1、人教人教版语文版语文三三年级年级上册上册课件课件21 大自然大自然的声音的声音 第第1 1课时课时诵读诗词，激趣导入诵读诗词，激趣导入大自然有什么珍贵的礼物？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中诵读诗词，激趣导入诵读诗词，激趣导入初读课文，聆听声音初读课文，聆听声音 从古至今，无数文人墨客用敏锐的听觉，捕捉到大自然美妙的声音，写下了许多诗词佳作。这节课我们将一起感受大自然丰富多彩的声音。初读课文，聆听声音初读课文，聆听声音自读课文，要求：自读课文，要求：（1）自由读课文，读准字音，读通句子。
2、）自由读课文，读准字音，读通句子。（2）想一想，课文写了大自然中哪些美妙的）想一想，课文写了大自然中哪些美妙的声音？找到相关句子并画出来。声音？找到相关句子并画出来。演演奏奏 手风琴手风琴 激动激动 乐器乐器 轻轻柔柔轻轻柔柔 敲敲打打敲敲打打 呢喃呢喃细语细语 滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚 叽叽叽叽喳喳喳喳 哗哗哗哗 唧哩唧哩哩哩 淙淙淙淙 潺潺潺潺zun nnjzhjl指导书写，重点提示指导书写，重点提示我会读呢呢n nnene（为什么为什么呢）呢）（呢喃）（呢喃）读一读读一读：清晨，燕子呢喃，好像是在催促人们赶快起清晨，燕子呢喃，好像是在催促人们赶快起床呢。床呢。.用作句末语气用作
3、句末语气词时读词时读“ne”轻轻柔柔 呢喃细语 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳你这些词语中哪些你觉得有生动美妙？为什么？形容声音的词，生动形象，读起来具有美感。指导书写，重点提示指导书写，重点提示奏zuzu三横之间距离均匀最后一点略长一些易写错敲qio不要写成“支”。“攴”读作“p”，表示“敲打”的意思。识字开花识字开花潺潺潺潺乐器乐器激动激动演奏演奏手风琴手风琴音随我动再读课文，整体感知再读课文，整体感知 再读课文，联系学过的课文秋天的雨，和本课作比较，你有什么发现？秋天的雨每一段都是围绕一个关键句来写的，本课每个自然段也都是围绕一个关键句写的。再读课文，整体感知再读课文，整体感知 自由朗读课
4、文，填一填，再说一说课文写了自由朗读课文，填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。大自然的哪些声音。大自然大自然有许多美妙的声音。有许多美妙的声音。风，是大自风，是大自然的音乐家。然的音乐家。水，也是大自然水，也是大自然的音乐家。的音乐家。动物是大自然动物是大自然的歌手。的歌手。风风水水动物动物u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。器器敲敲奏奏琴琴激激演演我会写左右结构左右结构激激上中下上中下结构结构演演敲敲上下结构上下结构奏奏 琴琴器器结构：结构：左右左右组词：组词：演奏演奏 表演表演部首：部首：氵氵演演笔画：笔画：十四十四 ynyn 左
5、窄右宽。左窄右宽。“宀宀”稍稍宽。宽。结构：结构：上下上下组词：组词：奏乐奏乐 演奏演奏部首：部首：大大奏奏笔画笔画：九九 zuzu下部的最后一笔下部的最后一笔是点。是点。三横间的距离三横间的距离匀称。匀称。结构：结构：上下上下组词：组词：钢琴钢琴 电子电子琴琴部首：部首：王王琴琴笔画笔画：十二十二 qnqn左边的左边的“王王”下下横变为一横变为一提。提。“今今”撇和撇和捺要舒展。捺要舒展。易错提示：下易错提示：下面不要写成面不要写成“令令”哦！哦！结构：结构：左右左右组词：组词：激昂激昂 激动激动部首部首：氵氵激激笔画：笔画：十六十六 j j 中间的三部中间的三部分要写窄、分要写窄、写紧凑。
6、写紧凑。中间中间下边是下边是“方方”。结构：结构：上中下上中下组词组词：武器武器 乐器乐器部首：部首：口口器器笔画：笔画：十六十六 q q 上中下三个部上中下三个部分要写得扁些。分要写得扁些。易错提示：易错提示：千万不要千万不要少一点哦！少一点哦！结构：结构：左右左右组词：组词：敲鼓敲鼓 敲打敲打部首部首：攴攴敲敲笔画：笔画：十四十四qioqio 上边短上边短横左边横左边不出头不出头。“高高”要要窄，两个窄，两个“口口”要要小。小。易错提示：易错提示：右边不是右边不是“支支”哦！哦！课堂总结课堂总结 本节课我们学习了本课生字，掌握了识字、理解词语的方法。另外，在初读课文的同时，积累生动准确描写声音的词句，让我们真切地感受到大自然的声音是多么美妙动听啊！
