1、论语十则 有人说：若中国人不知道孔子，不能算有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语论语，也不能算是有思想的中国人。，也不能算是有思想的中国人。1988年，年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：言中说到：“人类要在人类要在21世纪生存下去，就世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从子那里寻找智慧，就要从论语论语里面去寻里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深
2、远的文化巨人。请同学们就你世界都影响深远的文化巨人。请同学们就你所找到的关于孔子的资料拿来和老师、同学所找到的关于孔子的资料拿来和老师、同学们一起分享。们一起分享。孔子孔子(前前551前前479)，我国古代伟大的我国古代伟大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家学派的创始学派的创始人，被誉为人，被誉为“万世师表万世师表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大，世界十大思思想家之首。想家之首。论语和四书五经v论语 儒家经典著作，四书之一。据说为孔子门徒所写，是记录孔子及其弟子言行的书。为语录体。四书五经四书指四书指大学大学、中庸中庸、论语论语、孟子孟子四种儒家经典。四种儒家经典。五经指五经指易易、尚书
3、尚书、诗诗、礼礼、春秋春秋。论语论语属属语录体散文语录体散文，是记录孔子及其，是记录孔子及其弟子言行的书，共弟子言行的书，共20篇篇。有。有语录体语录体（也叫格言（也叫格言体）、体）、对话体对话体、叙事体叙事体三种体式。是研究孔子三种体式。是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书四书”之一，成为之一，成为儒家儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。儒家思想的核心是仁和儒家思想的核心是仁和恕恕仁者，慈悲也、仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容也、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。宽恕也。儒家的思
4、想影响了中儒家的思想影响了中国两千多年，其精华国两千多年，其精华部分是中华民族的精部分是中华民族的精神财富。神财富。孔府一角孔府一角后堂楼内景后堂楼内景孔府孔府孔子嫡系子孙居住地孔子嫡系子孙居住地孔庙孔庙祭孔之所祭孔之所孔陵孔陵孔氏孔氏家族家族专用墓地专用墓地1、论（、论（ln）语）语2、不亦说（、不亦说（yu）乎）乎3、人不知而不愠（、人不知而不愠（yn）4、三省（、三省（xng）吾身）吾身5、传（、传（chun）不习乎）不习乎 6、学而不思则罔（、学而不思则罔（wng）7、思而不学则殆（、思而不学则殆（di）8、诲（、诲（hu）女（）女（r）知之乎）知之乎9、是识（、是识（zh）也）也10
5、、弘毅（、弘毅（y）11、然后知松柏之后凋（、然后知松柏之后凋（dio）也）也12、其恕（、其恕（sh）乎）乎注意下列读音注意下列读音1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？按时按时通通“悦悦”,愉愉快快志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,恼恨恼恨有道德修养的人有道德修养的人却却学习方法、乐趣与个人学习方法、乐趣与个人修养修养:学习再学习，学习之乐学习再学习，学习之乐;与朋友切磋与朋友切磋,人生之乐；人生之乐；要自求长进要自求长进,提高修养。提高修养。1、孔子说：、孔子说：“学习了（知识），然后按一定学习了（知识），然后按一定时间去复
6、习它，不也很愉快吗？时间去复习它，不也很愉快吗？有志同道合有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？别人不了的朋友从远方来，不也很快乐吗？别人不了解，我却不怨恨，不也是有修养的人吗？解，我却不怨恨，不也是有修养的人吗？2、曾子曰：吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？我我每天每天 多次多次办事办事尽心竭力尽心竭力交往交往真诚真诚老师传授的知识重视品德修养：重视品德修养：每天自我反省每天自我反省 是否尽心尽力做事；是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否以真诚交友；是否认真复习功课。是否认真复习功课。2、曾子说：、曾子说：“我每天多次地反省自己：我每天多次地反省自己：替别
7、人办事是不是尽心竭力了呢？跟替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？学业是不是复习过呢？”3、子曰：“温故/而知新，可以 /为师矣。”（之）旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭凭（这一点）（这一点）做做了了孔子说：孔子说：“在复习旧知识后，能有新在复习旧知识后，能有新体会、新发现，（这样的人）就可以体会、新发现，（这样的人）就可以凭这一点做老师了。凭这一点做老师了。正确的学习方法正确的学习方法4、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”迷惑而无所得迷惑而无所得疑惑、有害疑惑、有害讨论正确的学习方法讨论正确的学习
8、方法孔子说：孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，只读书而不肯动脑筋思考，就会迷惑无所得；只是空想而不肯读就会迷惑无所得；只是空想而不肯读书，就有危险。书，就有危险。5、子曰：“由，诲汝/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”教教知道知道知识或道理的（态度）知识或道理的（态度）知识或道理知识或道理就是就是这是这是通通“智智”，聪慧，聪慧 正确的学习态度正确的学习态度:要谦虚，不要不懂装懂。要谦虚，不要不懂装懂。5、孔子说：、孔子说：“由，教给你对待知与由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道道就是不知道这就是聪明智慧。这就是聪明智慧。
9、”正确的学习态度：虚心求教正确的学习态度：虚心求教,取长补短。取长补短。6、子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。”贤人贤人 想着想着向他靠齐向他靠齐反省反省孔子说：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。相似的毛病。”7、子曰：三人行，必有/我师焉；择其善者/而从之，其不善者/而改之。几个几个行走行走在其中在其中长处长处学习学习指自身同样的毛病指自身同样的毛病正确的学习态度：虚心求教正确的学习态度：虚心求教,取长补短。取长补短。7、孔子说：、孔子说：“几个人一同走路，其几个人一同走路，其中必定有
10、我的老师，我要选择他们中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，的长处来学习，(看到自己也有看到自己也有)他们他们那些短处就要改正。那些短处就要改正。”8 8、曾子曰：、曾子曰：“士士/不可以不不可以不弘弘毅毅，任任重重/而道远。仁而道远。仁/以以为已为已任任，不，不亦亦/重重乎？死乎？死而而/后后已已，不亦不亦/远远乎？乎？”士人士人胸怀广大胸怀广大意志坚定意志坚定责任责任把把使命使命也也重大重大停止停止才才遥远遥远思想品德修养：思想品德修养：为理想而奋斗，任重道远，为理想而奋斗，任重道远，死而后已。死而后已。8.曾子说：曾子说：“士人不可以不胸怀宽士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩
11、负着重大广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现的使命，路程又很遥远。把实现仁仁的理想看作自己的使命，不的理想看作自己的使命，不也很重大吗也很重大吗?到死为止，不也很遥远到死为止，不也很遥远吗吗?”9 9、子曰：、子曰：“岁岁寒，寒，然后然后知知/松松柏之柏之后后凋也。凋也。”冬天冬天这样这样 以后以后最后最后孔子说：孔子说：“(碰上碰上)寒冷的冬天，才寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。知道松柏树是最后落叶的。”梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直。青松挺且直。经历磨难，经历磨难，培养意志，培养意志，成就大事。成就大事。10、子贡问曰：“有一言/
12、而可以/终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”一句话一句话奉行奉行大概大概想干的事想干的事施加施加 别人别人10、子贡问道：、子贡问道：“有没有一句可以有没有一句可以终身奉行的话终身奉行的话?”孔子说：孔子说：“那大概那大概是是恕恕(道道)吧吧!自己所讨厌的事情，自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。不要施加在别人身上。”思想品德修养：思想品德修养：已所不欲，勿施于人。已所不欲，勿施于人。学习学习方法方法 学习学习态度态度 个人个人修养修养学而时习之学而时习之传不习乎传不习乎温故而知新温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知知之为知之
13、，不知为不知见贤思齐焉，见不闲而内自省也见贤思齐焉，见不闲而内自省也三人行，必有我师焉。择其善者而三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之从之，其不善者而改之 人不知而不愠人不知而不愠吾日三省吾身吾日三省吾身士不可以不弘毅士不可以不弘毅己所不欲，勿施与人己所不欲，勿施与人你从这篇文章中，学到了什么？你要做到些什么？二、文言知识二、文言知识v一词多义一词多义 顺接连词，顺接连词，“学而时习之学而时习之”，可译为，可译为“并并且且”。转接连词，转接连词，“学而不思则罔学而不思则罔”，可译为，可译为“却却”。了解，如了解，如“人不知而不愠人不知而不愠”。知道，如知道，如“温故而知新温故而
14、知新”。明白，如明白，如“知之为知之知之为知之”。智慧，通智慧，通“智智”：如：如“是知也是知也”。而而知知二、文言知识二、文言知识v通假字通假字v说说悦，愉快的意思。悦，愉快的意思。v女女汝，你的意思。汝，你的意思。v知知智，聪明、智慧的意思。智，聪明、智慧的意思。v特殊句式（省略句）特殊句式（省略句）v例：可以为师矣。应为例：可以为师矣。应为“可以（之）为师可以（之）为师也也”，译为，译为“可以把（他）当做老师了可以把（他）当做老师了”，其中其中“之之”指代指代“能温故知新的人能温故知新的人”。二、文言知识二、文言知识v流传至今的成语流传至今的成语v 温故知新温故知新 温习旧的知识，得到新
15、的理解和体会。v 任重道远任重道远 担子重，路程又长。比喻担负的责任很艰巨。v 死而后已死而后已 死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。v 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 自己不想要的，不要施加于别人。文言文词语学习方法：1 1、“单单”变变“双双”：学学 朋朋 温温乐乐 师师 知知思思 见见 改改择择 道道 己己学习朋友温习快乐老师知道思考看见改正选择道路自己2、古今异义的词：时：时：习：习：自：自：愠：愠：曰：曰：吾：吾：日：日：三：三：省：省：信：信：故：故：善者：善者：从：从：可以：可以：按一定的时间按一定的时间复习复习从从生气，发怒生气，发怒说说我我每天每天多次多次反省
16、反省真诚，诚实真诚，诚实旧的知识旧的知识优点优点跟从，学习跟从，学习可以凭借可以凭借4、语气词：乎乎矣矣也也焉焉相当于相当于“吗吗”相当于相当于“了了”有时相当于有时相当于“了了”，有时无义，有时无义有不同的意思，有时是有不同的意思，有时是“了了”，有时无义，作有时无义，作“在里面在里面”文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）v46凡事
17、不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v
18、60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72
19、、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
