1、寻找真挚的友谊核心问题：通过学习学会与异性同学正常地交往 为理想中的朋友画像：她（他）是她（他）是_（用（用 一句话或一句话或 一些词语来表达）一些词语来表达）分享友情：我以前的好朋友是我以前的好朋友是_ 与他（她）相处，给我印象最深、让我最为感动的一次与他（她）相处，给我印象最深、让我最为感动的一次经历是经历是_思考：与异性同学交往的利与弊有趣的实验报告：实验报告一：异性交往可以激励奋发向上。男女生正常的交往，在一定程度上是青少年走向成熟的一个重要的途径。心理学研究和实际观察发现：青春期交往广泛，既有同性知己又有异性朋友的人，比那些缺少朋友或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪泼动小，情感
2、丰富，自制力强，心理健康水平高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。男女同学相互交往，往往易于发现对方的长处和自己的不足，有利于相互学习、取长补短；丰富完善自己的个性，激励自己奋发向上。实验报告二：异性交往可以提高学习效率。人的精力不是静态的、固定的，一个人在某个时期的精力大小或多或寡，有很大的伸缩性，而且受到情绪的强烈影响。心情不好时，人往往无精打采；心情愉快时，人就浑身是劲。研究发现，一个进入青春期后能与异性成功交往的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习效率会很高。一位女生收到的纸条一位女生收到的纸条讨论：讨论：1、假如你像小娟一样收到这样的纸条时的心情？2、收到纸条后你的回应方式是拒绝还是接受
3、?拒绝的话你会怎样拒绝？假如你是小娟,你的回应方式是：拒绝1、将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。2、找到小刚，当众撕毁字条，严厉拒绝他。3、把这件事告诉同学，闹得满城风雨。4、把这件事告诉父母，让父母去找对方的家长。处理方法的建议：找个恰当的时机，感谢他对自己的欣赏，再委婉地表明自己的态度，拒绝他，并告诉他我们还是好同学，并保证不会将此事外传。采用“冷处理”,借助时间的推移淡化此事,我会和以前一样对待他，不会把我们俩推入尴尬的境地。接受:小娟偷偷地与小刚开始单独交往 活动：吹气球 真实的情感是美好的，是值得珍藏的，是需要等待的，把它转化为让自己变得更优秀的动力，等到自己有能力、这份情感能
4、带给对方安全感的时候去表达，这才是负责任的、有担当的表白；或许在大学或许在工作以后，那时才能给真实的情感一个好的归宿。思考：与异性同学交往的原则？异性交往的原则建议：1、尊重对方2、尽量在同班交往，不跨班跨年级甚至跨校交往3、不与固定的异性一对一的交往4、单独与异性交往时没有肢体的接触5、像对待同性朋友一样平等相待 故故 事事 分分 享享 ：沙漠里的两个朋友沙漠里的两个朋友 有一则阿拉伯的传说:两个朋友在沙漠中旅行,旅途中他们为了一件小事争吵起来,其中一个还打了另一个一记耳光.被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不发地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡，在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死了，幸好被朋友捞起来了。在被救起之后，他拿了一把小剑在石头刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。”他的好朋友好奇地问道：“为什么我打了你之后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在容易忘记的地方，风会负责抹去它；相反，如果被朋友帮助，要把它刻在心灵的深处，那里任何风都不能磨灭它。”思考：寻找到真挚友谊的方法？寻找到真挚友谊的方法？
