1、语文语文人教部编版二年级（下册）蜘蛛蜘蛛是一种节肢动物，体长是一种节肢动物，体长1 1-9090毫毫米，身体分头胸部米，身体分头胸部(前体前体)和腹部和腹部(后后体体)两部分，头胸部覆以背甲和胸板。两部分，头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙，螯牙尖端有毒腺开口；第二有螯牙，螯牙尖端有毒腺开口；第二对为须肢。蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、对为须肢。蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。物为食。我会认店店 蹲蹲 寂寂 寞寞 罩罩din din dndnj j m m zhozho我会认编编
2、 顾顾 付付 夫夫 换换binbinggf f ffhunhun我会认颈颈 袜袜 匆匆 蜈蜈 蚣蚣 jngjngwwcng cng wwgnggng我会写din din 商店商店半包围结构店面店面我会写juju坚决坚决左右结构决定决定决心决心我会写dngdng一定一定安定安定约定约定上下结构我会写shngshng商场商场商人商人上下结构我会写ff功夫功夫农夫农夫独体结构我会写zhngzhng终点终点终于终于左右结构我会写wn wn 完美完美完成完成上下结构完工完工我会写hunhun交换交换互换互换换牙换牙左右结构我会写qq周期周期星期星期期待期待左右结构段落大意第一部分第一部分(第第1 1自然
3、段自然段)：写蜘蛛每天蹲在网上等小飞虫落写蜘蛛每天蹲在网上等小飞虫落在上面，感到寂寞、无聊。在上面，感到寂寞、无聊。段落大意第三部分第三部分(第第5-85-8自然段自然段)：写蜘蛛改卖围巾写蜘蛛改卖围巾，遇到了长颈鹿买围巾遇到了长颈鹿买围巾，蜘蜘蛛用了一个星期才给长颈鹿织好围巾。蛛用了一个星期才给长颈鹿织好围巾。第二部分第二部分(第第2-42-4自然段自然段)：写蜘蛛开商店，卖口罩时，遇到了河马，蜘写蜘蛛开商店，卖口罩时，遇到了河马，蜘蛛用了一整天才给河马织好口罩。蛛用了一整天才给河马织好口罩。段落大意第四部分第四部分(第第9-119-11自然段自然段)：写蜘蛛改卖袜子，遇到了蜈蚣买写蜘蛛改卖
4、袜子，遇到了蜈蚣买袜子，蜘蛛吓得跑回了网上。袜子，蜘蛛吓得跑回了网上。课文主要内容课文主要内容蜘蛛开店是一篇有趣的童话故事，讲了蜘蜘蛛开店是一篇有趣的童话故事，讲了蜘蛛开店卖口罩、围巾、袜子时，分别遇到了河蛛开店卖口罩、围巾、袜子时，分别遇到了河马、长颈鹿和蜈蚣，最后蜘蛛吓得又跑回了网马、长颈鹿和蜈蚣，最后蜘蛛吓得又跑回了网上。这篇童话告诉我们做事要踏实，要不畏困上。这篇童话告诉我们做事要踏实，要不畏困难，否则将一事无成。难，否则将一事无成。句段精析句段精析蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。袜子吧，因为袜子织起来很简单。赏析：赏析
5、：这是蜘蛛继卖口罩、围巾后，第三次卖这是蜘蛛继卖口罩、围巾后，第三次卖东西。它认为织围巾也很累，于是又想换个东东西。它认为织围巾也很累，于是又想换个东西卖，冒号后面的话是蜘蛛的心理活动。由这西卖，冒号后面的话是蜘蛛的心理活动。由这句话可知，蜘蛛做事不踏实，不懂得坚持，因句话可知，蜘蛛做事不踏实，不懂得坚持，因此一事无成。此一事无成。比一比，再组词。比一比，再组词。决（决（）快快（）织（织（）识识（）完（完（）玩玩（）店（店（）站站（）终（终（）冬冬（）决定决定快慢快慢纺织纺织认识认识终于终于冬天冬天完全完全玩耍玩耍商店商店车站车站课堂小结课堂小结通过这节课的学习我们知道，蜘蛛认为织通过这节课的
6、学习我们知道，蜘蛛认为织口罩、围巾、袜子很简单，可是当它遇到口罩、围巾、袜子很简单，可是当它遇到了河马、长颈鹿和蜈蚣这几个顾客时，才了河马、长颈鹿和蜈蚣这几个顾客时，才感觉到事情并不是它想象的那么简单。所感觉到事情并不是它想象的那么简单。所以，我们在做事时，要知难而进，踏踏实以，我们在做事时，要知难而进，踏踏实实地去做，才能把事情做好实地去做，才能把事情做好!学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的
7、和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。
