1、准大学生“强国之问”演讲稿写作指导阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。五四运动五四运动100周年前夕，周年前夕，中国青年中国青年杂志联合杂志联合中国青年报中国青年报开展开展“强强国一代，青年之问国一代，青年之问”的征集活动，收集了当代青年最为关注的的征集活动，收集了当代青年最为关注的10个个“强国强国之问之问”：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？强国一代科技人才具备什么素养？年青人应该具备什么样的时代使命？年青人应该具备什么样的时代使命？明星如何用行动传递社会正能量？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，
2、中国青年的自信源自哪里？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？个人的小梦想，如何融入伟大中国梦？个人的小梦想，如何融入伟大中国梦？什么是真正的善良？什么是真正的善良？我们该如何增加文化原创力？我们该如何增加文化原创力？你拥有自己的精神家园吗？你拥有自己的精神家园吗？未来从硅谷到中国学原创技术的是否会更多？未来从硅谷到中国学原创技术的是否会更多？假如你已经步入大学，来参加假如你已经步入大学，来参加“强国之问强国之问”的大学生演讲的大学生演讲比赛，请选择其中两到三问，使之形成有机关联，写一篇比赛，请选择其中两到三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。要求选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，演讲稿。要
3、求选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于不得泄露个人信息，不少于800字。字。解题本题紧扣时政热点，暗合本题紧扣时政热点，暗合“五四运动五四运动”100周年这一重大时间节点，同时贴近考生生周年这一重大时间节点，同时贴近考生生活，引导考生对活，引导考生对“强国之问，青年之问强国之问，青年之问”做关联性思考，体现当代青年的责任担当，做关联性思考，体现当代青年的责任担当，彰显高考彰显高考“立德树人立德树人”的核心理念和的核心理念和“青青年担当年担当”的国家意志。的国家意志。1.立意限制立意限制。本题属于。本题属于“选句关联型材料作文选句关联型材料作文”，需，需要在所给要在所
4、给“问题问题”范围内，进行范围内，进行“有机关联有机关联”。材料。材料中的中的10个问题虽然涉及乡村振兴、家国使命和社会关个问题虽然涉及乡村振兴、家国使命和社会关系三大领域，但归属于同一个主题，即系三大领域，但归属于同一个主题，即“强国一代，强国一代，青年之问青年之问”。无论选取哪几个问题作为演讲核心，都。无论选取哪几个问题作为演讲核心，都必须紧扣必须紧扣“使国家强大使国家强大”的核心要义。的核心要义。2.思维限制思维限制。“请选择其中两到三问，使之形成有机请选择其中两到三问，使之形成有机关联关联”，要求考生不可简单罗列问题，而是要体现思，要求考生不可简单罗列问题，而是要体现思维的深度。因为题
5、目设置的是维的深度。因为题目设置的是“强国之问强国之问”“”“青年之青年之问问”，既然是问题，就要体现精准回答问题的意识。，既然是问题，就要体现精准回答问题的意识。3.文体限制文体限制。本题规定了文章体式为演讲稿，。本题规定了文章体式为演讲稿，写作时必须考虑演讲稿的四大必备要素：称呼，写作时必须考虑演讲稿的四大必备要素：称呼，问候，正文，结语；且格式必须准确规范。问候，正文，结语；且格式必须准确规范。4.写作身份和写作对象限制写作身份和写作对象限制。引导语。引导语“假如你假如你已经步入大学已经步入大学”规定写作者的身份是大学新生，规定写作者的身份是大学新生，“参加参加强国之问强国之问的大学生演
6、讲比赛的大学生演讲比赛”，隐，隐含含“言说对象言说对象”的身份为大学生，这一限定要的身份为大学生，这一限定要求也暗示本次演讲是大学生与大学生之间的思求也暗示本次演讲是大学生与大学生之间的思想交流，要有交流互动意识，受众的身份决定想交流，要有交流互动意识，受众的身份决定了本次演讲的语体必须亲切文雅。了本次演讲的语体必须亲切文雅。1.问题选择是自由的问题选择是自由的。可以从上述。可以从上述10个问题中任选个问题中任选两到三个进行有机组合，只要扣住两到三个进行有机组合，只要扣住“强国之问强国之问”做做出选择和回答即可，立意多元，可供选择的空间大。出选择和回答即可，立意多元，可供选择的空间大。2.思维
7、是开放的思维是开放的。材料鼓励准大学生参与演讲比赛，。材料鼓励准大学生参与演讲比赛，用自己的思想和行动影响在座的听众。这为思维的用自己的思想和行动影响在座的听众。这为思维的开放性和言语的自由度留足了空间，善于创新组合开放性和言语的自由度留足了空间，善于创新组合的考生会在众多选手中脱颖而出。组合的方式可同的考生会在众多选手中脱颖而出。组合的方式可同质叠加，可异质互补，也可创新组合。质叠加，可异质互补，也可创新组合。3.联想和思考是自由的联想和思考是自由的。考生可以就自己感兴趣的。考生可以就自己感兴趣的问题进行联想和思考，并可合理引用，比如，由第问题进行联想和思考，并可合理引用，比如，由第二问可以
8、联想到二问可以联想到“钱学森之问钱学森之问”，由任何一问都可，由任何一问都可以联想到新时代领路人的金句。以联想到新时代领路人的金句。【切题立意切题立意】立意角度一：科学素养时代使命立意角度一：科学素养时代使命文化自信强国心态文化自信强国心态“强国一代强国一代”正在成为有志青年自我认可正在成为有志青年自我认可的的LOGO。这一代青年不仅具备较强的科学。这一代青年不仅具备较强的科学素养、民族自信心和文化自豪感，而且对素养、民族自信心和文化自豪感，而且对于强国使命担当有着更为清醒的认识，他于强国使命担当有着更为清醒的认识，他们跳出了简单的代际窠臼而开始为自己注们跳出了简单的代际窠臼而开始为自己注入责
9、任内涵，并赋予自己历史跨度的使命入责任内涵，并赋予自己历史跨度的使命感和责任感。感和责任感。立意角度二：乡村振兴明星行动立意角度二：乡村振兴明星行动多行善举国家振兴多行善举国家振兴 明星要用自己的行动做出榜样，明星要用自己的行动做出榜样，“老吾老，老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，为乡，为乡村儿童、老人送去更多善意的关爱和温暖；村儿童、老人送去更多善意的关爱和温暖；青年一代切问力行，理性思考，用善举感召青年一代切问力行，理性思考，用善举感召他人、感动社会，善行天下，从而实现国家他人、感动社会，善行天下，从而实现国家自强。自强。立意角度三：科学素养家国梦想立
10、意角度三：科学素养家国梦想原创技术民族复兴原创技术民族复兴 科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。“强国一代强国一代”要要从家国视角定位自身，紧跟时代与社会步从家国视角定位自身，紧跟时代与社会步伐，密切关注前沿科技，推动技术创新，伐，密切关注前沿科技，推动技术创新，将个人梦与中国梦紧密结合，在个人发展将个人梦与中国梦紧密结合，在个人发展与国家富强、民族复兴的同频共振中完成与国家富强、民族复兴的同频共振中完成使命，进而造福全人类。使命，进而造福全人类。【偏题立意偏题立意】立意误区一：立意误区一：只选一问只选一问，大谈特谈如何做一个善，大谈特谈如何做一个善良的人，对如何强国却只字不提。不能从
11、问题出良的人，对如何强国却只字不提。不能从问题出发，以问引领，以答行文。发，以问引领，以答行文。立意误区二：虽然选择了两个或三个问题，立意误区二：虽然选择了两个或三个问题，但没但没有形成有机关联有形成有机关联。比如谈明星要用原创作品挣钱，。比如谈明星要用原创作品挣钱，挣了钱还要不忘做慈善等。挣了钱还要不忘做慈善等。立意误区三：立意误区三：偏离强国之问的核心话题偏离强国之问的核心话题，谈自信，谈自信，比如中国青年要自信，中国科技要自信，中国农比如中国青年要自信，中国科技要自信，中国农村要自信；或谈关注，比如要关注留守儿童，要村要自信；或谈关注，比如要关注留守儿童，要关注农村老人，要关注乡村教育等
12、，关注农村老人，要关注乡村教育等，远离远离“强国强国”这个核心这个核心。范文展示一范文展示一 但行善举但行善举国家自强国家自强（标题醒目，整齐匀称。通过植入材料关键词，（标题醒目，整齐匀称。通过植入材料关键词，扣扣“善善”行文，扣行文，扣“强强”立旨。）立旨。）各位评委老师、各位大学同学：各位评委老师、各位大学同学：大家好！没有哪一个国家能像今天的中国大家好！没有哪一个国家能像今天的中国这样迫切需要这样迫切需要“强国一代强国一代”，没有哪一代青年，没有哪一代青年会像今天的青年这样急需回答会像今天的青年这样急需回答“强国之问强国之问”！在当代青年最关注的在当代青年最关注的10个个“强国之问强国之
13、问”中，有中，有几个都指向了善心。也许有人会质疑：单存善几个都指向了善心。也许有人会质疑：单存善念，就能强国？依我之见：但行善举，国家自念，就能强国？依我之见：但行善举，国家自强！强！（对称开头，句式整齐，文采突显。）（对称开头，句式整齐，文采突显。）乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？（推心置腹，直指存疑。以问缀文，思路清晰；（推心置腹，直指存疑。以问缀文，思路清晰；三问三答，任务明确。）三问三答，任务明确。）是善意的雨露滋润心田是善意的雨露滋润心田。诚如心理学上的。诚如心理学上的短板效应，国家自强不能靠城市一手带动，而短板效应，国家自强不能靠城市一手带动，而
14、是需要乡村也奋力迎头赶上。乡村儿童、老人是需要乡村也奋力迎头赶上。乡村儿童、老人缺乏关爱，只有让善意的雨露滋润他们的心田，缺乏关爱，只有让善意的雨露滋润他们的心田，才能唤起他们脱贫致富的勇气。赵明志在给大才能唤起他们脱贫致富的勇气。赵明志在给大凉山的父老乡亲们拍一张全家福，张晓东在大凉山的父老乡亲们拍一张全家福，张晓东在大山里做一个人的公益，支月英将青春献给山区。山里做一个人的公益，支月英将青春献给山区。他们让大山里开满大爱的鲜花，让他们让大山里开满大爱的鲜花，让“日出之阳日出之阳”光照未来。但行善举，国家自强！光照未来。但行善举，国家自强！（排比用例，（排比用例，抒情说理，叩击听众心灵。引发
15、读者共鸣。）抒情说理，叩击听众心灵。引发读者共鸣。）明星如何用行动传递正能量？明星如何用行动传递正能量？当行善举，不问前程当行善举，不问前程。明星具有巨大的。明星具有巨大的社会影响力，从王宝强的离婚盖过科学家去社会影响力，从王宝强的离婚盖过科学家去世的噩耗，郑爽签名会让知名作家无处签售世的噩耗，郑爽签名会让知名作家无处签售可见一斑，但这种影响力是把双刃剑，负面可见一斑，但这种影响力是把双刃剑，负面新闻给人效仿，正能量则服务社会。詹姆斯新闻给人效仿，正能量则服务社会。詹姆斯给克利夫兰的给克利夫兰的“奖杯奖杯”，自行车大量助力公，自行车大量助力公益；黄晓明、江疏影发起益；黄晓明、江疏影发起“地铁丢
16、书地铁丢书”活动；活动；张艺兴获张艺兴获“中国杰出青年中国杰出青年”称号。他们利用称号。他们利用自身影响力，向社会传递正能量，使国家充自身影响力，向社会传递正能量，使国家充满朝气。但行善举，国家自强！满朝气。但行善举，国家自强！（对比举例，（对比举例，思辨说理，是非分明。）思辨说理，是非分明。）什么是真正的善良？什么是真正的善良？是苟有利国家者，虽顶踵捐糜，无以避之。是苟有利国家者，虽顶踵捐糜，无以避之。真正的善良，不局限于个体，而是上升到国家真正的善良，不局限于个体，而是上升到国家层面，为国家行善，显自身价值。君不见袁隆层面，为国家行善，显自身价值。君不见袁隆平不要专利，否则早已成为中国最富
17、有的人；平不要专利，否则早已成为中国最富有的人；君不见于敏致力于核物理研究，终身腰肌劳损；君不见于敏致力于核物理研究，终身腰肌劳损；君不见黄旭华辞家捐集，为国默默付出。这种君不见黄旭华辞家捐集，为国默默付出。这种大爱，何尝不是一种善良？这才是真正的善良，大爱，何尝不是一种善良？这才是真正的善良，站在国家的高度，不以小我为念，以强国为志。站在国家的高度，不以小我为念，以强国为志。但行善举，国家自强！但行善举，国家自强！（三个（三个“君不见君不见”同质同质素材叠加，威力大，气势强，传递出满满的正素材叠加，威力大，气势强，传递出满满的正能量。）能量。）乡村儿童、老人需要善意，善意引美丽乡村走向未乡村
18、儿童、老人需要善意，善意引美丽乡村走向未来；明星用善举传递社会正能量，青年一代昂扬向来；明星用善举传递社会正能量，青年一代昂扬向上；人心致力于真正的善良，融国于心就不再是梦上；人心致力于真正的善良，融国于心就不再是梦想。但行善举，国家自强！想。但行善举，国家自强！（总结材料，以（总结材料，以“善善”关联关联“强国之问强国之问”，使之形成有机联系。），使之形成有机联系。）同学们，我们已步入大学，是日中之光，同学们，我们已步入大学，是日中之光，“强国一强国一代代”的的“强国之问强国之问”既是提给未来的，更是提给当既是提给未来的，更是提给当下的。每一个下的。每一个“强国之问强国之问”，都需要我们每一
19、个人，都需要我们每一个人用实际行动去回答：用实际行动去回答：但行善举，国家自强！但行善举，国家自强！（明确身份，号召勉励，不仅要问，更要去行。一（明确身份，号召勉励，不仅要问，更要去行。一方面呼应开头，另一方面回扣题目中的方面呼应开头，另一方面回扣题目中的“行行”字，字，一举两得。）一举两得。）我的演讲完了，谢谢大家！我的演讲完了，谢谢大家！点评：点评：本文围绕本文围绕“但行善举，国家自强但行善举，国家自强”这一中心这一中心论点，精心选取论点，精心选取“强国之问强国之问”中的三中的三个问题，用个问题，用“善善”将其关联起来，运用三问将其关联起来，运用三问三答的形式一一化解部分在座同学心中所存三
20、答的形式一一化解部分在座同学心中所存疑惑：单存善念，就能强国？不仅破立结合，疑惑：单存善念，就能强国？不仅破立结合，而且一唱三叹，观点鲜明突出。文章采用大而且一唱三叹，观点鲜明突出。文章采用大量的例证进行排比组合，语言典雅亲切，分量的例证进行排比组合，语言典雅亲切，分析切中肯綮，论证层层深入。所引材料既贴析切中肯綮，论证层层深入。所引材料既贴近当今时代，又紧扣近当今时代，又紧扣“善举强国善举强国”的核心立的核心立意，极具表现力和感染力。意，极具表现力和感染力。范文展示二 以吾辈之心，成朝气中国以吾辈之心，成朝气中国（用回目式标题对演讲主题进行赋性，整齐匀称，具有（用回目式标题对演讲主题进行赋性
21、，整齐匀称，具有美感。）美感。）亲爱的同学们：亲爱的同学们：在你们眼中中国是什么样子？在你们眼中中国是什么样子？（设问开头，情景导（设问开头，情景导入，句式整齐，画面清新。）入，句式整齐，画面清新。）是驼声悠悠，一带一路的悠扬和绵长？还是笑面盈是驼声悠悠，一带一路的悠扬和绵长？还是笑面盈盈，扶贫脱困的喜悦与感动？盈，扶贫脱困的喜悦与感动？如今的中国是个朝气的中国，这是我眼中的中国。如今的中国是个朝气的中国，这是我眼中的中国。可是谁还记得，几十年前，在这等美好的土地上燃起过可是谁还记得，几十年前，在这等美好的土地上燃起过的战火？苍山如海，残阳如血，历史总在让我们回忆那的战火？苍山如海，残阳如血，
22、历史总在让我们回忆那段不能直视的历史，南京大屠杀、七七事变段不能直视的历史，南京大屠杀、七七事变每次触每次触摸都会让结痂的伤口再度流下鲜血，再冷静的人眼中都摸都会让结痂的伤口再度流下鲜血，再冷静的人眼中都冒着怒火。冒着怒火。（往事不堪回首，领袖高瞻远瞩，演讲主题（往事不堪回首，领袖高瞻远瞩，演讲主题宏大，演讲背景宏阔。）宏大，演讲背景宏阔。）孙中山曾在孙中山曾在同盟会序言同盟会序言中提及：中提及：“中国中国积弱，至今极矣。积弱，至今极矣。”毛泽东曾在新中国成立之初毛泽东曾在新中国成立之初豪迈展望：豪迈展望：“一张白纸，没有负担，好写最新最一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画
23、图。美的文字，好画最新最美的画图。”邓小平曾在邓小平曾在改革开放之初目睹日本新干线后深思：改革开放之初目睹日本新干线后深思：“我们现我们现在正合适坐这样的车。在正合适坐这样的车。”历史睡了，但时间醒着。历史睡了，但时间醒着。莎士比亚曾言：莎士比亚曾言：“一切过往，皆为序章。一切过往，皆为序章。”倘若没有曾经那段令倘若没有曾经那段令人不敢回望的岁月，如今又怎么会有朝气中国？人不敢回望的岁月，如今又怎么会有朝气中国？历史是一本教科书，让我们在激流的岁月中历史是一本教科书，让我们在激流的岁月中谨怀初心，让我们在积沉的岁月中脚踏实地，这谨怀初心，让我们在积沉的岁月中脚踏实地，这些都给予我们时代的使命：
24、以吾辈之心，铸就朝些都给予我们时代的使命：以吾辈之心，铸就朝气中国。气中国。那么如今便有一个紧迫的问题摆在眼前：个人梦想那么如今便有一个紧迫的问题摆在眼前：个人梦想如何融入国家梦想？我们要如何去做才好？如何融入国家梦想？我们要如何去做才好？（巧用过渡（巧用过渡句，由回望过去过渡到正视眼前，为写青年的时代使命句，由回望过去过渡到正视眼前，为写青年的时代使命和家国梦想张本。）和家国梦想张本。）倘若说一个国家要拥抱强盛的明天，那么，梦想让倘若说一个国家要拥抱强盛的明天，那么，梦想让其别开生面。这些年一直倡导的中国梦又何尝不是这个其别开生面。这些年一直倡导的中国梦又何尝不是这个道理？梦在心中，心在人中
25、；人在家中，家在国中。道理？梦在心中，心在人中；人在家中，家在国中。（句式整散结合，整句巧用回环，散句借助反问，语言（句式整散结合，整句巧用回环，散句借助反问，语言典丽精工。）典丽精工。）犹记钟扬犹记钟扬33岁便已是副局级别，却毅然抛下官爵，岁便已是副局级别，却毅然抛下官爵，跑去西藏收集雪域高原的植物标本：跑去西藏收集雪域高原的植物标本：“一个基因可以拯一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”既然没有既然没有人能完成这项工作，那么就由他来开头。钟扬的中国梦人能完成这项工作，那么就由他来开头。钟扬的中国梦又何尝不是一个伟大的梦想，我想显微镜下的
26、倒影是他又何尝不是一个伟大的梦想，我想显微镜下的倒影是他梦想的一个掠影。真正的知识分子也应如钟扬这般既光梦想的一个掠影。真正的知识分子也应如钟扬这般既光风霁月，又满身泥泞。正因为有了千千万万个像钟扬这风霁月，又满身泥泞。正因为有了千千万万个像钟扬这样的播种者和追梦人，才有了新时代实现中华民族伟大样的播种者和追梦人，才有了新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦。复兴的中国梦。（适度举例，合理引用，例证即事明理，（适度举例，合理引用，例证即事明理，引证吻合材料，例证与引证的使用恰到好处。）引证吻合材料，例证与引证的使用恰到好处。）毕淑敏有言：毕淑敏有言：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌我不相信手掌的
27、纹路，但我相信手掌加上手指的力量。加上手指的力量。”或许我们的力量很渺小，但却能或许我们的力量很渺小，但却能在黑暗之中看到希望。以吾辈之心，成朝气中国。在黑暗之中看到希望。以吾辈之心，成朝气中国。新岁如喷薄朝阳，温暖你的心，照亮你的眼，在天地新岁如喷薄朝阳，温暖你的心，照亮你的眼，在天地玄黄之中，在宇宙洪荒之间，只有责任与信念的惊雷，玄黄之中，在宇宙洪荒之间，只有责任与信念的惊雷，让人不敢相忘。时光飞驰，我们与这个国家一同坚信：让人不敢相忘。时光飞驰，我们与这个国家一同坚信：雾霾之后，定有雨露或阳光灿烂；风光之中，悄有正雾霾之后，定有雨露或阳光灿烂；风光之中，悄有正义与责任相随。义与责任相随。
28、没有风雨兼程，哪来彩霞满天？没有风雨兼程，哪来彩霞满天？没有翻山越岭，哪来花开春暖？没有翻山越岭，哪来花开春暖？同学们，以吾辈坚韧之心，成朝气中国；我终会相信同学们，以吾辈坚韧之心，成朝气中国；我终会相信时光不会辜负沉潜的力量，也终会迎来属于中国的彩时光不会辜负沉潜的力量，也终会迎来属于中国的彩霞满天和花开春暖！霞满天和花开春暖！（对句整齐，尽显文采；意境明（对句整齐，尽显文采；意境明朗，诗情飞扬；有意单列、倒序，意在吸睛、押韵。）朗，诗情飞扬；有意单列、倒序，意在吸睛、押韵。）我的演讲完了！谢谢大家！我的演讲完了！谢谢大家！点评：点评：本文重视思想与文采，把时代使命、家国本文重视思想与文采，把时代使命、家国梦想和青年自信这三个梦想和青年自信这三个“强国之问强国之问”熔于熔于一炉，立意精准大气，语言清丽典雅，读一炉，立意精准大气，语言清丽典雅，读来气韵悠长。同时又重视结构的起承转合，来气韵悠长。同时又重视结构的起承转合，起讲以问引领，中间旁征博引、承转自然，起讲以问引领，中间旁征博引、承转自然，结尾美景期盼，一呼一应，首尾圆合。这结尾美景期盼，一呼一应，首尾圆合。这样既避免了简单的重复与直白，也为全文样既避免了简单的重复与直白，也为全文营造出一种迷人的诗境，读来诗意盎然。营造出一种迷人的诗境，读来诗意盎然。
