1、第三单元 我们在公共场所第10课 我们不乱扔 一、导入新课看到这些图片，看到这些图片，你们知道为什么你们知道为什么会变成这样吗？会变成这样吗？PPT模板： PPT课件： 生 和 同 桌 相 互 交 流你 说我 说整洁、优美的环境对我整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心的健康，还会令我们心情不愉快。情不愉快。小结我们身边还有哪我们身边还有哪些地方也干干净些地方也干干净净的，让人觉得净的，让人觉得很舒服呢？很舒服呢？举 手 回 答回 忆思 考三、不只是为了干净同学们，我们
2、每天要求同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生了保持干净的环境卫生呀？呀？是，因为这样我是，因为这样我们的教室就干净、们的教室就干净、漂亮了。漂亮了。不只是为了保持不只是为了保持干净的环境卫生，干净的环境卫生，还能回收再利用还能回收再利用有些垃圾。有些垃圾。是，因为垃圾太是，因为垃圾太脏了，应该把它脏了，应该把它们放到垃圾桶里们放到垃圾桶里去。去。（1 1）图中的小朋友正在做什么？）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？你喜欢谁？为什么？（2 2）垃圾箱上的这两个标志是）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？什么意
3、思？（3 3）怎么给垃圾分类？）怎么给垃圾分类？（4 4）为什么要把垃圾整理好带）为什么要把垃圾整理好带走？走？认真看图，思考交流把垃圾整理好带把垃圾整理好带走，因为这是文走，因为这是文明的做法，也是明的做法，也是每个人的责任。每个人的责任。四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便
4、等，会怎么样呢？小便等，会怎么样呢？讨 论交 流在公共场所，我们随处会看见在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？发现了哪些呢？根据实际情况回答视频中有哪些不文明的现视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？见过哪些不文明的现象？公共场所卫生不良，不仅会传公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所
5、卫生关乎大众的利益公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要和身体健康，我们每个公民要自觉遵守自觉遵守中小学生守则中小学生守则，保持公共卫生。保持公共卫生。五、我能做到的同学们，你们知同学们，你们知道维护公共场所道维护公共场所卫生要怎样做吗？卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不随地吐痰。不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。看到纸屑捡起来。请同学们看看课本第请同学们看看课本第4141页页图片，说说图中的小朋友图片，说说图中的小朋友是怎么做的。是怎么做的。看图回答问题。看图回答问题。我来考考你们，看我来考考你们，看看你们对维护公共看你们对维护公共场所卫生了解多少。场所卫生了解多少。在公共场
6、所要做到不随地吐痰、在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。折花草、树木；等等。在日常生活中，我们要从在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。维护公共场所卫生。小结要求：做到一条，就给一个花瓣要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花束时，看看自己能收获几瓣花。六、布置作业有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
