1、制作者：潘多作者：作者：杨进杨进体裁体裁：散文散文大家见过乌龟吗？大家见过乌龟吗？它的外貌如何？它的外貌如何？你喜欢小龟吗？你喜欢小龟吗？1、下列词语注音、下列词语注音依偎依偎妩媚妩媚潇洒潇洒央央 求求小小 心心 翼翼 翼翼2 2、解释下列的词语、解释下列的词语温情：温情：温柔的感情。温柔的感情。依偎：依偎：亲热地靠着或紧挨着。亲热地靠着或紧挨着。央求：央求：恳求恳求小心翼翼：小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。疏忽。ywyw i iwmwm i ixiosxiosy y ngqingqixixi oxox nyynyy1、文中第一段采用了什么写作手法？一把、文
2、中第一段采用了什么写作手法？一把花伞下有谁呢？是一个怎样的世界？花伞下有谁呢？是一个怎样的世界？采用了白描的手法。一把花伞下，拥挤采用了白描的手法。一把花伞下，拥挤着我、妻子、五岁的儿子，还有一只小龟。着我、妻子、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界这是一个温情的世界。2、第二段采用什么描写？、第二段采用什么描写？环境描写环境描写3、“儿子在我怀中，小龟在儿儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身子怀中，而妻，则依偎在我身旁旁”。这句话体现了什么？。这句话体现了什么？亲密无间亲密无间4、小龟的由来？妻从市场买来的。妻从市场买来的。5、送小龟回家的原因是什么？（1）不吃不喝。（2
3、）想念爸爸妈妈。6、送小龟回家的过程中，作者、送小龟回家的过程中，作者采用了哪些描写手法？找出相关采用了哪些描写手法？找出相关的句子。的句子。景色描写景色描写对话描写对话描写动作描写动作描写 我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱，一只水鸟很孤独地在水面扇飞舞吟唱，一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。动着翅膀。描写秋雨描写秋雨视觉视觉听觉听觉一只水鸟很孤独地在水面扇动着一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀翅膀。视觉视觉（1 1）飞舞）飞舞（2 2）吟唱）吟唱1、这段景物描写的句子用了什么修辞手法、这
4、段景物描写的句子用了什么修辞手法?拟人拟人2、这段景物描写烘托了怎样的的气氛、这段景物描写烘托了怎样的的气氛?烘托了凄凉又寂静的气氛。烘托了凄凉又寂静的气氛。“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼冀小心翼冀地把小龟放放在河里，轻轻轻轻向前一推推：“小龟回家吧。”7、小龟的家在哪里？、小龟的家在哪里？在河里在河里8、为何、为何“小心翼翼小心翼翼“地把小龟放在河里？地把小龟放在河里？“小小 心翼翼，轻轻，推心翼翼，轻轻，推”这几个词表现了这几个词表现了儿子怎样的性格？儿子怎样的性格？（1）怕小龟受伤。）怕小龟受伤。（2）表现了儿子
5、的细致）表现了儿子的细致和善良的性格。和善良的性格。10、文章结尾为什么写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”？因为我和妻子见到儿子放小龟回因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以更善于动情，所以“妻，真的流泪妻，真的流泪了了”，而我则，而我则“要流泪要流泪”。9、送完小龟后儿子的心情怎样？兴奋不已 这篇文章中蕴含着一种关于爱的传递和延伸的思想。文中的儿子从父母那儿得到了无穷的关爱，可是幼小的孩子却懂得把这种爱进行传递和延伸，这种意识具体体现在对待小龟的态度上。也正
6、是因为这样，他才能够体验到小龟的痛苦与不幸，也才会有后面的送小龟回家。拓展延伸拓展延伸(领悟主题，感悟人生领悟主题，感悟人生)关爱，就是关心爱护，它在我们身边无关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满满爱！爱！关心是一种付出，关心是一种奉献，关关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。事做起，学会理解，学会关心，学会做人。爱护动物，就是爱护你自己。爱护动物，就是爱护你自己。与动物和谐相处，共同构建和谐社与动物和谐相处，共同构建和谐社会。会。请珍惜您最幼小的朋友。请珍惜您最幼小的朋友。保护动物，你我的职责。保护动物，你我的职责。保护动物就是保护我们人类自己，保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起保护动物从我们身边做起.写一篇读后感。写一篇读后感。
