1、结构明细结构明细 内容丰厚内容丰厚 主旨鲜明主旨鲜明活动一：品读美文活动一：品读美文 请同学们自读选文请同学们自读选文生命生命 生命生命，感，感受它在表达生活感受时的构思技巧。受它在表达生活感受时的构思技巧。活动二：品读美文活动二：品读美文 请同学们自读选文请同学们自读选文怀念母亲怀念母亲，说，说说它在构思、表达上的精美之处。说它在构思、表达上的精美之处。活动三：品读美文活动三：品读美文 请同学们自读选文请同学们自读选文写给儿子写给儿子，品，品味它的构思与表达的妙处。味它的构思与表达的妙处。活动四：1.美文一：总分总式，层进式；美文一：总分总式，层进式；展开手法展开手法:叙议结合，叠加反复。叙
2、议结合，叠加反复。2.“叠加叠加”指多角度、多次的叙说性材料运指多角度、多次的叙说性材料运用，用，“反复反复”指每次材料运用后都有指每次材料运用后都有议论或者抒情。议论或者抒情。3.小巧、生动、严整的模式小巧、生动、严整的模式4.美文二：总分总式，镶嵌式。美文二：总分总式，镶嵌式。展开手法：日记选用，叠加反复。展开手法：日记选用，叠加反复。5.这是一种灵巧、生动、抒情味道浓的章这是一种灵巧、生动、抒情味道浓的章法模式。法模式。6.美文三：分分分式，并列式。美文三：分分分式，并列式。展开方式：巧取镜头，叠加反复。展开方式：巧取镜头，叠加反复。7.这是一种精巧、生动、角度丰富的章法这是一种精巧、生动、角度丰富的章法模式。模式。8.它们可以用来记事抒情，咏物抒情，写人它们可以用来记事抒情，咏物抒情，写人抒情。可以使立意明确、情味深长。抒情。可以使立意明确、情味深长。活动五：文体观察与构思活动五：文体观察与构思我们嘉兴近五年来的作文题我们嘉兴近五年来的作文题:2013年中考作文年中考作文歌声嘹亮歌声嘹亮 2012年中考作文年中考作文那时，那那时，那 2011年中考作文年中考作文留一点留一点 给自己给自己 2010年中考作文年中考作文写给写给 （自自己、班主任、温总理、蚂蚁或未来）己、班主任、温总理、蚂蚁或未来）我也是有记忆的我也是有记忆的 叙忆结合叙忆结合 叠加反复叠加反复
