1、针刺镇痛与针刺麻醉针刺镇痛与针刺麻醉v针刺镇痛（针刺镇痛（Acupuncture AnalgesiaAcupuncture Analgesia）是指用针刺的方法防止和治疗疼痛是指用针刺的方法防止和治疗疼痛的一种方法。的一种方法。v针刺麻醉（针刺麻醉（Acupuncture Acupuncture AnesthesiaAnesthesia）是指用针刺止痛效应）是指用针刺止痛效应预防手术中的疼痛及减轻生理功能预防手术中的疼痛及减轻生理功能紊乱的一种方法，由于其作用类似紊乱的一种方法，由于其作用类似于现代医学的麻醉，故称针刺麻醉于现代医学的麻醉，故称针刺麻醉。针刺镇痛的一般规律针刺镇痛的一般规律 针
2、刺镇痛作用的性质针刺镇痛作用的性质 针刺镇痛作用的强度针刺镇痛作用的强度 针刺镇痛的空间作用范围针刺镇痛的空间作用范围 针刺镇痛作用的时程针刺镇痛作用的时程 三、针刺麻醉三、针刺麻醉v把针刺应用于外科手术的针刺麻醉把针刺应用于外科手术的针刺麻醉则是则是2020世纪世纪5050年代的创新技术，年代的创新技术，19581958年上海第一人民医院的研究者年上海第一人民医院的研究者公开发表了公开发表了针刺替代麻醉为临床针刺替代麻醉为临床麻醉开辟了新道路麻醉开辟了新道路的临床研究成的临床研究成果，从而开辟了针刺麻醉和针刺镇果，从而开辟了针刺麻醉和针刺镇痛研究这一新的研究领域，并为针痛研究这一新的研究领域
3、，并为针灸走向世界奠定了基础。灸走向世界奠定了基础。（一）针刺麻醉的作用（一）针刺麻醉的作用 镇痛作用镇痛作用抗内脏牵拉反应的作用抗内脏牵拉反应的作用抗创伤性休克的作用抗创伤性休克的作用抗手术感染的作用抗手术感染的作用促进术后创伤组织的修复的作用促进术后创伤组织的修复的作用（二）针刺麻醉的特点（二）针刺麻醉的特点使用安全，适用范围广使用安全，适用范围广便于术中医患的配合便于术中医患的配合生理干扰少，利于术后恢复生理干扰少，利于术后恢复简便、经济、便于推广简便、经济、便于推广（三）针刺麻醉的缺陷（三）针刺麻醉的缺陷麻醉不全麻醉不全不能完全抑制内脏反应不能完全抑制内脏反应个体差异较大个体差异较大
4、（四）针刺麻醉使用范围（四）针刺麻醉使用范围 v由于针麻的自身特点和个体差异，它并由于针麻的自身特点和个体差异，它并不能完全消除手术中的疼痛，研究表明不能完全消除手术中的疼痛，研究表明电针对于急性痛的镇痛作用大约相当于电针对于急性痛的镇痛作用大约相当于全量麻醉药镇痛的一半，所以有研究者全量麻醉药镇痛的一半，所以有研究者指出：如果仅用针麻而不配合药麻，针指出：如果仅用针麻而不配合药麻，针麻是难以真正推广的。麻是难以真正推广的。v针刺麻醉术对于心、肺、肝、肾针刺麻醉术对于心、肺、肝、肾等功能不良，以及年老体弱、病等功能不良，以及年老体弱、病情危重，特别是对麻醉药物过敏情危重，特别是对麻醉药物过敏而
5、不能采用药物麻醉的患者，是而不能采用药物麻醉的患者，是一种较为理想的麻醉方法。一种较为理想的麻醉方法。（五）针刺麻醉方法（五）针刺麻醉方法1 1术前准备术前准备 2 2针刺麻醉部位的选择针刺麻醉部位的选择 3 3针刺麻醉的刺激方式针刺麻醉的刺激方式 1 1术前准备术前准备术前预测术前预测试针试针患者的心理诱导患者的心理诱导2 2针刺麻醉部位的选择针刺麻醉部位的选择 v根据针刺选择的部位的不同，针麻根据针刺选择的部位的不同，针麻可分为体针麻醉、耳针麻醉、面针可分为体针麻醉、耳针麻醉、面针麻醉、鼻针麻醉、头针麻醉、手针麻醉、鼻针麻醉、头针麻醉、手针麻醉、足针麻醉等，临床应用以体麻醉、足针麻醉等，临
6、床应用以体针和耳针为主，其它方法配合使用。针和耳针为主，其它方法配合使用。3 3针刺麻醉的刺激方式针刺麻醉的刺激方式 手针式手针式电针式电针式经皮电刺激式经皮电刺激式针药复合麻醉针药复合麻醉 v多数情况下患者在手术中处于清醒但基本无多数情况下患者在手术中处于清醒但基本无痛状态痛状态v每个手术平均可节省麻醉药用量每个手术平均可节省麻醉药用量v手术中的循环、呼吸功能稳定，术后苏醒时手术中的循环、呼吸功能稳定，术后苏醒时间缩短，并发症减少，住院时间缩短间缩短，并发症减少，住院时间缩短v某些特殊优越性某些特殊优越性针药复合麻醉方法针药复合麻醉方法 针刺针刺-硬膜外复合麻醉硬膜外复合麻醉 针刺针刺-气体
7、复合麻醉气体复合麻醉 针刺针刺-硫喷妥钠复合麻醉硫喷妥钠复合麻醉 针刺针刺-局部复合麻醉局部复合麻醉 课题导入课题导入w清人方扶南说：清人方扶南说：“白香山江上琵琶，韩退之白香山江上琵琶，韩退之颖琴师，李长吉李凭箜篌，皆摹写声音至文。颖琴师，李长吉李凭箜篌，皆摹写声音至文。韩足以惊天，韩足以惊天，李足以泣鬼李足以泣鬼，白足以移人。，白足以移人。”解题 w李凭是是供奉宫廷的梨园弟子，以弹奏箜篌名躁一李凭是是供奉宫廷的梨园弟子，以弹奏箜篌名躁一时。时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎天子一日一回见，王侯将相立马迎”，其身，其身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。价之高，似乎远远超过盛唐时
8、期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。w引，与歌、行一样，表明这是乐府诗引，与歌、行一样，表明这是乐府诗。李凭箜篌李凭箜篌引引是李贺的代表作，大约作于是李贺的代表作，大约作于811813年，当时年，当时李贺在长安任奉礼郎。李贺在长安任奉礼郎。作者简介：诗鬼李贺作者简介：诗鬼李贺w李贺（李贺（791-817），），字长吉字长吉，生于福昌（今河南宜阳），生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后昌谷，后世称李昌谷世称李昌谷。他是。他是唐宗室郑王后裔唐宗室郑王后裔，到李贺时，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一家道已经彻底没落了，父亲李晋
9、肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名（晋、进同霎时个小县令。李贺被诽谤讳父名（晋、进同霎时）而不）而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞辞官归故里而卒，年仅官归故里而卒，年仅27岁岁。李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗诗鬼鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，想象丰富奇其作品继承前代积极浪漫主义传统，想象丰富奇特，意境新颖诡异，富于浪漫主义色彩，创造出特，意境新颖诡异，富于浪漫
10、主义色彩，创造出种新种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。目标引领目标引领w能有感情地朗读课文，读出作品的音韵美。能有感情地朗读课文，读出作品的音韵美。w通过分析本诗的内容，能够说出作者流露通过分析本诗的内容，能够说出作者流露的情感和描摹音乐的艺术手法。的情感和描摹音乐的艺术手法。独立自学独立自学w 结合注释，自由朗读，结合注释，自由朗读，说说说说应该以怎样的节应该以怎样的节奏和怎样的情感来朗读本诗。奏和怎样的情感来朗读本诗。w 5分钟后，期待你的精彩表现！分钟后，期待你的精彩表现！w诵读提示：诵读提示：w 1、每句七言，格律严密，、每句七言，格律严密，四
11、次换韵，句句用四次换韵，句句用韵韵，节奏较快，把握诗歌的节奏。，节奏较快，把握诗歌的节奏。w 2、此诗是描写音乐感受的，所以在诵读时要、此诗是描写音乐感受的，所以在诵读时要注意诗句间的注意诗句间的起承转合起承转合，诗中纷繁的，诗中纷繁的意象蕴含着音意象蕴含着音乐的情感变化。乐的情感变化。李凭箜篌引李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高吴丝蜀桐张高秋秋，空山凝云颓不，空山凝云颓不流流。江娥啼竹素女江娥啼竹素女愁愁，李凭中国弹箜，李凭中国弹箜篌篌。昆山玉碎凤凰昆山玉碎凤凰叫叫，芙蓉泣露香兰，芙蓉泣露香兰笑笑。十二门前融冷十二门前融冷光光，二十三丝动紫，二十三丝动紫皇皇。女娲炼石补天女娲炼石补天处处，石破天惊逗秋
12、，石破天惊逗秋雨雨。梦入神山教神梦入神山教神妪妪，老鱼跳波瘦蛟，老鱼跳波瘦蛟舞舞。吴质不眠倚桂吴质不眠倚桂树树，露脚斜飞湿寒，露脚斜飞湿寒兔兔。w暮秋时节我欣赏到了用吴丝蜀桐制作的箜篌弹奏的乐曲，暮秋时节我欣赏到了用吴丝蜀桐制作的箜篌弹奏的乐曲，那美妙的旋律似乎把山涧环绕着的云雾都凝固了，哀婉清那美妙的旋律似乎把山涧环绕着的云雾都凝固了，哀婉清新的旋律犹如湘妃啼竹、素女悲泣，原来这是梨园弟子李新的旋律犹如湘妃啼竹、素女悲泣，原来这是梨园弟子李凭在御前弹奏的一支动听的箜篌曲。凭在御前弹奏的一支动听的箜篌曲。w箜篌那美妙的声音如玉碎之清脆，又似凤凰和缓的啼鸣，箜篌那美妙的声音如玉碎之清脆，又似凤凰
13、和缓的啼鸣，（透过那美妙的曲调），我仿佛看见了荷露欲滴、香兰微（透过那美妙的曲调），我仿佛看见了荷露欲滴、香兰微笑的景象。笑的景象。w（置身于这美妙的音乐中），好像长安城门前冷峻的气氛（置身于这美妙的音乐中），好像长安城门前冷峻的气氛都为之改变了呀，美妙音乐吸引地诸位天神翩翩而至。都为之改变了呀，美妙音乐吸引地诸位天神翩翩而至。w仙乐袅袅直达天庭，忽然之间石破天惊，满天秋雨逗趣般仙乐袅袅直达天庭，忽然之间石破天惊，满天秋雨逗趣般地忽然而至。惹得那好弹箜篌的神仙地忽然而至。惹得那好弹箜篌的神仙成夫人也闻歌起成夫人也闻歌起舞。深潭里的鱼与蛟也跟着翻飞跳跃。依着桂树玲听音乐舞。深潭里的鱼与蛟也跟着翻
14、飞跳跃。依着桂树玲听音乐的我，陶醉其中，忘记了自己，（没想到已是夜深人静）的我，陶醉其中，忘记了自己，（没想到已是夜深人静）白露为霜，月色融融的时候了。白露为霜，月色融融的时候了。在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；乐声清脆动听得就像昆仑山
15、美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。老鱼兴奋
16、得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！引导探究引导探究w结合诗句具体分析李贺是用怎样的艺术手法表结合诗句具体分析李贺是用怎样的艺术手法表现现“箜篌箜篌”演奏出来的美妙音乐的？演奏出来的美妙音乐的？请再读请再读全诗，边读边思考。全诗，边读边思考。w 3分钟独立思考分钟独立思考+2分钟小组交流！分钟小组交流！w温馨提示：描写音乐一般有四种形式温馨提示：描写音乐一般有四种形式w以声喻乐以声喻乐，即以自然界和生活中的声响来比喻音乐
17、；，即以自然界和生活中的声响来比喻音乐；w以形喻乐以形喻乐，即以视觉形象来比喻音乐的形象，也即沟，即以视觉形象来比喻音乐的形象，也即沟通视觉和听觉（通感）；通视觉和听觉（通感）；w以人的反应来侧面烘托音乐；以人的反应来侧面烘托音乐；w以环境、气氛衬托音乐。以环境、气氛衬托音乐。w吴丝蜀桐张高秋，吴丝蜀桐张高秋，w空山凝云颓不流。空山凝云颓不流。w江娥啼竹素女愁，江娥啼竹素女愁，w李凭中国弹箜篌。李凭中国弹箜篌。吴丝蜀桐张高秋吴丝蜀桐张高秋 w吴丝蜀桐：吴丝蜀桐：“公欲善其公欲善其事，必先利其器。事，必先利其器。”欲言音欲言音乐之美，先说乐器之精。写乐之美，先说乐器之精。写箜篌箜篌构造精良构造精
18、良，借以突出，借以突出音音乐的高雅乐的高雅。吴丝蜀桐张高秋吴丝蜀桐张高秋 w高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。既点明了来格外高远。既点明了演奏的时间演奏的时间，又写出了，又写出了演演奏的环境奏的环境。w张：不仅是张：不仅是演奏的抽象动作演奏的抽象动作，更易引起联想：，更易引起联想：音乐音乐情韵高远饱满，直上云霄情韵高远饱满，直上云霄像像礼花礼花一样，一样，起于弦上一点然后发散到长空去。起于弦上一点然后发散到长空去。空山凝云颓不流空山凝云颓不流 w“响遏行云响遏行云”列子列子 汤问汤问w优美悦耳的弦歌声一经传出，优美悦耳的弦歌声一经传出，飘散
19、在寂寞山间的闲云都为之飘散在寂寞山间的闲云都为之动容，凄然停步仿佛在俯首谛动容，凄然停步仿佛在俯首谛听。听。w移情于物移情于物，把云写成具有人的，把云写成具有人的听觉功能和思想感情。听觉功能和思想感情。江娥啼竹素女愁江娥啼竹素女愁 w音乐变得音乐变得愁苦郁闷愁苦郁闷，我们仿佛听到，我们仿佛听到娥皇和女娥皇和女英英在湘江边为舜痛哭不己，泪尽，继之以血，在湘江边为舜痛哭不己，泪尽，继之以血，将湘江之竹尽染绯红；又仿佛在重温将湘江之竹尽染绯红；又仿佛在重温素女素女弹弹奏起五十弦瑟，令人悲不自禁奏起五十弦瑟，令人悲不自禁w从从侧面侧面写出了音乐声的感人肺腑。写出了音乐声的感人肺腑。李凭中国弹箜篌李凭中
20、国弹箜篌 w点出点出演奏者的名姓演奏者的名姓，并且交代了，并且交代了演奏的地点演奏的地点。w诗人故意诗人故意避开了叙事性的交代和避开了叙事性的交代和直说直说，另作精心安排，先写琴，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，写声，然后写人。这样，突出了突出了乐声乐声，有着，有着先声夺人先声夺人的艺术力量。的艺术力量。（1）主要运用侧）主要运用侧面烘托手法，通面烘托手法，通过描摹音乐效果过描摹音乐效果来衬托音乐本身。来衬托音乐本身。w吴丝蜀桐张高秋，吴丝蜀桐张高秋，w空山凝云颓不流。空山凝云颓不流。w江娥啼竹素女愁，江娥啼竹素女愁，w李凭中国弹箜篌。李凭中国弹箜篌。w昆山玉碎凤凰叫，昆山玉碎凤凰
21、叫，w芙蓉泣露香兰笑。芙蓉泣露香兰笑。w十二门前融冷光，十二门前融冷光，w二十三丝动紫皇。二十三丝动紫皇。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑w以声喻声、以形喻声以声喻声、以形喻声w“玉碎，状其声之玉碎，状其声之清脆清脆；凤叫，状其声之；凤叫，状其声之和缓和缓。”“蓉泣，状其声之蓉泣，状其声之惨淡惨淡；兰笑，状其声之；兰笑，状其声之清丽清丽。”王琦王琦李贺诗歌集注李贺诗歌集注w昆山：也叫昆山：也叫“玉山玉山”或者或者“群玉之山群玉之山”。w凤凰：在传说中是一种高贵的神鸟，凤凰：在传说中是一种高贵的神鸟，韩诗外传韩诗外传云云:“其声若箫其声若箫。”箫的音色柔和典雅，低音区
22、深沉箫的音色柔和典雅，低音区深沉哀郁，演奏时余音袅袅，给人哀郁，演奏时余音袅袅，给人“如怨如慕，如泣如如怨如慕，如泣如诉诉”之感。之感。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑w以形类声、以声类声以形类声、以声类声w昆山玉碎：唤起昆山玉碎：唤起山崩地裂山崩地裂的形象感，的形象感，形容形容乐声乍起的壮观乐声乍起的壮观。w凤凰叫：唤起凤凰叫：唤起孤独哀鸣孤独哀鸣的形象感，的形象感，形容乐声的形容乐声的幽怨幽怨。w芙蓉泣露：唤起芙蓉泣露：唤起露滴残荷露滴残荷的形象感，的形象感，形容乐声的形容乐声的凄凉凄凉。w香兰笑：唤起香兰笑：唤起兰花盛开宛如笑靥兰花盛开宛如笑靥的形象感，的形象
23、感，形容乐声的形容乐声的欢快愉悦欢快愉悦。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 w紫皇：不用紫皇：不用“君王君王”而用而用“紫皇紫皇”，不单是遣，不单是遣词造句上追求新奇。词造句上追求新奇。双关语双关语，兼指，兼指天帝天帝和当时的和当时的皇皇帝帝。w箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音，连天箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。巧妙的上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。巧妙的过过渡渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人由人间扩大到仙府间扩大到仙府。w以下六句，诗人凭借以下六句，诗人凭借想象想
24、象的翅膀，飞向的翅膀，飞向天庭天庭，飞上飞上神山神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。境界。（2）直接描摹，通感的手法。）直接描摹，通感的手法。w昆山玉碎凤凰叫，昆山玉碎凤凰叫，w芙蓉泣露香兰笑。芙蓉泣露香兰笑。w十二门前融冷光，十二门前融冷光，w二十三丝动紫皇。二十三丝动紫皇。w女娲炼石补天处，女娲炼石补天处，w石破天惊逗秋雨。石破天惊逗秋雨。w梦入神山教神妪，梦入神山教神妪，w老鱼跳波瘦蛟舞。老鱼跳波瘦蛟舞。w吴质不眠倚桂树，吴质不眠倚桂树，w露脚斜飞湿寒兔。露脚斜飞湿寒兔。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 w那激越的
25、声响，那憾人心肺的那激越的声响，那憾人心肺的力量，震破了女娲所补的苍天；结力量，震破了女娲所补的苍天；结果石破天惊，秋雨倾泻。果石破天惊，秋雨倾泻。w这种想象是何等这种想象是何等大胆新奇，出大胆新奇，出人意表人意表，而又，而又感人肺腑感人肺腑。w秋雨密密匝匝的坠落声，可以秋雨密密匝匝的坠落声，可以摹状乐声的急促摹状乐声的急促，也可以唤起，也可以唤起连绵连绵不绝的忧郁不绝的忧郁形象。形象。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞w老、瘦：匪夷所思，老、瘦：匪夷所思，极平常的字用得极生动极平常的字用得极生动。鱼之愈老，活动意识愈淡，而今这沉稳的老鱼之愈老，活动意识愈淡，而今这沉
26、稳的老鱼居然跳起波来，可见音乐鱼居然跳起波来，可见音乐感染力之大感染力之大。蛟。蛟乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐己使之达到了己使之达到了忘我忘我的境界。的境界。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。w月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树，树，倚在桂树上凝神倾听倚在桂树上凝神倾听，不知困倦；，不知困倦；桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入境，桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入境，全然觉察不到寒露打湿了全身全然觉察不到寒露打湿了全身
27、。w诗人回味整个演奏过程，美妙的乐曲诗人回味整个演奏过程，美妙的乐曲使人宛在仙境，进而使人宛在仙境，进而想象出仙界神灵想象出仙界神灵的痴迷状态，渲染出乐曲的美妙的痴迷状态，渲染出乐曲的美妙。w所用艺术手法和白居易所用艺术手法和白居易的的琵琶行琵琶行中中“曲终收拔曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心东船西舫悄无言，唯见江心秋月白秋月白”一样，都是一样，都是侧面描侧面描写写，表现音乐终结后，听众，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。中久久不能脱出。（3）运用浪漫）运用浪漫主义的创作方法，主义的创作方法，通过
28、自由的想象通过自由的想象力和瑰丽的神话力和瑰丽的神话世界来表现音乐世界来表现音乐世界。世界。w女娲炼石补天处，女娲炼石补天处，w石破天惊逗秋雨。石破天惊逗秋雨。w梦入神山教神妪，梦入神山教神妪，w老鱼跳波瘦蛟舞。老鱼跳波瘦蛟舞。w吴质不眠倚桂树，吴质不眠倚桂树，w露脚斜飞湿寒兔。露脚斜飞湿寒兔。w这首诗用这首诗用瑰丽的辞采、瑰丽的辞采、天上人间的想象天上人间的想象来描来描摹听乐的感受，把一摹听乐的感受，把一首首悲戚的乐曲悲戚的乐曲描写得描写得惊天动地。诗本身也惊天动地。诗本身也和乐曲一样具有了一和乐曲一样具有了一种种凄寒冷艳的气质凄寒冷艳的气质。目标升华目标升华w有感情地朗读课文，品味作品的音
29、韵美。有感情地朗读课文，品味作品的音韵美。w通过分析本诗的内容，能够说出作者流露的情通过分析本诗的内容，能够说出作者流露的情感和描摹音乐的艺术手法。感和描摹音乐的艺术手法。w 结合学习目标，谈谈这节课你有什么收获。结合学习目标，谈谈这节课你有什么收获。w有人说这首诗的描写有人说这首诗的描写“幽若神鬼，顽若异类幽若神鬼，顽若异类”，一语中的地指出了它的特点，即以描绘幽冷怪一语中的地指出了它的特点，即以描绘幽冷怪诞的意境取胜，可以算得上是惊天地，泣鬼神。诞的意境取胜，可以算得上是惊天地，泣鬼神。当堂诊学当堂诊学 w 选择你喜欢的语句，用散文的语言写出诗选择你喜欢的语句，用散文的语言写出诗歌描写音乐
30、的妙处歌描写音乐的妙处。w范例：范例：w “芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑”，我们可以用这样的文学语，我们可以用这样的文学语言描绘它言描绘它那曲尽妙处的箜篌声，其凄婉动人，犹那曲尽妙处的箜篌声，其凄婉动人，犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花，那晶莹的露珠，如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花，那晶莹的露珠，不正是它的声声泪滴吗？忽而，乐曲又彷佛响起了一不正是它的声声泪滴吗？忽而，乐曲又彷佛响起了一阵阵欢愉的笑声，这大概是秋之骄子阵阵欢愉的笑声，这大概是秋之骄子那高雅不凡那高雅不凡的幽兰吧？你看，它笑得那么欣悦，那么美好，笑得的幽兰吧？你看，它笑得那么欣悦，那么美好，笑得张开了蓓蕾，笑得清香四溢！犹如
31、嫣然含笑的少女。张开了蓓蕾，笑得清香四溢！犹如嫣然含笑的少女。当堂诊学当堂诊学 w谈谈本诗是如何从正面和侧面描写音乐的妙谈谈本诗是如何从正面和侧面描写音乐的妙处处。听蜀僧浚弹琴听蜀僧浚弹琴w蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。w为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。w客心洗流水，馀响入霜钟。客心洗流水，馀响入霜钟。w不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。w注注绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。流水：借用流水：借用“高山流水高山流水”典故。典故。霜钟：霜钟：山海经山海经中山经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。载，丰山有九钟，霜降而鸣。w（1）诗的第二联中）诗的第二联中
32、“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别表现了什么？分别表现了什么？w（2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。的理解。答：答：“一挥手一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）。艺）。“万壑松万壑松”写出了琴声的音乐效果。写出了琴声的音乐效果。答：答：写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。写出了作写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。魅力。（1）诗的第二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分分别表现了什么？别表现了什么？（2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，不觉碧山暮，秋云暗几重秋云暗几重”的理解。的理解。强化补请强化补请 w1、背诵全诗。、背诵全诗。w2、完成、完成导学案导学案相关练习。相关练习。
