1、第一课时第二课时北师大版 语文 三年级 下册尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。（打一动物）谜底是：松鼠布封布封 十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的自然史。第一课时 松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。体长软的密长毛反衬显得特别小。体长20202828厘米，厘米，尾长尾长15152424厘米，体重厘米，体重300300400400克。眼大而明亮，克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季
2、尤其显著。夏毛黑耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。敏捷四肢zhm朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 逃到 面孔jikn爪子 搬来tobnzhu空张牙舞张牙舞爪爪zhozho冬天，它们有时候用冬天，它们有时候用爪爪子子扒开扒开厚厚的厚厚的积雪，寻找雪底下可吃的东西。积雪，寻找雪底下可吃的东西。多音字多音字zhuzhu玲玲 格格 躲躲 窝窝压压 橡橡 蛋
3、蛋 贮贮左右左右 结结构构躲躲玲玲 格格生字归类生字归类半包围结半包围结构构压压橡橡上下上下 结结构构窝窝 蛋蛋贮贮识字方法识字方法加一加：王令玲 每攵敏字理识字：窝形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以防风雨侵袭。本意是巢穴。防风雨侵袭。本意是巢穴。玲ln巧巧记记：王令相逢剔透玲珑。不要少写“点”易写错易写错压y不要写成“广”。压紧识字游戏识字游戏四肢四肢敏捷敏捷面孔面孔逃到逃到搬来搬来爪子爪子玲珑：玲珑：（东西）精巧细（东西）精巧细致致。本课指松树的面孔很娇小。小巧小巧玲珑玲珑的笔洗是我的的笔洗是
4、我的最爱。最爱。机灵：机灵：聪明伶俐，机智。聪明伶俐，机智。本本课指松鼠很聪明。课指松鼠很聪明。机灵机灵的小鱼悄悄钻出水面吐的小鱼悄悄钻出水面吐了个泡泡又沉入了水里。了个泡泡又沉入了水里。指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。青苔第一部分第一部分（）：介绍松鼠的外形特点。）：介绍松鼠的外形特点。第二部第二部分分（）：介绍松鼠的生活习性。）：介绍松鼠的生活习性。1 12-42-4大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知整体感知 本文介绍了松鼠的本文介绍了松鼠的_和和_。外形外形生活习性生活习性一、一、选择题。选择题。“爪子爪子”的的“爪爪”是个多音字，当意思是是个多音字，当意
5、思是（）的时候读（）的时候读zhuzhu；当意思是（；当意思是（）的）的时候，读时候，读zhozho。A.A.鸟兽的脚趾。鸟兽的脚趾。B.B.禽兽的脚（多指有尖甲的）。禽兽的脚（多指有尖甲的）。课堂演练课堂演练B BA A1.“1.“四肢四肢”的的 “肢肢”是翘舌音，不是平是翘舌音，不是平舌音。（）舌音。（）2.2.松鼠白天从不出来活动。（松鼠白天从不出来活动。（）二、判断对错。二、判断对错。三、按要求写句子。三、按要求写句子。松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机灵的小动物。（连成一句通顺的话）灵的小动物。（连成一句通顺的话）字词听写字词听写松鼠是一
6、种不但美丽而且机灵的小动物。松鼠是一种不但美丽而且机灵的小动物。上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，了解松鼠的生活习性吧。第二课时自由朗读第1自然段：1.用“”画出本段的中心句。2.小松鼠的外形有什么特点？3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？美丽外形美丽外形互动课堂互动课堂 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。用“”画出本段的中心句。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一
7、对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。玲珑的小面孔 小松鼠的外形有什么特点？小眼睛闪闪发光 灰褐色的毛光滑得好像搽过油 毛茸茸的大尾巴总是向上翘 四肢灵活、行动敏捷 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？课文是按照从整体到局部的顺序来描写松树的外形的。自由朗读第2-4自然段：1.你从第2自然段中的哪些地方看出松鼠很机灵？2.读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝
8、的？它搭的窝有什么特点？3.第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？生活习性生活习性你从第2自然段的哪些地方看出松鼠很机灵？“只要就”表示条件关系，这句话写出了松鼠的机灵。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。明朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。用“只要就”写一句话。只要我们努力学习就一定能取的好成只要我们努力学习就一定能取的好成绩。绩。只要我们肯付出只要我们肯付出,就一定会得到回报。就一定会得到回报。读第3自然段，说说松鼠是怎
9、样搭窝的？它搭的窝有什么特点？先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加个盖，把整个窝遮蔽起来。松鼠搭的窝既暖和又安全。第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？这个“它们”指的是松鼠。这个“它们”指的是松鼠储藏的过冬的食物。这个“它们”指的是松鼠。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到树洞里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下可吃的东西。结合全文，说一说：课文是从那几个方面来描写松鼠的“机灵”的？课
10、文是从松鼠的行动上、搭窝上以及吃东西和储存过冬的食物三个方面来描写松鼠的机灵的。讨论：这么可爱的小松鼠，我们应该怎样来保护它们呢？示例：我们在松鼠经常活动的地方设置醒目的警示牌，提醒人们不要伤害松鼠。看到有人捕捉松鼠要立刻制止。结构梳理结构梳理松鼠外形活泼可爱生活习性居住：暖和、安全四肢灵活、面孔玲珑、眼睛闪闪发光、毛光滑、尾巴毛茸茸，向上翘行动：跳来跳去十分机灵吃东西：直着、坐、捧、送储藏食物：塞、扒开、寻找 本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的_、_，表达了作者对松鼠的，表达了作者对松鼠的_。聪明伶
11、俐聪明伶俐美丽可爱美丽可爱喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。陆游初春幽居昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。林逋湖山小隐拓展延伸拓展延伸ln ln wi du zi（）（）（）y jn nio dn（）（）玲珑玲珑格外格外躲在躲在一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。课堂演练课堂演练压紧压紧鸟蛋鸟蛋例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。二、请仿照例二、请仿照例句写一句话。句写一句话。三、用一段话写一下小白兔的样子吧。三、用一段话写一下小白兔的样子吧。小白兔有一对长长的大耳
12、朵，它的听觉很小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床牙床。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会
13、结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不
14、能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，
15、是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较
16、开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。
17、1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如
18、此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，
19、不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
