1、LOGOPage 2又见晴天，又见晴天，是失意后的乐观，是失意后的乐观，n又见晴天，是沮丧时自我的调整又见晴天，是沮丧时自我的调整Page 3Page 4又见晴天，又见晴天，是过滤了喧嚣纷扰后的宁静是过滤了喧嚣纷扰后的宁静又见晴天，是平淡中的自信又见晴天，是平淡中的自信Page 5又见晴天，是经历了痛与苦、喜与悲之又见晴天，是经历了痛与苦、喜与悲之后的彻悟，后的彻悟，Page 6又见晴天，是将沧海桑田轻捻的一笑间；又见晴天，是将沧海桑田轻捻的一笑间；Page 7又见晴天，怀一份坦然，多一些释然，又见晴天，怀一份坦然，多一些释然，任雨落风惊，自静水流深。任雨落风惊，自静水流深。Page 8高中记
2、叙文写作技巧指导高中记叙文写作技巧指导n一是以记人为主的记叙文，一是以记人为主的记叙文，n二是以写事为主的记叙文二是以写事为主的记叙文n三是以写景状物为主的记叙文三是以写景状物为主的记叙文Page 9构思：构思：n 一一.选材：典型，深远选材：典型，深远n 二二.立意：失败后的了然立意：失败后的了然n 失意后的坦然失意后的坦然n 失去后的释然失去后的释然n 三三.构思：由此及彼（同病相怜，理想的丰碑，人格的榜样构思：由此及彼（同病相怜，理想的丰碑，人格的榜样.）n 由物及人（酒，龙胆花，金字塔，栏杆由物及人（酒，龙胆花，金字塔，栏杆.）n 由深到浅（坚韧，珍惜，拼搏，感恩由深到浅（坚韧，珍惜，
3、拼搏，感恩.）n 四四.技巧：虚实结合，想象联想。技巧：虚实结合，想象联想。n 主旨鲜明，有条有理。主旨鲜明，有条有理。n 详略得当，主次适宜。详略得当，主次适宜。Page 10n梦想梦想Page 11开头：开头：人说能够到达金字塔顶端的动物只有两种。一个是苍鹰，一个是蜗牛。苍鹰之所人说能够到达金字塔顶端的动物只有两种。一个是苍鹰，一个是蜗牛。苍鹰之所以能够到达是因为它有傲人的翅膀，而蜗牛没有翅膀却能登顶因为它有一种淡定以能够到达是因为它有傲人的翅膀，而蜗牛没有翅膀却能登顶因为它有一种淡定与宁静。与宁静。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天下云卷云舒宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无
4、意，漫观天下云卷云舒”，又，又何尝不是一种幸福。何尝不是一种幸福。中间：中间：淡定是一种顿悟。人生不如意十之八九，如果事事春风得意，那必然不是生活而淡定是一种顿悟。人生不如意十之八九，如果事事春风得意，那必然不是生活而是白日做梦。试想人生四大喜事是白日做梦。试想人生四大喜事“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时题名时”，有多少能够如愿？人生的痛苦，有多少能够如愿？人生的痛苦，“得不到的东西想要，得到后觉得不得不到的东西想要，得到后觉得不过如此，失去后才懂得珍惜过如此，失去后才懂得珍惜”，有多少在生活中上演？人生就如一杯清茶，淡定，有多少在生活中
5、上演？人生就如一杯清茶，淡定之人才能品出其中的青甜香郁。人生千回百转，蓦然发现，独抱荒凉，倚水清歌，之人才能品出其中的青甜香郁。人生千回百转，蓦然发现，独抱荒凉，倚水清歌，反倒是一种淡雅与真谛。反倒是一种淡雅与真谛。结尾：结尾：一位诗人说过：一位诗人说过：“只要梦想还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还只要梦想还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来可以重新回来”，如果能找回心中的那份淡定，便找到了人生的姿态，一种精神，如果能找回心中的那份淡定，便找到了人生的姿态，一种精神的皈依，一种价值的高度。的皈依，一种价值的高度。Page 12真情真情Page 13Page 1
6、4开头：开头：若，让夜停止清唱，只留下淡淡的剪影，是否我的惆怅，若，让夜停止清唱，只留下淡淡的剪影，是否我的惆怅，会随着夜的静止而宁静。若，让回忆停止漫延，只留下浅会随着夜的静止而宁静。若，让回忆停止漫延，只留下浅浅的余温，是否我的思念，会随着记忆的终止而停歇。浅的余温，是否我的思念，会随着记忆的终止而停歇。中间：中间：人生本就是如此，痛苦中的徘徊，失去后的懂得，正是因人生本就是如此，痛苦中的徘徊，失去后的懂得，正是因为这样，我们才能不断的成长，不断的感悟，虽然过程是为这样，我们才能不断的成长，不断的感悟，虽然过程是那么的辛酸，但只要对方能够幸福，悲伤也会化为天边的那么的辛酸，但只要对方能够幸
7、福，悲伤也会化为天边的彩虹，哪怕是悲伤的彩虹，也能让两个人的故事，永久的彩虹，哪怕是悲伤的彩虹，也能让两个人的故事，永久的定格在那美好的一刹那。定格在那美好的一刹那。结束：结束：缘聚缘散，终难逃命运的安排，缘来了，做梦了，缘走缘聚缘散，终难逃命运的安排，缘来了，做梦了，缘走了，心碎了了，心碎了你若安好，又晴天。你若安好，又晴天。最后一句：我爱你，永远最后一句：我爱你，永远n顿悟顿悟Page 15花开莫与流年相错。青春的最大幸福，就在于他有希望。花开莫与流年相错。青春的最大幸福，就在于他有希望。n题记题记开头：开头：曾经，我以我的活泼笑声，感染着我的四周，甚至有人说过，有我的地方，就会看见阳光曾
8、经，我以我的活泼笑声，感染着我的四周，甚至有人说过，有我的地方，就会看见阳光只是，只是，即使再耀眼的阳光，也有黯淡的一刻，就连阳光，也逃不过月亮的遮蔽。由于接连的挫折，考试失即使再耀眼的阳光，也有黯淡的一刻，就连阳光，也逃不过月亮的遮蔽。由于接连的挫折，考试失利，家庭原因，让我的心在过去一段时间里，没有了活力。直到有一天，一个场景利，家庭原因，让我的心在过去一段时间里，没有了活力。直到有一天，一个场景中间：中间：“啊啊”,我不由地喊了出来。这是怎样的一个画面。风依旧在吹，但卷起的不是尘埃，而是片片淡我不由地喊了出来。这是怎样的一个画面。风依旧在吹，但卷起的不是尘埃，而是片片淡紫色的花风停了，掉
9、落，与满地泥泞，混在一起，不再美丽。心，也随着它，又掉落了。无奈，继紫色的花风停了，掉落，与满地泥泞，混在一起，不再美丽。心，也随着它，又掉落了。无奈，继续前行。不过数十米，我看见了一棵大树，闻到了熟悉的香，熟悉的淡紫色花瓣。如此美丽又高昂续前行。不过数十米，我看见了一棵大树，闻到了熟悉的香，熟悉的淡紫色花瓣。如此美丽又高昂的颜色，是什么使它有勇气挣扎束缚，当满地污浊搅在一起？想着，想着，又是一阵风吹过，又卷的颜色，是什么使它有勇气挣扎束缚，当满地污浊搅在一起？想着，想着，又是一阵风吹过，又卷起新的花海。透过花海的间隙，我分明看到枝头有东西在闪动。没错，是果实。那是一种绿油油的，起新的花海。透
10、过花海的间隙，我分明看到枝头有东西在闪动。没错，是果实。那是一种绿油油的，小小的却泛着生机的种子，在枝头炫耀着生的希望，才有离开的勇气。她不愿再给树根太多压力，小小的却泛着生机的种子，在枝头炫耀着生的希望，才有离开的勇气。她不愿再给树根太多压力，让养分都传递给果实。而果实，肩负着使命，奋发成长。花，明天还会开，而我们呢？青春只有一让养分都传递给果实。而果实，肩负着使命，奋发成长。花，明天还会开，而我们呢？青春只有一次，何必让太多的挫折压着自己。树木连美丽的花朵都可以舍弃，为什么我们没有更好地向未来挑次，何必让太多的挫折压着自己。树木连美丽的花朵都可以舍弃，为什么我们没有更好地向未来挑战，让胜利
11、的果实呈现最缤纷的颜色战，让胜利的果实呈现最缤纷的颜色结束结束:我离开了古街，要回到我的世界了。我看到，远方的天空，太阳已经冲破云层，绽放我离开了古街，要回到我的世界了。我看到，远方的天空，太阳已经冲破云层，绽放我的晴天，我的晴天，又回来了。又回来了。Page 16n追思追思Page 17开头：开头：这个世界上有太多的阴晴不定，有太多的悲欢离合，有太多的失败与成功这个世界上有太多的阴晴不定，有太多的悲欢离合，有太多的失败与成功我们活在这个世界上，我们看到的，我们所期盼的是阴天还是晴天呢？我们活在这个世界上，我们看到的，我们所期盼的是阴天还是晴天呢？中华上下五千年的历史文明，又向我们述说着怎样的
12、晴日？或者，是怎样的阴日呢？中华上下五千年的历史文明，又向我们述说着怎样的晴日？或者，是怎样的阴日呢？中间：中间：我国著名的唐代诗人陶渊明，他隐居在深山野林之中，悠闲自在，我国著名的唐代诗人陶渊明，他隐居在深山野林之中，悠闲自在，“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”这是别具一格的深山野景，对于陶渊明来说，这是他的晴日，他所向往的美好。这是别具一格的深山野景，对于陶渊明来说，这是他的晴日，他所向往的美好。林则徐虎门销烟之举，给了多少中国人一个晴天。他打击了外国侵略者，给了国人莫大的林则徐虎门销烟之举，给了多少中国人一个晴天。他打击了外国侵略者，给了国人莫大的帮助。即使这个晴日是如此的
13、短暂，却是以让国人在我们的土地上站稳脚。帮助。即使这个晴日是如此的短暂，却是以让国人在我们的土地上站稳脚。红军长征是何等的阴雨绵绵，不，应该是狂风暴雨。但是我们的红军没有被打败，挺近大红军长征是何等的阴雨绵绵，不，应该是狂风暴雨。但是我们的红军没有被打败，挺近大别山，飞夺泸定桥，越草地过雪山，我们想象不出来那种艰辛，甚至是绝望别山，飞夺泸定桥，越草地过雪山，我们想象不出来那种艰辛，甚至是绝望可是红军可是红军们没有被打败，他们坚定信念，再苦再累也要走到最后，他们胜利了们没有被打败，他们坚定信念，再苦再累也要走到最后，他们胜利了他们见到了晴日！他们见到了晴日！结尾：结尾：又见晴日，又见晴日，“又又
14、”？是啊，阴天过后是晴日，晴日过后必然是阴天，反反复复的考验，才？是啊，阴天过后是晴日，晴日过后必然是阴天，反反复复的考验，才能体会到又见晴日的那种欣喜、激动。能体会到又见晴日的那种欣喜、激动。n 朋友们，行动起来吧，让晴日的光芒照射着你吧！朋友们，行动起来吧，让晴日的光芒照射着你吧！Page 18n 不能忘记的过去不能忘记的过去n 六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，
15、仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩血染红了整个海滩n 六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿没
16、有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋起他的枪，继续冲锋”n 六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，众人都沉默不语，中年人把手一挥，中年人把手一挥，“那走吧。那走吧
17、。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光后一声枪响，再也找不到地面上的月光n 战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。亡，代替了别人的死亡。n 战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。Page 19仿写要求：仿写要求：1.想象想象+联想联想2.时间时间+地点地点+人物人物+事件事件3.揭示主题揭示主题Page 20
