1、21.狐假虎威第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“假、威”等15个生字，认准多音字“转、闷”，会写“食、物”等10个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.能正确、流利地朗读课文。(重点)本课目标 狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢？同学们，今天我们学习一个成语故事狐假虎威。认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。想一想：课文写了什么？听课文朗读假假 威威 转转 扯扯 嗓嗓 派派 违违 抗抗 爪爪 趟趟 神神 猪猪 纳纳 闷闷 受受 骗骗 借借jiwizhun chwikngsngpizhzhu tngshnn mnshu我会认嗓嗓加一加：口+桑
2、=嗓闷闷加一加：门+心=闷识字方法骗骗加一加：马+扁=骗骗人爪爪 指事字，本义，动词：用手抓持。自理识字法转转（zhun)转动（zhun)转弯闷闷（mn)纳闷（mn)闷热多音字食食 物物 爷爷 就就爪爪 神神 活活 猪猪我会写sh笔顺组词食物 面食 食肉食食造句：奶奶给我买了好吃的食物。最后一笔是点。w笔顺组词物品 事物 动物物物造句我们要保护小动物。y笔顺组词爷爷 姥爷 老天爷爷爷造句一位老爷爷在过马路。ji笔顺组词就是 就要 成就就就造句叔叔就要参军了。zhu笔顺组词爪子 鸡爪 猪爪爪爪造句小猫用爪子抓住了老鼠。shn 笔顺组词神奇 神气 出神神神造句我家养了一只神气的白鹅。这里不要多一点
3、。hu 笔顺组词生活 活动 干活活活造句 我愿意帮妈妈干活。zh笔顺组词猪皮 猪肉 小猪猪猪造句我喜欢出猪肉白菜馅的饺子。茂密：神气活现：半信半疑：形容草木长得茂盛繁密。造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。词语解释东张西望：形容心神不安地到处看。造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。初读课文，说一说课文主要写了什么？（
4、）借着（）的威风把百兽吓跑了。狐狸老虎1.在画线字正确的读音后面打“”。纳闷（mn mn）爪子（zhu zu）神气活现（shn sng）食物（s sh）2我会把下面的词语补充完整。摇()摆()兴()采()东()西()半()半()头尾高烈张望信疑教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们
5、自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山
6、雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
