1、周围的空气周围的空气空气PPT课件周围的空气空气PPT课件看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动物植物离不了。谜底()猜谜语空 气塑料袋塑料袋扇扇 子子气气 球球塑料吸管塑料吸管活动一:找空气你能利用它们把空气找出来吗?眼眼舌舌手手耳耳 鼻鼻仔细观察,感受,说说仔细观察,感受,说说你的发现,你观察到的空气是什么样的?它你观察到的空气是什么样的?它有什么特点?有什么特点?小小结:结:空空气是一种无色、无味、透明的气体。气是一种无色、无味、透明的气体。空空气存在于我们周围。气存在于我们周围。碎砖块、小卵石、粉笔、海绵里有空气吗?大胆猜一猜。我来学做科学家(动手做一做:动手实验证明你的猜
2、想。)温馨提示:1、放石头和砖块时动作要轻;2、按顺序一个一个的放;3、小心不要把水洒出来;4、将观察记录表填好。通过实验你得到了什么结论?空气存在于一些物体当中 吹气球 1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。2、吹一吹,试着把气球吹大。3、为什么吹不大,猜猜谁在捣鬼?4、你能把气球吹大吗?试一试,为什么?5、怎样才能让我们看到空气跑出去了?再试一试。活 动 二通过吹气球活动,你得到了什么结论?空气没有固定形状,空气要占据空间。1 1、说说你的发现,你了解到的空气是怎、说说你的发现,你了解到的空气是怎 么样的?么样的?2 2、我们以后怎样做才能使空气更清新?、我们以后怎样做才能使空气更清新?课
3、堂总结 空气是一种无色,无味,透明的气体。任何东西只要有微小的空隙,就会有空气,空气无处不在。空气是地球上所有生物赖以生存的必要条件之一,因此我们要注意保护环境,保持空气清新。课外作业 留心观察生活中与空气有关的现象,做一个有心人,爱科学,爱地球母亲。1、谈谈心目中的鲁迅(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。(2)提出要求:可以就课文来谈,可以结合课外学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。(3)小组讨论,合作学习。(4)汇报交流,师生评议。(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文章,认识了鲁迅这位伟大的文学家
4、、思想家和革命家,希望同学们能从他的身上汲取力量,超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。(1)学生读教材中的内容,谈理解。师:含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句子的?(2)学生找句子,交流体会方法。(3)教师归纳总结体会含义深刻的句子方法:联系上下文;联系生活实际;结合时代背景;展开丰富联想。师:希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。日积月累过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语:3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对得好?文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交流。