1、1主讲：孙思迪主讲：孙思迪Elementary Statistics 2/55前前 言言 本学期教学安排本学期教学安排48课时（课时（36学时讲授，学时讲授，16学时上机）学时上机）课堂表现课堂表现 50%作业任务作业任务 50%成绩评定成绩评定3课程的引入 为什么学习为什么学习统计学统计学？4/55前前 言言 为什么学习为什么学习统计学统计学？马寅初先生说：马寅初先生说：学者不能离开统计而研究学者不能离开统计而研究政治家不能离开统计而施政政治家不能离开统计而施政企业家不能离开统计而执业企业家不能离开统计而执业5/55前前 言言 为什么学习为什么学习统计学统计学？l培养统计意识培养统计意识l了
2、解统计知识了解统计知识l更好地认识生活、认识社会更好地认识生活、认识社会6/55n 1.1 统计的内涵统计的内涵l 1.1.1 统计学统计学l 1.1.2 统计工作过程统计工作过程l 1.1.3 统计数据统计数据n 1.2 统计的职能统计的职能n 1.3 统计学研究方法统计学研究方法n 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 n 1.5 统计应用软件简介统计应用软件简介 学 习 目 标任务一 认识统计7/55统计的三种含义统计的三种含义 任务一任务一 认识统计认识统计1.1 1.1 统计的内涵统计的内涵统计工作、统计资料、统计学统计工作、统计资料、统计学统计工作统计工作（statisti
3、cal work）：搜集、）：搜集、整理和分析数据等具体统计工作的总称。整理和分析数据等具体统计工作的总称。统计资料统计资料（statistical data）：是在统）：是在统 计工作过程中产生的数字资料。计工作过程中产生的数字资料。统计学统计学（statistics）：是统计工作各阶段一系列统）：是统计工作各阶段一系列统计方法的理论阐述。计方法的理论阐述。8/551.1 1.1 统计的内涵统计的内涵统计工作统计工作统计资料统计资料统统 计计 学学过程与结过程与结果关系果关系实践与理实践与理论关系论关系l三者的关系三者的关系 任务一任务一 认识统计认识统计9/55研究数研究数据的据的“工具工
4、具”三个要点三个要点研究研究 “数据数据”的科学的科学 研究研究“有载体的有载体的统计数据统计数据”1.1.1 1.1.1 统计学统计学l理解统计学的几理解统计学的几个要点个要点l统计学是关于统计学是关于收集、整收集、整理、分析和解释统计数据理、分析和解释统计数据的科学，是一门方法论性的科学，是一门方法论性质的学科，其目的是探索质的学科，其目的是探索数据的内在规律性，以达数据的内在规律性，以达到对客观事物的科学认识。到对客观事物的科学认识。任务一任务一 认识统计认识统计10/55一般将统计工作概括地分为四个阶段一般将统计工作概括地分为四个阶段 依先后次序依先后次序统计统计设计设计3.数据数据整
5、理整理1.1.2 1.1.2 统计工作过程统计工作过程 任务一任务一 认识统计认识统计11/55统计设计统计设计是对统计活动各个方面和各个环节所作是对统计活动各个方面和各个环节所作 的通盘考虑和合理安排；的通盘考虑和合理安排；数据收集数据收集是取得统计数据的过程；是取得统计数据的过程；数据整理数据整理是对统计数据加工整理的过程；是对统计数据加工整理的过程；数据分析数据分析是利用统计方法研究数据的规律性和数是利用统计方法研究数据的规律性和数 据间的关系。据间的关系。数据分析是统计工作的核心内容数据分析是统计工作的核心内容1.1.2 1.1.2 统计工作过程统计工作过程 任务一任务一 认识统计认识
6、统计12/55l 统计数据是对现象进行计量和分析统计数据是对现象进行计量和分析 的结果，是研究对象的特征表现。的结果，是研究对象的特征表现。l统计数据的统计数据的构成要素构成要素 数据计量单位数据计量单位空间规定空间规定数值数值时间规定时间规定数据名称数据名称其他内涵规定其他内涵规定构成要素构成要素1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计13/55l 按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据n分类数据：分类数据：（或定类数据）（或定类数据）n顺序数据：顺序数据：（或定序数据）（或定序数据）n例：性别、血
7、型、种族、运动项目等例：性别、血型、种族、运动项目等n例：教育程度、产品满意度等例：教育程度、产品满意度等n表明事物的不同表明事物的不同类别类别；用；用文字文字表示表示n表明事物的不同表明事物的不同类别、顺序类别、顺序；用；用文字文字表示表示1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计14/55l 按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据n数值型数据数值型数据n表明事物的表明事物的数量特征，数量特征，用用数字数字表示表示n例：身高，年龄，成绩，人数，工资收入，价格，例：身高，年龄，成绩，人数，工资收入，价格
8、，市场占有率，储蓄存款余额，股票价格指数，市场占有率，储蓄存款余额，股票价格指数，销售收入，经济增长速度，销售收入，经济增长速度，1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计15/55l 按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据按计量尺度不同分为：分类数据、顺序数据、数值型数据n数值型数据数值型数据n可进行可进行数量运算数量运算n例：温度例：温度天气预报：沈阳：最高温度天气预报：沈阳：最高温度33，最低，最低77 大连：最高温度大连：最高温度66，最低，最低22两地最低温度相差两地最低温度相差55大连最高温度是沈阳最高温度的大连最高温度是沈阳最高温度的2
9、2倍倍1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计16/55按来源不同分为：按来源不同分为：观测数据和实验数据观测数据和实验数据观测数据观测数据 通过直接调查或观察收集到的数据通过直接调查或观察收集到的数据 实验数据实验数据 通过对实验对象、实验环境以及实验过程通过对实验对象、实验环境以及实验过程 的有效控制而获得的统计数据的有效控制而获得的统计数据 1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计17/55按与时间的关系不同分为：截面数据、时间序列数据和按与时间的关系不同分为：截面数据、时间序列数据和面板数据面板数据 截面数据截面数据是指某
10、一总体不同个体单位在相同是指某一总体不同个体单位在相同 或近似相同时间上的数据表现。或近似相同时间上的数据表现。时间序列数据时间序列数据是将不同时间上某一指标值列出所形成是将不同时间上某一指标值列出所形成 的按时间顺序排列的数据序列的按时间顺序排列的数据序列 面板数据面板数据是指总体中不同个体单位在不同时间上的数据是指总体中不同个体单位在不同时间上的数据 表现，即时间序列数据与截面数据的结合表现，即时间序列数据与截面数据的结合 1.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计18/551.1.3 1.1.3 统计数据统计数据 任务一任务一 认识统计认识统计 举例举例 .
11、(1(1).城市城市名：北京、上海、重庆、天津名：北京、上海、重庆、天津的的20002000年年GDPGDP分别分别为为1010、1111、9 9、8 8（单位亿元（单位亿元）。(2).(2).20002000、20012001、20022002、20032003、20042004各年的北京市各年的北京市GDPGDP分分别为别为8 8、9 9、1010、1111、1212（单位亿元）。（单位亿元）。(3).(3).20002000、20012001、20022002、20032003、20042004各年中国所有直辖各年中国所有直辖市的市的GDPGDP分别为：分别为：北京市分别为北京市分别为8
12、 8、9 9、1010、1111、1212；上海市分别为上海市分别为9 9、1010、1111、1212、1313；天津市分别为天津市分别为5 5、6 6、7 7、8 8、9 9；重庆市分别为重庆市分别为7 7、8 8、9 9、1010、1111（单位亿元）。（单位亿元）。统计的三个层次涵义?关系?统计学的研究对象?统计工作过程包括几个阶段?都是什么内容?什么是统计数据?有哪些要素构成?统计数据的分类有哪些?试举例说明19/5520/55 统计的职能统计的职能监监 督督咨 询 信信 息息1.2 1.2 统计的职能统计的职能 任务一任务一 认识统计认识统计21/551.2 1.2 统计的职能统计
13、的职能 任务一任务一 认识统计认识统计l信息职能信息职能 提供信息服务，如基本数据公告提供信息服务，如基本数据公告 提供咨询建议和对策方案，如市场调查、民意测试提供咨询建议和对策方案，如市场调查、民意测试 揭示事物运行的状态及出现的偏差，为控制事物揭示事物运行的状态及出现的偏差，为控制事物运行提供预警和监控，如经济预警指数运行提供预警和监控，如经济预警指数l咨询职能咨询职能l监督监督职能职能秦秦.战国时战国时,秦有人口近七百万秦有人口近七百万.统一中国后有统一中国后有5679万多人万多人.汉朝汉朝.据记载有据记载有6981万多人万多人.晋朝晋朝.约约7100余万人余万人.隋朝隋朝.据记载有据记
14、载有7320万多人万多人.唐朝唐朝.据记载有据记载有7981万多人万多人.宋朝宋朝.据记载有据记载有8453万多人万多人.元朝元朝.近一亿人近一亿人.明朝明朝.首次突破一亿大关首次突破一亿大关.清朝清朝.前期前期2亿多，后期超过三亿亿多，后期超过三亿.中华民国中华民国.四亿多人四亿多人.中华人民共和国中华人民共和国 建国时五亿四千万人，建国时五亿四千万人，20世纪世纪70年代达亿人年代达亿人口，口，2009年突破年突破13亿亿(133474万人)，2013年末全国总人口为年末全国总人口为136072万人万人 22/55统计的职能统计的职能中国人口中国人口数据数据23/55钢铁，是现代工业的基石
15、。钢铁，是现代工业的基石。1949年新中国成立时，全国钢产量只有年新中国成立时，全国钢产量只有15.8万吨，万吨，不足现在一天的不足现在一天的产量。产量。1996年，中国钢产量首次突破年，中国钢产量首次突破1亿吨，亿吨，2003年，中国钢产量超过了年，中国钢产量超过了2亿吨。亿吨。从建国初的从建国初的15万吨到万吨到1亿吨，亿吨，花了花了47年的时间，从年的时间，从1亿吨到亿吨到2亿吨的跨越，只用了亿吨的跨越，只用了7年！年！中国中国2009年的钢产量目前已达年的钢产量目前已达5.68亿吨亿吨，总量雄居，总量雄居世界第一位世界第一位，创，创历史最高水平。历史最高水平。2013年，粗钢产量达年，
16、粗钢产量达7.8亿吨亿吨，占世界总量的，占世界总量的48.5%；不锈钢产量；不锈钢产量达到约达到约1800万吨万吨，占全球总产量的，占全球总产量的48.3%。中国钢产中国钢产量数据量数据统计的职能统计的职能24/551950年，粮食产量年，粮食产量9000万吨万吨；1997年，粮食产量年，粮食产量51229.5万吨万吨；2009年，全年粮食产量年，全年粮食产量53082万吨万吨，是，是1950年粮食产量的近年粮食产量的近6倍。倍。2013年中国粮食总产量达到年中国粮食总产量达到60193.5万吨万吨，比上年增长，比上年增长2.1%。从。从2004年算起，这已是中国粮食产量连续增加的第十个年头。
17、年算起，这已是中国粮食产量连续增加的第十个年头。统计的职能统计的职能中国粮食中国粮食产量数据产量数据25/55国际公认的合理的出生性别比值为国际公认的合理的出生性别比值为1:1021:102107107,即每出生即每出生100100名女婴，其男婴出生数置名女婴，其男婴出生数置于于102102107107之间。其他值域则被视为异常。之间。其他值域则被视为异常。人口性别失衡会引发一系列的社会问题。人口性别失衡会引发一系列的社会问题。人口出生性别比人口出生性别比：活产男婴数与活产女婴数的比值。：活产男婴数与活产女婴数的比值。任务一任务一 认识统计认识统计统计的职能统计的职能年份19811990200
18、72008200920122013出生人口性别比108.47110.11120.22120.56119.45117.7117.6预计到预计到2020年，中国年，中国20-45岁的男性人数将比女性多出岁的男性人数将比女性多出3000万到万到4000万。万。指标指标年末数（万人）年末数（万人）比重比重%全国总人口全国总人口136072136072100.0100.0其中：城镇其中：城镇731117311153.7353.73乡村乡村629616296146.2746.27其中：男性其中：男性697286972851.251.2女性女性663446634448.848.8其中：其中：0-150-15
19、岁（含不满岁（含不满1616周岁）周岁）238752387517.517.516-5916-59岁（含不满岁（含不满6060周岁）周岁）919549195467.667.66060周岁及以上周岁及以上202432024314.914.9其中：其中：6565周岁及以上周岁及以上13161131619.79.726/55统计的职能统计的职能20132013年底中国大陆人口数及其构成年底中国大陆人口数及其构成27/55统计的职能统计的职能 任务一任务一 认识统计认识统计老龄化社会老龄化社会q 传统标准：一个地区60岁以上老人达到总人口的10%。q 新标准：一个地区65岁老人占总人口的7%。2000年
20、11月底第五次全国人口普查q 65岁以上人口占总人口6.96%q 60岁以上人口占总人口10.2%。老龄社会的问题老龄社会的问题q 社会压力加大：养老金发放，养老方式，医疗服务，生活质量q 我国老龄化特点：增速快，“未富先老”，老人收入水平低、增长慢28/551.3 1.3 统计学研究方法统计学研究方法 任务一任务一 认识统计认识统计统计学的研究方法可以简单地划分为两大类：统计学的研究方法可以简单地划分为两大类：推断性统计：推断性统计：根据样本数据推断总体特征的方法，根据样本数据推断总体特征的方法，是现代统计学的核心，包括估计与检验两种。是现代统计学的核心，包括估计与检验两种。描述性统计：描述
21、性统计：加工、分组、列表图示、计算平均数、加工、分组、列表图示、计算平均数、方差等。是统计学的基础和统计工作的初步。方差等。是统计学的基础和统计工作的初步。29/551.3 1.3 统计学研究方法统计学研究方法 任务一任务一 认识统计认识统计统计学的研究方法可以简单地划分为两大类：统计学的研究方法可以简单地划分为两大类：推断性统计推断性统计描述性统计描述性统计大量观察法大量观察法统计分组法统计分组法综合指标法综合指标法抽样推断抽样推断相关与回归相关与回归统计指数统计指数时间序列分析与预测时间序列分析与预测30/55 1.4.1 1.4.1 总体、样本与个体总体、样本与个体 1.4.2 1.4.
22、2 参数与统计量参数与统计量 1.4.3 1.4.3 变量变量1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 任务一任务一 认识统计认识统计31/551.4.1 1.4.1 总体、样本与个体总体、样本与个体 个体个体个体个体个体个体总体总体 1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 任务一任务一 认识统计认识统计32/55样本样本是按照一定的概率从总体中抽取的一部分个是按照一定的概率从总体中抽取的一部分个体的集合。抽样的目的是用样本数据推断总体体的集合。抽样的目的是用样本数据推断总体数据特征。数据特征。样本容量样本容量是构成样本的单位数目。是构成样本的单位数目。1.4 1.4
23、 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 任务一任务一 认识统计认识统计33/55总体和总体单位的具体形式随着统计研究目的总体和总体单位的具体形式随着统计研究目的 的不同而不同的不同而不同总体和总体单位的关系不是一成不变的，随着总体和总体单位的关系不是一成不变的，随着 研究目的的变动，两者可以相互转化研究目的的变动，两者可以相互转化 1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念总体：所有人总体：所有人样本：被抽中的部分人样本：被抽中的部分人个体：某一人个体：某一人 任务一任务一 认识统计认识统计34/55 1.4.2 1.4.2 参数与统计量参数与统计量 参数参数是描述是描述总体总体综合
24、数量特征的统计数据。综合数量特征的统计数据。如：总体平均数如：总体平均数(miu)(miu)、方差、方差(sigma)(sigma)、总体比例总体比例(pai)(pai)。统计量统计量是描述是描述样本样本数量特征的统计数据，数量特征的统计数据，用于估计总体参数。用于估计总体参数。如：样本平均数如：样本平均数(x-bar)(x-bar)、样本方差、样本方差(s)(s)样本比例样本比例(rho)(rho)。1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 任务一任务一 认识统计认识统计35/55 1.4.3 1.4.3 变变 量量 变量变量是描述是描述个体个体特征的统计数据。特征的统计数据。变
25、变 量量品质变量品质变量 数值型变量数值型变量 分类分类变量变量 顺序顺序变量变量 离散型离散型 变量变量 1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念连续型连续型 变量变量 任务一任务一 认识统计认识统计36/55u品质变量：反映个体特征；用文字表示品质变量：反映个体特征；用文字表示分类变量分类变量是对事物分类的结果，数据表现为类别。是对事物分类的结果，数据表现为类别。例如例如 分类变量名：分类变量名：“行业行业”分类变量值：分类变量值：“IT业业”、“物流业物流业”、“旅游业旅游业”等等 顺序变量顺序变量也是对事物分类的结果，但这些类别之间是有顺序的也是对事物分类的结果，但这些类别
26、之间是有顺序的。例如例如 顺序变量名：顺序变量名：“服务等级服务等级”顺序变量值：顺序变量值：“优优”、“良良”、“中中”、“差差”四个等级四个等级1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念 任务一任务一 认识统计认识统计37/55u数值型变量数值型变量：反映个体特征；用数字表示：反映个体特征；用数字表示根据变量取值不同分为根据变量取值不同分为 离散型变量离散型变量连续型变量连续型变量连续变量：连续变量：相邻两个自然整数之间可以无限取值。相邻两个自然整数之间可以无限取值。1.4 1.4 统计学中的基本概念统计学中的基本概念离散变量：离散变量：变量值以整数位断开，不可能有小数。变量值以
27、整数位断开，不可能有小数。如：产值、年龄、重量、尺寸等如：产值、年龄、重量、尺寸等如：人数、企业个数等如：人数、企业个数等 任务一任务一 认识统计认识统计38/64统计的研究方法统计的研究方法?简单阐述简单阐述什么是总体、什么是总体、个体个体、样本？举例说明、样本？举例说明什么是参数、统计量？举例说明什么是参数、统计量？举例说明什么是变量？变量分为哪几种类型？举例说明什么是变量？变量分为哪几种类型？举例说明39/55n 计算机技术和网络技术的发展对统计方法的广泛计算机技术和网络技术的发展对统计方法的广泛应用产生深刻影响应用产生深刻影响 n统计数据处理和分析软件：统计数据处理和分析软件：Exce
28、l SPSS SAS eviews Minitab stata1.5 1.5 统计应用软件简介统计应用软件简介 任务一任务一 认识统计认识统计40/5541/55任务一任务一 要点回顾要点回顾 任务一任务一 认识统计认识统计42/55课后练习课后练习P9-本单元习题本单元习题查阅查阅中华人民共和国统计法中华人民共和国统计法的相关资料及背景，了解法的相关资料及背景，了解法律政策环境。律政策环境。登陆国家统计局网站（登陆国家统计局网站（http:/），了解我），了解我国社会经济基本状况。国社会经济基本状况。利用搜索引擎，搜集至少利用搜索引擎，搜集至少3个与统计学习相关的资源网站，个与统计学习相关的资源网站，登陆这些网站查看其主要内容并相互交流。登陆这些网站查看其主要内容并相互交流。
