1、七年级语文课件迢迢牵牛星盐城市亭湖区永丰初中 查益鸿七夕节的简介七夕节的简介人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。女孩们到两人在天上相会时的脉脉情话。女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘
2、巧配。过去婚姻对更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身大于女性来说是决定一生幸福与否的终身大事，所以，世间无数的有情男女都会在这事，所以，世间无数的有情男女都会在这个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自己的姻缘美满。己的姻缘美满。迢迢牵牛星迢迢牵牛星 五言诗一般是三个节拍，二二一五言诗一般是三个节拍，二二一或二一二。或二一二。例：例：迢迢迢迢/牵牛牵牛/星，皎皎星，皎皎/河汉河汉/女。女。迢迢牵牛星，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎河汉女。纤纤擢素手，纤纤擢素手，札札弄机杼。札札弄机杼。终日不成章，终日不成章，泣涕零如雨。泣涕零如雨
3、。河汉清且浅，河汉清且浅，相去复几许？相去复几许？盈盈一水间，盈盈一水间，脉脉不得语。脉脉不得语。皎皎，明亮。河汉，银河。皎皎，明亮。河汉，银河。擢，引、伸出。素，白。杼擢，引、伸出。素，白。杼,梭梭终日终日,整日。章整日。章,经纬线交织成的幅经纬线交织成的幅画画,借指布帛。涕借指布帛。涕,眼泪。零眼泪。零,落下。落下。去，距离。几许，多少。去，距离。几许，多少。盈盈，清澈的样子。间，隔。盈盈，清澈的样子。间，隔。脉脉，相视而含情不语的样子。脉脉，相视而含情不语的样子。一边是遥远的牛郎，一边是隔了银河的灿烂织女。一边是遥远的牛郎，一边是隔了银河的灿烂织女。举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。
4、举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。星星之之灿烂（月灿烂（月之之白）白）手手之之修美修美织布织布之之繁忙繁忙水水之之清浅清浅情情之之真（深）真（深）人：人：情：情：景：景：物：物：转换转换交融交融世界上最远的距离世界上最远的距离不是我就站在你的面前不是我就站在你的面前你却不知道我爱你你却不知道我爱你而是明知道彼此相爱而是明知道彼此相爱却不能在一起却不能在一起 -泰戈尔
5、泰戈尔景情并生景情并生哀婉动人哀婉动人。迢迢牵牛星赏析并讨论赏析并讨论 迢迢牵牛星迢迢牵牛星全诗没有全诗没有一字直接写织女对牛郎的思一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如切思念，这种艺术效果是如何达到的何达到的?总总 结：结：这首诗一开始就把情景设置在离散后，这首诗一开始就把情景设置在离散后，抒写了在遥遥无期的等待中，女主人公绵长抒写了在遥遥无期的等待中，女主人公绵长无助的思念之情。全诗没有一字一句提到织无助的思念之情。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见。唧女如何思念牛郎，但其思念之情已自见。唧唧的织机声，在苦恋的
6、心灵里一次又一次地唧的织机声，在苦恋的心灵里一次又一次地回响；清清的银河水，不但未能稀释刻骨的回响；清清的银河水，不但未能稀释刻骨的相思，反而使情倍增、愁叠加。一水之隔，相思，反而使情倍增、愁叠加。一水之隔，相视而不得语，这种可望不可即难道不是比相视而不得语，这种可望不可即难道不是比远而未见更为难受吗远而未见更为难受吗?越是强调相隔之近，就越是强调相隔之近，就越能见出织女的哀怨之深。越能见出织女的哀怨之深。诗篇借写织女隔着银河遥望牵诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇思妇与与游子游子相思，抒发人间相思，抒发人间别离别离之感。之感。同时，深深流露的是
7、对美好人生与同时，深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的叹喟，是一种可望而不不能实现的叹喟，是一种可望而不可及的悲凉。可及的悲凉。理解诗篇的内涵理解诗篇的内涵 迢迢牵牛星迢迢牵牛星塑塑造了一位饱含离愁的造了一位饱含离愁的少妇形象，少妇形象，表达的是表达的是愁苦哀怨之情。愁苦哀怨之情。一、从一、从思想内容思想内容方面来看方面来看 迢迢牵牛星迢迢牵牛星借写织女隔着银借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，比喻思妇与游子相思，抒发抒发人间人间别别离离之感。同时，深深流露的是对美之感。同时，深
8、深流露的是对美好人生与理想的好人生与理想的憧憬憧憬，是对这种人，是对这种人生与理想不能实现的生与理想不能实现的叹喟叹喟，是一种，是一种可望而不可即的可望而不可即的悲凉悲凉。二二、从、从诗歌立意方面来看诗歌立意方面来看 三、从艺术特色方面来看三、从艺术特色方面来看 迢迢牵牛星迢迢牵牛星全诗全诗以以叠音词入诗，以描写为主叠音词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。情景交融，声情并茂。迢迢牵牛星迢迢牵牛星取材取材于于“牛郎织女牛郎织女”这一美这一美丽的传说，形象地表现丽的传说，形象地表现了这一爱情故事，使其了这一爱情故事，使其得以世代流传。得以世代流传。牛郎织女的传说 李白（李白（701762701
9、762），字太白，号青莲居），字太白，号青莲居士。唐朝浪漫主义诗人，有士。唐朝浪漫主义诗人，有“诗仙诗仙”之称，之称，与杜甫齐名，世称与杜甫齐名，世称“李杜李杜”。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，
10、曾为永王璘幕僚，因璘败系安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（葬龙山。唐元和十二年（817817），宣歙池观），宣歙池观察使范传正根据李白生前察使范传正根据李白生前“志在青山志在青山”的的遗愿，将其墓迁至青山。有遗愿，将其墓迁至青山。有李太白文集李太白文集三十卷行世。三十卷行世。王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好
11、诗。以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。闻道龙标过五溪。听说你遭
12、贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情辛、贬所荒远的深切同情。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法
13、。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！通过诗人丰富的想象想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀不孤单的一种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。诗人李白通过丰富的想象丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志
14、同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是 、。2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”
15、“子规”来写?1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是我寄愁心与明月我寄愁心与明月 、随风直到夜郎西随风直到夜郎西。2 2、拟人。明月有了人性，、拟人。明月有了人性，能将能将“愁心愁心”带给远方的朋带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。友人的关切之情。3 3、写、写“杨花杨花”且且“落尽落尽”是先点时是先点时令，这样的令，这样的“暮春暮春”在古诗中是一个在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。伤感的基调。“杨花杨花”漂泊无定，暗漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；落之感；“子规子规”即杜鹃，在我国古即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
