走近多情的苏轼-解读江城子定风波ppt课件.ppt

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1、 比较比较江城子江城子与与定风波定风波两两词,感悟苏轼的愁肠柔情和逸怀词,感悟苏轼的愁肠柔情和逸怀豪情,体会苏轼婉约与豪放并重豪情,体会苏轼婉约与豪放并重的词风的词风走进多情的苏轼走进多情的苏轼解读解读江城子江城子定风波定风波 苏轼苏轼文文艺艺全全才才散文:散文:与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”诗歌:诗歌:与江西诗派的开创与江西诗派的开创者黄庭坚并称者黄庭坚并称“苏黄苏黄”词:词:与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法:书法:与蔡襄、黄庭坚、与蔡襄、黄庭坚、米芾并称米芾并称“宋四家宋四家”绘画绘画:善画竹,论画主:善画竹,论画主张神似张神似苏门四学士:苏门四学士:秦观、黄庭坚、秦观、黄庭

2、坚、张耒、晁补之张耒、晁补之 江城子江城子 十年生死两茫茫十年生死两茫茫,不思量不思量,自难忘。自难忘。千里孤坟千里孤坟,无处话凄凉。无处话凄凉。纵使相逢应不识纵使相逢应不识,尘满面尘满面,鬓如霜。鬓如霜。夜来幽梦忽还乡夜来幽梦忽还乡,小轩窗小轩窗,正梳妆。正梳妆。相顾无言相顾无言,惟有泪千行。惟有泪千行。料得年年断肠处料得年年断肠处,明月夜明月夜,短松冈。短松冈。上片:写尽上片:写尽相思相思之苦之苦下片:转入写下片:转入写梦梦因因“思思”而成而成“梦梦”,先写所,先写所“思思”后写所后写所“梦梦”,自然成,自然成章。章。思念思念入梦入梦梦醒梦醒十年死别,思念至苦,一旦十年死别,思念至苦,一旦

3、相见,该有千种哀愁、万种相见,该有千种哀愁、万种凄凉要向对方倾诉;你看着凄凉要向对方倾诉;你看着我我,我看着你我看着你,泪流满面泪流满面,却一却一句话也说不出来。句话也说不出来。此时无声胜有声,此时无声胜有声,万千思绪尽在其中了。万千思绪尽在其中了。“相顾无言,惟有泪千行。相顾无言,惟有泪千行。”十年茫茫,酒也无人劝,醉也无人管。十年茫茫,酒也无人劝,醉也无人管。十年茫茫,苦无人诉,恨无人念。十年茫茫,苦无人诉,恨无人念。十年了,日思夜想的,还是你。十年了,日思夜想的,还是你。那夜那夜,梦见了你。,梦见了你。小轩窗,正梳妆。小轩窗,正梳妆。你没变,一点都没变。你没变,一点都没变。还是那么年轻、

4、漂亮。还是那么年轻、漂亮。十年的光阴,我变的苍老的很。十年的光阴,我变的苍老的很。十年的生死离别!十年的生死离别!再次的相逢,在梦中的相逢,还有什么可以说的?再次的相逢,在梦中的相逢,还有什么可以说的?相顾无言,惟有泪千行。相顾无言,惟有泪千行。纵使我有大江东去浪淘尽的壮志。纵使我有大江东去浪淘尽的壮志。纵使我有老夫聊发少年狂的豪情。纵使我有老夫聊发少年狂的豪情。一见你,也化作一汪春水,二度春风,三分柔情。一见你,也化作一汪春水,二度春风,三分柔情。老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。貂裘,千骑卷平冈。(江城子江城子密州出猎密州出猎)这是不

5、同凡响的这是不同凡响的惊人之笔!从字惊人之笔!从字面和内涵上看,面和内涵上看,这句话该如何理这句话该如何理解?解?人生宠辱皆人生宠辱皆忘,无所谓得失的忘,无所谓得失的澹定与从容。澹定与从容。比较鉴赏,辨别风格比较鉴赏,辨别风格江城子江城子:思:思定风波定风波:任:任十年之思十年之思千里之思千里之思梦中之思梦中之思无尽之思无尽之思挫折面前不退缩的旷达挫折面前不退缩的旷达荣辱沉浮如烟云的潇洒荣辱沉浮如烟云的潇洒表现手法表现手法江城子江城子:虚实结合,抒魂系梦绕之情虚实结合,抒魂系梦绕之情定风波定风波:语带双关,直抒胸臆写豪情语带双关,直抒胸臆写豪情 情感基调情感基调江城子江城子:声情凄婉,境界开阔

6、声情凄婉,境界开阔定风波定风波:气韵高旷,豁达乐观气韵高旷,豁达乐观1 1、墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人、墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。2 2、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。3 3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。4 4、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。5 5、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。帽貂裘,千骑卷平冈。6 6、谁怕?一蓑烟雨任平生。、谁怕?一蓑烟雨任平

7、生。婉约与豪放并重婉约与豪放并重生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。王阳明当我对你越来越礼貌时,我们或许就越来越陌生了。如果我们能够勇敢地去爱,坚强地去宽容,大度地去为别人的快乐而高兴,明智地理解身边充满爱意,那么我们就能够取得别的生物所不能取得的成就。为了你,很多事我不一定会,但我在努力学。

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