1、作者简介：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代著名的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日记狂人日记。鲁迅一生的著作和译作近1000万字，其杂文集共16本，650多篇，小说集有呐喊彷徨故事新编等，散文集有朝花夕拾，散文诗集野草等。鲁迅的小说真实，擅用“画龙点睛”的手法描写人物形象，运用具有特征的细节刻画人物性格；用喜剧的笔调写悲剧，塑造了富有喜剧性的悲剧性格。语言纯净、简洁、生动，富有艺术表现力。他善于根据作品内容，调整语言色调。有的作品用冷峻的笔调，用的作品用
2、诙谐风趣的笔调，也用的作品集揶揄讽刺于一体。初中教材鲁迅作品选编情况初中教材鲁迅作品选编情况 由于辛亥革命的不彻底,中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中,在西方经济的冲击下,中国经济日趋破产。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。相关知识：小说三要素：小说三要素：人物形象、情节发展（起因-发展-高潮-结局）、环境描写（社会环境、自然环境）。刻画人物的方法：刻画人物的方法：又叫人物描写方法，包括外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描
3、写、心理描写、神态描写等。此外，细节描写，概括描写和具体描写，正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写，含环境描写）等也是小说刻画人物的方法。对比手法：对比手法：是写作中的一种常用的手法。它通常是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质特征，使形象更加鲜明，起到照，突出矛盾双方最本质特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果。其艺术功用主要有：表达爱憎、相反相成的艺术效果。其艺术功用主要有：表达爱憎、烘托突出、揭露矛盾、辛辣讽刺、阐明道理。烘托突出、揭露矛盾、辛辣讽刺、阐明道理。猹（c
4、h）吓(h)捏(ni)弶(jing)髀(b)：大腿。寒噤(jn)毡(zhn)帽 瓦楞(lng)胯(ku)下 祭祀(sh)秕(b)谷 鹁鸪(b g)颧(qun)骨 凸(t)起 嗤(ch)笑:讥笑 影像:印象。瑟(s)索:即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼有发抖。恣（z)睢(su):放纵，放任。阴晦(hu):阴沉昏暗凄（q）凉：多形容环境或景物寂寞冷落。本处指神情悲伤难过潮汛(xn):定期上涨的潮水。伶(lng)仃(dng)：瘦弱。本文形容杨二嫂两条细腿站立如圆规的姿态。愕()然：吃惊的样子。鄙夷(y)：看不起。惶(hung)恐：惊慌害怕。惘(wng)然：心里好像失去了什么的样子。磕(k)头 潺（chn
5、）潺:拟声词。溪水等流动的声音。茫远：渺茫，遥远。速读课文 思考问题1、这篇小说主要写了一件什么事？具体写了哪些事？2、课文中主要塑造了哪几个人物？刻画人物主要运用了哪些方法？你对人物的看法如何？3、“我”回故乡的心情如何？有什么变化？“回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡”少年闰土少年闰土 扫开一块雪，露出地面，用短棒支起一面大的竹筛来，下面洒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。从百草园到三味书屋 你认为在这篇小说中作者主要想表现什么？情 节情节（序幕、开端、发展、高潮、结情节（序幕、开端、发展、
6、高潮、结局、尾声）局、尾声）根据事情发展顺序，把文章分成三部根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文分（全文8888段）。段）。一、一、(1-5 )(1-5 )我我_回回_故乡故乡.二、二、(6-77 )(6-77 )我我_在在_故乡故乡.三、三、(78-88)(78-88)我我_离离_故乡故乡.鲁迅认为塑造人物有两种典型化的方鲁迅认为塑造人物有两种典型化的方法法，“一是专用一个人，言谈举动，不一是专用一个人，言谈举动，不必说了，连微细的癖性，衣服的式样，必说了，连微细的癖性，衣服的式样，也不加改变。也不加改变。二是杂取种种人，合二是杂取种种人，合成一个，成一个，我是一向取后一法的我是一向取后
7、一法的”。运用这种方法在于运用这种方法在于“使读者摸不着在写使读者摸不着在写自己以外的谁，一下子就推诿掉，变成自己以外的谁，一下子就推诿掉，变成旁观者，而疑心到像是自己，又像是写旁观者，而疑心到像是自己，又像是写一切人，由此开出反省的道路一切人，由此开出反省的道路”。闰土命运研究闰土命运研究杨二嫂命运研究杨二嫂命运研究“我我”的命运研究的命运研究故乡的命运研究故乡的命运研究闰土命运研究 肖肖 像像少年闰土（少年闰土（12-3012-30）中年闰土（）中年闰土（55-7555-75）对比对比语言语言中年闰土中年闰土是无聊的客套和是无聊的客套和生活中的痛苦生活中的痛苦吞吞吐吐吞吞吐吐迟迟 钝钝少年
8、闰土少年闰土都是乡间趣事都是乡间趣事滔滔不绝滔滔不绝热情开朗见多识广热情开朗见多识广闰土命运研究健康可爱、活泼多知、朴素热情健康可爱、活泼多知、朴素热情勇敢机敏、见多识广的小英雄勇敢机敏、见多识广的小英雄苍老贫困、苍老贫困、因循守旧、麻木因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人迟钝、淳朴善良的木偶人变化原因多子、饥荒、苛税多子、饥荒、苛税兵、匪、官、绅兵、匪、官、绅闰土命运研究情同手足情同手足厚障壁厚障壁变化原因变化原因:封建等级观念封建等级观念人物关系研究我和闰土的关系变化我和闰土的关系变化 杨二嫂也是作者着力刻画的一个杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对小市民的典型形象
9、，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。变成一个什么样的人。杨二嫂命运研究端庄文静的豆腐西施端庄文静的豆腐西施放纵泼辣刻薄自私的圆规放纵泼辣刻薄自私的圆规杨二嫂命运研究杨二嫂的变化杨二嫂的变化爱美、寡言的豆腐西施爱美、寡言的豆腐西施放纵泼辣刻薄自私的圆规放纵泼辣刻薄自私的圆规变 化 原 因变 化 原 因生活的压力，农村的衰败生活的压力，农村的衰败闰土：淳朴善闰土：淳朴善良的贫苦农民良的贫苦农民杨二嫂：放纵刻薄
10、自私杨二嫂：放纵刻薄自私的城镇小市民的城镇小市民反映了农村经济衰败的普遍性和严重性反映了农村经济衰败的普遍性和严重性人物关系研究人物关系研究闰土和杨二嫂两个人物形象的意义闰土和杨二嫂两个人物形象的意义记忆：神异的图画记忆：神异的图画现实：现实：萧索的荒村萧索的荒村故乡景物的变化故乡景物的变化神异的图画神异的图画萧索的荒村萧索的荒村变化原因：农村经济的萧条变化原因：农村经济的萧条 社会的黑暗社会的黑暗故乡的命运研究故乡的命运研究端庄文静的豆腐西施放纵刻薄自私的圆规勇敢机智天真的小英雄苍老麻木守旧的木偶人情同手足厚障壁美丽的神异图画萧索的荒村三种人的生活三种人的生活“我我”：辛苦辛苦辗转辗转 奔波
11、劳碌奔波劳碌闰土：闰土：辛苦辛苦麻木麻木 辛勤劳苦辛勤劳苦杨二嫂：杨二嫂：辛苦辛苦恣睢恣睢 处心积虑处心积虑 挖空心思挖空心思“我”的命运研究水生宏儿水生宏儿再相会总结：总结：2 2 理解了在前后对照中展示人物性理解了在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法格变化，突出中心意思的写法。1 1 学习了本文运用肖像、语言、动学习了本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。作的描写来刻画人物的方法。3 3 认识了农村和乡镇经济衰败、农认识了农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源。民破产、人民生活艰辛的根源。主题思想：主题思想：这篇小说以这篇小说以“我我”回故乡的见闻和感受为线
12、索，通过回故乡的见闻和感受为线索，通过闰土闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活活痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。的强烈愿望。小说主题具体表现在：小说主题具体表现在：1、“人的生命和活力被扼杀人的生命和活力被扼杀”（闰土的变化）（闰土的变化）2、“纯真的人性被扭曲纯真的人性被扭曲”（闰土、杨二嫂）（闰土、杨二嫂）3、“渴望理想的人与人之间的关系渴望理想的人与人之
13、间的关系”（“我我”和闰和闰土、杨二嫂精神上的隔膜，表现土、杨二嫂精神上的隔膜，表现“我我”渴望打破封建社会渴望打破封建社会的尊卑秩序，建立超越庸俗的物质关系的新型的人与人之的尊卑秩序，建立超越庸俗的物质关系的新型的人与人之间的关系）间的关系）课后练习：1、故乡的体裁是 ，选自小说集 。这篇小说写于1921年，作者 ，是我国现代著名的 家、家和革命家。2、故乡一文的线索是 ，作品中的“我”是 的形象;曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却生活的这样麻木、悲惨的表面上的原因是 ，其深层次的原因是 。3、故乡中闰土的种种不幸，是为了引起人们对 的深层思索，激发人们 的强烈愿望。4、小说以塑造 为中心
14、，通过 的叙述和 的描写反映社会生活。5、小说中刻画人物常用的方法有：6、关于故乡的诗词歌赋列举几例。课后练习答案：1、小说 社戏 呐喊 鲁迅文学家 思想家2、“我”回故乡的见闻和感受 作者虚构的一个进步的知识分子形象 多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅 统治阶级反动腐朽，当时社会十分黑暗，阶级压迫、剥削十分严重3、对当时农民生活日益贫困的社会根源 改造旧社会、创造新生活4、人物形象 故事情节 环境描写5、外貌描写（肖像描写）神态描写 语言描写 行为描写（动作描写）心理描写 静夜思静夜思 李白李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声
15、。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。于右任望大陆小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头我在外头 母亲在里头母亲在里头 而现在而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头 故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去乡乡 愁愁 席慕容席慕容 再见再见
