1、 “错题本错题本”与与“边角料时间边角料时间”的的利用利用-河北衡水中学学习感悟汇报河北衡水中学学习感悟汇报一、错题本的利用一、错题本的利用语文错题本语文错题本扉页与封底扉页与封底语文错题本语文错题本语文错题本语文错题本化学错题本化学错题本化学错题本化学错题本 鼓励学生经常阅读。鼓励学生经常阅读。相互交流。同学间交换相互交流。同学间交换“错题本错题本”，互相借鉴，互有，互相借鉴，互有启发，在启发，在“错题错题”中淘中淘“金金”，以便共同提高。，以便共同提高。拓展功能。可以在拓展功能。可以在“错题本错题本”上完善几个功能，就像上完善几个功能，就像模块一样，让模块一样，让“错错”变得非常清晰，如：
2、标出变得非常清晰，如：标出“概念错概念错误误”“思路错误思路错误”“”“理解错误理解错误”“”“审题错误审题错误”等错误原因；等错误原因；在在“错题本错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把错习题，同时还把“容易出错题容易出错题”、“难点题难点题”、“典典型题型题”、“好题好题”等，一并整理出来，变身为等，一并整理出来，变身为“好题好题本本”。“错题本错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。建议各科科任老师每天或者每周检查一次，监督和鼓建议各科科任老师每天或者每周检查一次，监督和鼓励学生的积累和
3、坚持。励学生的积累和坚持。定期进行优秀作品展示或者评比。定期进行优秀作品展示或者评比。错题本的启示：我要学什么？怎么做？错题本的启示：我要学什么？怎么做？二、二、“边角料边角料”时间的利用时间的利用二、二、“边角料边角料”时间的利用时间的利用 召开主题班会。教育学生要召开主题班会。教育学生要珍惜时间，用好时珍惜时间，用好时间间。进行班级讨论。确定哪些是我们可以利用的进行班级讨论。确定哪些是我们可以利用的“边角料边角料”时间。时间。怎样利用好怎样利用好“边角料边角料”时间？时间？就餐前就餐前 就寝前就寝前 晚留时间段晚留时间段 树立典范。树立典范。跟踪与反思。跟踪与反思。如何利用好如何利用好“边角料边角料”时间：我要学什么？怎么做？时间：我要学什么？怎么做？不放过每一个教育学生的机会不放过每一个教育学生的机会 用心将每一件事情做到极致用心将每一件事情做到极致 我的感悟我的感悟
