1、2020新教科版五年级下册,浮 力,情境导入,视频：轮船在海洋中行驶,新课学习,想一想： 当用游泳圈游泳的时候、用手向下压水面上小船的时候、用手压水面上的泡沫塑料块的时候，你有什么感觉？,感受浮力,新课学习,用救生圈游泳,用手压小船,用手压泡沫塑料块,新课学习,把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。,新课学习,重力,浮力,当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。,新课学习,测量泡沫塑料块受到的浮力,测量方法： 在杯子底部装上一个小滑轮或者一个小钩子，再利用一根细线绕过钩子，一端 系住泡沫塑料块
2、，一端挂弹簧秤 的钩上，就可以测量出它的浮力了。,新课学习,1.观察在自然状态下指针是否指在0刻度线上。,弹簧测力计的使用方法,3.将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线，待指针稳定后读数。,2.检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看看是否灵活。,新课学习,浮力数值的正确读法： 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块的重力，就是泡沫塑料块在水中所受的的浮力大小。,新课学习,浮力,重力,拉力,浮力=重力+拉力,新课学习,测量泡沫塑料块受到的浮力大小,把泡沫塑料块小部分浸入
3、水中，大部分浸入水中和全部浸入水中，用弹簧测力计测量它们的浮力大小。,新课学习,泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表 （自重：0.1牛顿）,0.2N,0.3N,20ml,0.4N,0.5N,30ml,0.7N,0.8N,40ml,新课学习,实验说明： 物体排开水的体积越大，受到的浮力也就越大。,新课学习,测量大小不同的泡沫塑料块的浮力,探究： 同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力相同吗？,新课学习,新课学习,大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力 记录表,新课学习,实验总结： 泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的体积有关，浸入
4、水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力越大。,新课学习,考虑： 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会上浮？,因为泡沫塑料块完全浸入水中的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，它就浮起来了。,拓展延伸,阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家，出生于西西里岛的叙拉谷。阿基米德发明了阿基米德式螺旋抽水机，并且享有“力学之父”的美称。,拓展延伸,吃水线表示轮船浸入的深度，在船旁用油漆画上很多水平横线，用以表示不同载重时的吃水深度。最高吃水线表示最大的安全载重量。,本课总结,当一个物体放入水中时，无论是上浮还是下沉，物体都受到浮力的作用；同一个物体浸入水中的体积增加了，受到的浮力也随之增加。,本课训练,一、填空题,1.像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都受到（ ）。 2.不同大小的泡沫塑料块完全浸入水中，体积（ ），受到的（ ）。 3.上浮的物体，浮力等于（ ）。,水的浮力,越大,浮力就越大,重力+拉力,本课训练,二、判断题,1.所有的物体都受到水的浮力的作用。（ ） 2.我们可以感受浮力的存在，可以用测力计测出 浮力的大小。 （ ） 3.可以运用浮力和重力的概念，解释物体在水中 的沉浮。 （ ） 4.浮力的大小与物体排开的水量没有关系。（ ）,家庭作业,用弹簧测力计测量一块小木块的浮力大小。,板书设计,浮力,感受浮力,测量浮力的大小,
