1、第第 1919 课课 社会生活的变迁社会生活的变迁 班级_ 姓名_ 【学习目标学习目标】 1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化 2.知道中国在交通、通讯方面的进步 【学习重点学习重点】改革开放前后，人们衣食住行的变化 【学习难点学习难点】帮助学生正确理解交通、通讯的进步对社会进步的重要作用 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.衣：（1）买衣服要凭，数量有限，色彩和样式单调。 （2）人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰成为人们、的方式。 2.食：（1）饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的问题。 （2） 人们不但能 “吃饱” ， 而且还要 “吃好” ， 讲究、
2、粗细搭配，等 科学卫生的概念深入人心。 3.住：（1）住房比较，室内设施简单。 （2）人均住房面积扩大，和明显改善。 4.行：（1）交通条件。 （2）铁路、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成运输网。 5.用：（1）人均可支配收入、纯收入低。 （2）成为了人们日常生活的一部分。 6.通信：（1）通信落后，人与人之间联系不便。 （2)电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。信息的传递变得快捷和 简便，深刻地改变着人们的思想观念和。 二、合作探究二、合作探究 我国人民衣食住行用发生如此变化的主要原因是什么? 三、练习巩固三、练习巩固 1.下列选项中，属于改革开放前出现的现象的是
3、（） A.讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品 B.大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装 C.出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重 D.人们可以在网络上购物 2.下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是（） 人们上网浏览信息、发 E-mail 人们使用粮票、布票购买东西 70 年代住草房，80 年代住瓦房，90 年代住楼房 从北京乘坐京沪高铁到达上海 A.B.C.D. 3.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（） A.实行“公交优先”B.加强交通管理 C.减少汽车数量D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施 4.阅读下列材料，回答问题。 材料材料：在发展经济的基础上，努力增加
4、城乡居民的收入，不断改善人们的吃、穿、住、行用 的条件，完善社会保障体系，改进医疗卫生条件，提高生活质量。 江泽民 （1）改革开放前，人们在吃、穿、住、行、用等方面有什么特点？ （2）改革开放后，人们在吃、穿、住、行、用等方面得到了怎样改善？ 四、课后反思四、课后反思 参考答案：参考答案： 一、1.（1）布票 （2）显示风度 展示个性 2.（1）温饱 （2）营养均衡 绿色食品 3.（1） 拥挤 （2）室内装修 居住环境 4.（1）落后 （2）公路 民用航空 综合交通 5.（2）休 闲娱乐 6.（2）生活方式 二、改革开放使我国社会生产力快速发展；城乡人民收入大幅度增加；人们的社会方式发生变 革
5、，观念进步；国家重视人民生活的改善等。 三、1.B 2.C 3.D 4.（1）人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调。吃的方面，饮食结 构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。住房比较拥挤，室内设施也很 简单。交通条件落后，被称为“自行车的王国”。人均可支配收入、纯收入低。 （2）改革开放后，随着经济的快速发展和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩 起来，服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展现个性的方式。十几亿人 口的吃饭问题基本上得到了解决，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲求营养 均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。人均住房面积扩大，室 内装修和居住环境明显改善。铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发 展，已形成综合交通运输网。城乡居民收入收入不断增长，消费总量不断增长，消费结 构不断优化，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。
