1、v我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。能量家族能量家族山坡上的岩山坡上的岩石蕴藏着能量，石蕴藏着能量，会让岩石滚下山。会让岩石滚下山。能量家族能量家族收缩的发收缩的发条储存条储存了了能量，能量，能使钟能使钟走走动。动。能量家族能量家族玩具唧筒中玩具唧筒中压缩的空压缩的空气气储存的储存的能量能量，会会让让小果皮小果皮从从筒中射出。筒中射出。能量家族能量家族怎样让图中物品储存能量？怎样让图中物品储存能量？吹吹拍拍拉、压拉、压拉、压拉、压拉拉能量家族能量家族运动的汽车具有运动的汽车具有“动能动能”动能：物体由于动能：物体
2、由于运动而具有的能运动而具有的能量。量。能量家族能量家族熔炉里的钢储存了热能熔炉里的钢储存了热能 热能：以显热和热能：以显热和潜热的形式所表潜热的形式所表现的能量。现的能量。v热能可以使水烧开热能可以使水烧开，可以发电，使湿，可以发电，使湿的物体变干，可以的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取烧熟饭菜，可以取暖暖能量家族能量家族燃料、食物以及其他化学物质里都燃料、食物以及其他化学物质里都储存着能量（化学能）储存着能量（化学能）化学能：物体发化学能：物体发生化学反应时所生化学反应时所释放的能量。释放的能量。v食物中的化学能可以食物中的化学能可以使我们身体运动，还使我们身体运动，还能使同学们身体发育能使
3、同学们身体发育长高，使我们有力量长高，使我们有力量，有精力思考问题，有精力思考问题能量家族能量家族能量还能以声、能量还能以声、光、电、磁等形光、电、磁等形式存在。式存在。声音的能量（声能）甚至声音的能量（声能）甚至可以将玻璃杯震碎可以将玻璃杯震碎 v光能可以使植物生长，进行光合作用，可以光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看到人体骨骼或者骨骼内部到人体骨骼或者骨骼内部v电能可以使灯泡发亮电能可以使灯泡发亮，还能使机器转动，还能使机器转动，使电视机出图像，使使电视机出图像，使电瓶车跑起来，使电电瓶车跑起来，使电冰箱冷藏冷
4、冻食物，冰箱冷藏冷冻食物，使电脑正常工作使电脑正常工作v声能可以使纸片震声能可以使纸片震动，制作雷达探寻动，制作雷达探寻障碍物如水中的物障碍物如水中的物体体v如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。能量家族能量家族对对 象象它在干什么它在干什么消耗了什么能量消耗了什么能量具有了什么能量具有了什么能量图中哪些对图中哪些对象在工作？是什象在工作？是什么能量使它们工么能量使它们工作起来的？作起来的？观察身边正在工作的对象，思考：是什么能量使他们工作观察身边正在工作的对象，思考：是什么能量使他们工作起来？起来？对象它在干什么消耗了什么能量具有了什么能量小 红走路化学能动能冰箱储存食物电能机械能燃
5、气灶煮东西化学能热能时钟走动电能动能排风扇排风电能动能、风能热水壶烧水电能热能能量家族能量家族 瓦特发现水蒸气顶开瓦特发现水蒸气顶开了壶盖，从这一生活中的了壶盖，从这一生活中的常见现象受到启发，改进常见现象受到启发，改进了蒸汽机。了蒸汽机。英国发明家瓦特英国发明家瓦特（1736.1.91736.1.91819.8.251819.8.25）想一想水蒸汽顶开壶想一想水蒸汽顶开壶盖，是由什么能转化盖，是由什么能转化为什么能？为什么能？光能光能化学能化学能机械能机械能电能电能热能热能声能和动能声能和动能描述各种能量之间的转换过程描述各种能量之间的转换过程光能光能（太阳光太阳光）化学能化学能（植物生长植
6、物生长）机械能机械能（机械运动机械运动）电能电能（发电机工作发电机工作）热能热能（电水电水壶加热壶加热）声能声能 （水开的叫声）水开的叫声）（1）点亮台灯：）点亮台灯：台灯把（台灯把（）（）（2）用热水洗脸：）用热水洗脸：电热水器把（电热水器把（）（）（3）吃饭后去上学：）吃饭后去上学：你把食物中的（你把食物中的（）（）电能电能光能光能化学能化学能动能动能热能热能电能电能 描述早晨起床后到出门上学的这段时间里，描述早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。你经历的能量转换过程。练一练练一练滚动的足球滚动的足球 热能热能 振动的音叉振动的音叉烧开的水烧开的水 动能动能 奔驰的列车奔
7、驰的列车牛奶牛奶 电能电能 汽笛声汽笛声水果水果 声能声能 干电池干电池导线中的电流导线中的电流 化学能化学能 燃烧的火焰燃烧的火焰思考与交流思考与交流有趣的卡通画有趣的卡通画有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，
8、是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，
9、那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切
10、记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口
11、，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了
12、。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我
13、概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和
14、高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
