1、1/215的认识【教学目标】1认识15，会用15这5个数表示物体的个数。2认识15的先后顺序，会正确地读，写15这5个数字。3培养学生的观察、分析能力、并有意识地训练学生的讨论的方法，培养学生的语言表达能力。【教学重难点】115的基数含义和写法是教学的重点。215的书写是教学的难点。【教学准备】图片、计数器【教学过程】一、导入出示主题图问你认为这幅图是什么意思画的是什么你从这幅图中看到了什么想到了什么二、主动探索认识15各数（一）认真观察，主动学习1认识1（1）问你看到图中有哪些物体是用1表示的（学生随意回答）师凡是像这样1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数
2、字1表示的2认识2（教学方法同上）3认识3（1）问图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。师像这样的，就可以用数字3表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形请你摆一摆。2/24认识45（教学方法同上）（二）出示计数器先拔一颗珠，问你认为可以用数字几表示如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示板书1、2、3、4、5（全班齐读正、反读）问3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几（三）教师说，学生操作1请你伸出4个手指头。2请你画出3个三角形。3请你拿出5个圆片。三、教学写数字151说说15各数像生活中的哪些东西2教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。四、课堂总结这节课你都学会了什么
