1、4 4说教材说教材1 12 23 35 5说课程教学目标说课程教学目标 说课程设计理念和思路说课程设计理念和思路 说课程教学内容及组织安排说课程教学内容及组织安排 说课程教学手段和教学方法说课程教学手段和教学方法说课提纲说课提纲9 96 67 78 81010说课程课时安排说课程课时安排 说课程实施建议说课程实施建议 说具体教学程序设计说具体教学程序设计 说课程考核方式说课程考核方式 说课程教学效果和今后说课程教学效果和今后努力的方向努力的方向1、说教材、说教材v 本课程是中宣部和教育部规定的高校思想政治理论教育本课程是中宣部和教育部规定的高校思想政治理论教育核心课程核心课程，承担着对承担着对
2、大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是各层次、各科类大学生的大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是各层次、各科类大学生的必修课程必修课程。提高学生运用马克思提高学生运用马克思主义的基本立场、观主义的基本立场、观点和方法从纷繁复杂点和方法从纷繁复杂的社会现象中认识事的社会现象中认识事物的本质和规律的能物的本质和规律的能力，最终达到培养面力，最终达到培养面向生产、建设、服务向生产、建设、服务和管理第一线需要的和管理第一线需要的高素质技能人才。高素质技能人才。它通过讲授马克思主它通过讲授马克思主义中国化的理论成果，义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色
3、泽东思想和中国特色社会主义理论体系的社会主义理论体系的基本观点和基本原理，基本观点和基本原理，坚定在党的领导下走坚定在党的领导下走中国特色社会主义道中国特色社会主义道路的理想信念路的理想信念。2、说课程教学目标、说课程教学目标深刻领会马克思主义中国化理论成果的深刻内涵和精神深刻领会马克思主义中国化理论成果的深刻内涵和精神实质，学习和掌握马克思主义中国化理论成果的基本概实质，学习和掌握马克思主义中国化理论成果的基本概念、基本观点和基本原理。念、基本观点和基本原理。能够运用马克思主义的基本立场、观点和方法来分析、能够运用马克思主义的基本立场、观点和方法来分析、认识和解决社会现实问题，从而树立正确的
4、世界观、人认识和解决社会现实问题，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。生观和价值观。培养学生具有坚定的政治立场、理想信念、责任、奋斗、培养学生具有坚定的政治立场、理想信念、责任、奋斗、敬业、踏实的职业素质，竞争、合作、适应、创新的职敬业、踏实的职业素质，竞争、合作、适应、创新的职业能力。业能力。知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标3、说课程设计理念和思路、说课程设计理念和思路真学真学 真懂真懂 真信真信 真行真行课程课程设计设计理念理念突出突出思想性思想性突出突出人本性人本性突出突出实践性实践性突出突出高职性高职性探索适应探索适应课课程特点课课程特点的新教学方法的新教学方法探索以
5、学生为中心的行动导向探索以学生为中心的行动导向教学方法教学方法探索突出职业素质和职业能力探索突出职业素质和职业能力培养的教学方法培养的教学方法课程课程设计设计思路思路4、说课程教学内容及组织安排、说课程教学内容及组织安排三大模块三大模块六个专题六个专题一主线一主线三三模块模块 开放式开放式多多形式形式5、说课程教学手段、说课程教学手段教案教案多媒体课件多媒体课件网络资料库网络资料库项目教项目教学法学法问题式问题式教学法教学法思维导思维导图教学图教学法法情景教情景教学法学法案例教案例教学法学法课堂互动教学课堂互动教学说课程教学方法说课程教学方法6、说课程考核方式、说课程考核方式10%10%60%
6、20%平时过程考核和期末总结考查相结合平时过程考核和期末总结考查相结合期末考查期末考查课堂出勤率课堂出勤率课堂参与度课堂参与度平时实践作业平时实践作业 对基本理论的掌握 对社会现象的分析 对课程的感悟 课前五分钟发言 课堂互动 海报制作 思维导图 看红色经典写观感 读名人传记写体会 参加社团活动写感悟参加社会考察写报告（分一学年完成）12上学上学期期3232学学时时理论理论学学时时22下学期下学期3232学时学时总学时总学时6464（4 4个学分）个学分）实践学实践学时时10理论理论学学时时22实践实践学学时时107、说课程课时安排、说课程课时安排教学建议教学建议教材建议教材建议教参建议教参建
7、议建议建议8、说课程实施建议、说课程实施建议9、说课程教学效果及今后努力的方向、说课程教学效果及今后努力的方向学生评价学生评价纺织系纺织系:课堂气氛活跃课堂气氛活跃，上课能够调动同学们，上课能够调动同学们的激情的激情,效果好。效果好。教学督导组评价教学督导组评价较好地调动了学生的较好地调动了学生的学习积极性，取得了学习积极性，取得了良好的教学效果。良好的教学效果。校外专家评价校外专家评价对我课程开展的实践教对我课程开展的实践教学予以高度赞赏。学予以高度赞赏。社会评价社会评价纺专学生在最短时间纺专学生在最短时间内认同企业文化；个内认同企业文化；个人综合素质好。人综合素质好。学生成绩通过率学生成绩
8、通过率为为95%以上以上加强师资队伍建设加强师资队伍建设进一步推进课程改革进一步推进课程改革不断完善课程教学体系不断完善课程教学体系今后努力的方向今后努力的方向10、说具体教学程序设计、说具体教学程序设计说教学内容说教学内容社会主义制度在中国的确立社会主义制度在中国的确立从新民主主义到社会主义的转变从新民主主义到社会主义的转变社会主义改造道路和历史经验社会主义改造道路和历史经验说教学目标说教学目标能力目标能力目标素质目标素质目标知识目标知识目标（1 1）理解新民主主理解新民主主义向社会主义过渡义向社会主义过渡的历史必然性；的历史必然性；（2 2）掌握有中国特掌握有中国特色社会主义改造道色社会主
9、义改造道路的历史经验；路的历史经验；（3 3）领悟社会主义领悟社会主义制度在中国确立的制度在中国确立的历史意义。历史意义。能独立归纳总结能独立归纳总结新民主主义向社会主新民主主义向社会主义过渡的历史必然性义过渡的历史必然性和社会主义改造的历和社会主义改造的历史经验；史经验；增强学生对增强学生对“社社会主义改造和社会主会主义改造和社会主义改革义改革”关系，关系，“社社会主义工业化和社会会主义工业化和社会主义改造主义改造”等问题的等问题的辩证思维能力；辩证思维能力；高度认同社高度认同社会主义方向，坚定会主义方向，坚定社会主义信念；社会主义信念；立志于为中立志于为中国特色社会主义而国特色社会主义而奋
10、斗。奋斗。社会主义改造理论社会主义改造理论新民主主新民主主义社会是义社会是一个过渡一个过渡性质的社性质的社会会社会主义社会主义改造道路改造道路及其历史及其历史经验经验社会主义社会主义改造和社改造和社会主义改会主义改革的关系革的关系基本确立基本确立社会主义社会主义制度的重制度的重大意义大意义一一二二三三四四说教学重难点说教学重难点说教学方法说教学方法教法指导教法指导学法指导学法指导 课件展示法课件展示法 视频观摩法视频观摩法 总结归纳法总结归纳法 问题讨论法问题讨论法 角色扮演法角色扮演法 头脑风暴法头脑风暴法说教学思路说教学思路导入新课导入新课视频：开国大典视频：开国大典思考：新中国这思考：新
11、中国这时进入社会主义时进入社会主义社会了吗？社会了吗？视频：建国初期视频：建国初期的经济状况的经济状况讨论：从不能造到讨论：从不能造到都能造，说明了什都能造，说明了什么？如何认识实现么？如何认识实现社会主义工业化的社会主义工业化的必要性？必要性？分析：党在过渡时分析：党在过渡时期总路线提出的必期总路线提出的必要性和可能性要性和可能性角色扮演：改造心角色扮演：改造心路路歌曲：社会主义好歌曲：社会主义好分析：中国特色社分析：中国特色社会主义改造的会主义改造的“历历史经验史经验”。性质分析性质分析选择原因选择原因特色分析特色分析第二专题第第二专题第2 2讲讲社会主义改造论社会主义改造论说教学思路说教
12、学思路学生互动学生互动第二专题第第二专题第2 2讲讲社会主义改造理论社会主义改造理论在社会主义改造问题上，在社会主义改造问题上，有人说有人说“早知今日，何必早知今日，何必当初？当初？”案例佐证：被誉为案例佐证：被誉为“整个整个国家形象国家形象”的穷棒子社的穷棒子社视频：改造的视频：改造的力量力量深化论坛：当年引深化论坛：当年引导农民走合作化道导农民走合作化道路与今天城乡一体路与今天城乡一体化建设有何异同？化建设有何异同？我们青年学生如何我们青年学生如何发挥生力军作用？发挥生力军作用？总结意义总结意义深化论坛深化论坛本讲小结本讲小结说教学过程说教学过程过程过程问题探究，提升能力问题探究，提升能力导入新课，激发思考导入新课，激发思考课件展示，案例佐证课件展示，案例佐证 角色扮演，真实再现角色扮演，真实再现结合现实，升华认识结合现实，升华认识视频展播，视频展播，直观感性直观感性
