1、第十七章 动物的运动 动物运动的形式和能量供应动物运动的形式和能量供应苏教版八年级上册苏教版八年级上册 将视频中观察到的动物按照生活环境分类，写出运动的主将视频中观察到的动物按照生活环境分类，写出运动的主要形式和运动的结构要形式和运动的结构要求要求1、小组长任意抽取任务单，小组成员按照任务单上的、小组长任意抽取任务单，小组成员按照任务单上的指示指示，通过合作学习，在规定的时间内完成任务单上相应内容的填通过合作学习，在规定的时间内完成任务单上相应内容的填写（定好记录员）写（定好记录员）2、展示小组学习的成果、展示小组学习的成果小组合作小组合作 任务一任务一生活环境生活环境动物名称动物名称运动形式
2、运动形式运动结构运动结构 鱼鱼游泳游泳 尾尾 螃蟹螃蟹爬行爬行 足足海龟海龟游泳游泳四肢四肢青蛙青蛙游泳游泳 四肢四肢变形虫变形虫变形运动变形运动 草履虫草履虫游泳游泳水中水中伪足伪足纤毛纤毛伪足纤毛纤毛12生活环境生活环境动物名称动物名称运动形式运动形式运动结构运动结构 袋鼠袋鼠跳跃跳跃 四肢四肢马马奔跑奔跑 四肢四肢鸵鸟鸵鸟奔跑奔跑后肢后肢北极熊北极熊行走行走四肢四肢大象大象 行走行走 四肢四肢蚯蚓蚯蚓 爬行爬行 刚毛刚毛蜥蜴蜥蜴爬行爬行 四肢四肢陆地陆地生活环境生活环境动物名称动物名称运动形式运动形式运动结构运动结构 海鸥海鸥 蜻蜓蜻蜓 蝙蝠蝙蝠蜜蜂蜜蜂蝴蝶蝴蝶 飞行、滑翔飞行、滑翔飞行
3、飞行空中空中飞行飞行飞行飞行翼翼翅翅飞行、滑翔飞行、滑翔翼翼翅翅翅膀翅膀 动物的运动形式动物的运动形式 。大胆猜想大胆猜想小组合作小组合作 任务二任务二以鸟类为例，讨论适应空中飞行的特征以鸟类为例，讨论适应空中飞行的特征小组成员合作学习资料，共同完成任务单上的表格填写小组成员合作学习资料，共同完成任务单上的表格填写要求要求1、确定一名记录员（小组长可指定记录员）、确定一名记录员（小组长可指定记录员）2、分工协作，在规定的时间完成、分工协作，在规定的时间完成（限时（限时3分钟）分钟）3、小组派一名汇报员展示小组学习的成果、小组派一名汇报员展示小组学习的成果4、要求条理清晰、声音洪亮、语言流畅、要
4、求条理清晰、声音洪亮、语言流畅鸟类飞行需克服的鸟类飞行需克服的困难困难有利于飞行的形态结构有利于飞行的形态结构和生理功能和生理功能减少空气阻力减少空气阻力减轻自身质量减轻自身质量提供持久动力提供持久动力骨壁薄、骨中空骨壁薄、骨中空胸骨硕大胸骨硕大 胸肌发达胸肌发达 食量大，呼吸食量大，呼吸系统消化系统系统消化系统 循环系统完善循环系统完善身体呈流线型身体呈流线型1、小组成员阅读学案上的资料，注意收集有关、小组成员阅读学案上的资料，注意收集有关 动物适于运动的形态结构、生理特征动物适于运动的形态结构、生理特征2、小组、小组选定选定一名成员进行答题比赛一名成员进行答题比赛3、得分高者小组获胜、得分
5、高者小组获胜 任务三任务三知识竞赛知识竞赛限时限时1分钟分钟结论结论动物的运动形式与其特有的动物的运动形式与其特有的 密切相关密切相关动物的运动形式动物的运动形式不同的生活环境不同的生活环境适应适应形态结构形态结构这是动物长期这是动物长期 的结果的结果进化进化食物食物氧气氧气血液血液中的中的营养营养物质物质动物体动物体的组成的组成物质物质储存在储存在 内内 作用作用释放释放系统系统系统系统 系统系统其中其中 能量能量食物食物氧气氧气血液血液中的中的营养营养物质物质动物体动物体的组成的组成物质物质储存在储存在 （填（填结构）结构）内内 作用作用释放释放系统系统系统系统 系统系统其中其中 能量能量
6、消化消化呼吸呼吸循环循环细胞细胞呼吸呼吸一部分一部分能量能量动物运动动物运动 动物特殊的生理活动，所需能量也来源于动物特殊的生理活动，所需能量也来源于主动适应环境主动适应环境提高生存能力提高生存能力寻找食物繁衍后代防御敌害例举动物多种多样的运动形式例举动物多种多样的运动形式1、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这句诗词中这句诗词中涉及的动物运动形式有（涉及的动物运动形式有（）A、飞行、爬行、飞行、爬行 B、跳跃、爬行、跳跃、爬行C、跳跃、游泳、跳跃、游泳 D、飞行、游泳、飞行、游泳2、下列运动形式相同的一组动物是（、下列运动形式相同的一组动物是（）A、青蛙
7、、黑熊、青蛙、黑熊 B、袋鼠、鸵鸟、袋鼠、鸵鸟C、企鹅、麻雀、企鹅、麻雀 D、鳄鱼、海龟、鳄鱼、海龟DD举例说出动物运动结构举例说出动物运动结构 鸟鸟 四肢四肢 变形虫变形虫 纤毛纤毛 草履虫草履虫 翼翼 海龟海龟 鳍鳍 鱼鱼 伪足伪足举例说明动物运动的意义举例说明动物运动的意义1 1、下列关于动物运动的叙述中，正确的是、下列关于动物运动的叙述中，正确的是 ()()A.A.能够飞行的动物只有鸟类和昆虫能够飞行的动物只有鸟类和昆虫 B.B.哺乳动物的运动方式只有行走哺乳动物的运动方式只有行走 C.C.鸟类在所有的季节里都会通过飞行来迁徙鸟类在所有的季节里都会通过飞行来迁徙 D.D.动物多样的运动
8、方式有利于动物的生存动物多样的运动方式有利于动物的生存2 2、动物迁徙是动物主动适应环境的表现，其意义是、动物迁徙是动物主动适应环境的表现，其意义是（）有利于生殖有利于生殖 有利于获取足够的食物有利于获取足够的食物有利于获得适宜的生存环境有利于获得适宜的生存环境 A A、B B、C C、D D、DD举例说明动物运动的能量供应举例说明动物运动的能量供应判断题判断题1、动物在夜晚睡觉时，不需要消耗能量、动物在夜晚睡觉时，不需要消耗能量2、细胞呼吸作用释放的能量全部提供给动、细胞呼吸作用释放的能量全部提供给动 物生命活动物生命活动理解动物的运动形式与其特有形态结构密切相关理解动物的运动形式与其特有形
9、态结构密切相关选择一种你喜欢的动物，观察它的运动形式选择一种你喜欢的动物，观察它的运动形式思考它的运动形式与其特有的形态结构的关思考它的运动形式与其特有的形态结构的关系系你观察过猫吗？你观察过猫吗？你知道猫的运动方式是什么吗？你知道猫的运动方式是什么吗？你知道猫奔跑时它的四肢着地有没有规律？是不是交替的？你知道猫奔跑时它的四肢着地有没有规律？是不是交替的？生活环境动物名称运动形式运动结构水中乌贼河蚌陆地蜗牛爬行腹足蛇蛇爬行靠腹部的肌肉收缩，靠腹部的肌肉收缩，结合腹部的鳞片和结合腹部的鳞片和地地面摩擦面摩擦(漂浮或倒退漂浮或倒退)(倒退倒退)游泳游泳游泳游泳鳍的摆动鳍的摆动四肢的划动四肢的划动动
10、物在陆地上的运动方式动物在陆地上的运动方式:爬爬 行行 -依靠肌肉收缩或者付肢的运动把贴近地面的 身体推向前进。如蜗牛、蜈蚣、蛇、鳄。行行 走走 -用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替 前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、马。奔奔 跑跑 -当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开 地面，身体腾空，这种运动方式叫奔跑。跳跳 跃跃-依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠。鸟类鸟类人类人类体型体型 身体呈身体呈 流线型流线型 骨骼骨骼 1、鸟骨骼、鸟骨骼 骨骼轻骨骼轻，中空，中空 ，鸟骨只占鸟体重的鸟骨只占鸟体重的 5 6 人类骨头占体重的人类骨头占体重的 18%。胸骨、胸骨、胸肌胸
11、肌1、鸟类的、鸟类的 胸骨胸骨 硕大，可硕大，可以附着发达的以附着发达的 胸肌胸肌 ，胸肌，胸肌占体重的占体重的 1/5 ，有利于展，有利于展翅飞翔翅飞翔人类的胸骨小，胸肌占体重人类的胸骨小，胸肌占体重的的 1/120，若体重为，若体重为65公斤公斤的人要维持两翼的拍打活动，的人要维持两翼的拍打活动，胸骨必需向前突出胸骨必需向前突出 1.8 米。米。且附满且附满 。生殖生殖 器官器官卵巢卵巢3、鸟类生殖器官部分、鸟类生殖器官部分 退化退化 ，绝大多数鸟的右侧绝大多数鸟的右侧 卵巢卵巢 退化退化人类有左右人类有左右 2 侧卵巢侧卵巢呼吸呼吸系统系统鸟类除了具有鸟类除了具有 肺肺 外，还具有外，还
12、具有9个个气囊气囊 ，鸟类的呼吸是，鸟类的呼吸是 双重呼吸双重呼吸 ，每呼吸一次，气体在肺部进行，每呼吸一次，气体在肺部进行 2 次气体交换保证飞行时供应足够次气体交换保证飞行时供应足够的的 氧气氧气 。人类用肺呼吸，每呼吸一次人类用肺呼吸，每呼吸一次进行进行 1 次气体交换次气体交换消化系统消化系统1、雀形目鸟一天所吃的、雀形目鸟一天所吃的食物相当于体重的食物相当于体重的 10%30%，但雀形，但雀形目的鸟，所吃的食物经消目的鸟，所吃的食物经消化吸收后化吸收后 1.5 小时排出小时排出假设一个假设一个130斤的斤的成年男子，每顿最成年男子，每顿最多吃多吃1斤重的食物，斤重的食物，一天食物相当
13、于体一天食物相当于体重的重的 2.3%循环系统循环系统鸟类的鸟类的 心肌心肌 发达，心发达，心脏搏动快而有力，保障飞脏搏动快而有力，保障飞行对行对 氧气氧气 的需求的需求如：金丝雀的心脏占体重如：金丝雀的心脏占体重 1.68%心搏每分钟心搏每分钟 514 次次人的心脏占体重人的心脏占体重 10%，心搏，心搏 72 次次/分钟分钟食量大，消化快食量大，消化快有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有
14、希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，
15、好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激
16、你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如
17、你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看
18、似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较
19、，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由
20、于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
