1、管理学基础 项目八 创新知识目标 1、掌握创新与管理创新的含义 2、了解创新的途径 3、理解当代创新管理思想能力目标 1、能够分析企业成功的商业创新模式 2、学会用新时期的管理思想进行管理项目指南 任务一 管理创新 任务目标：各团队寻找自身的创新点 任务二 当代创新管理思想 任务目标：各团队查找当代企业有代表性的创新案例，发掘他们的创新管理思想并在班级演讲 任务一 管理创新 以“企业”为单位，“企业”成员之间互相 讨论，为企业创设环境并找出企业自身的创新点 每个“企业总经理”介绍组织的创新点。教师点评。知识链接一、创新与管理创新概述（一）创新与管理创新内涵 1、创新是一个系统。创新由创新主体、
2、创新对象、创新 手段与创新环境四个基本要素构成。2、管理创新则是指在探究人类创新活动规律的基础上，对管理活动改变的过程，是一种产生新的管理思想和新的管理行为的过程。作为管理活动的一种状态，管理创新就是通过改变管理活动的理念和方法，引入新的管理理念和方法，来实现组织管理效率的提升。知识链接（二）创新管理与维持管理的关系1、创新管理与维持管理在逻辑上表现为相互连接、互为延续的链条。2、有效的管理是实现维持与创新最优组合的管理3、维持管理与创新管理在目标和方向上的不同也就表现为在基本职能上的差异。知识链接二、管理创新途径（一）管理创新的基本内容1、战略创新2、技术创新3、组织创新4、环境创新（二）管
3、理创新的分类 知识链接1、按照管理创新程度分，可以将管理创新工作分为渐进式创新与破坏式创新2、按照管理创新变革方式分类，可以将其分为局部创新和整体创新。3、从创新的组织程度上来看，可分为自发创新与有组织的创新。任务二 当代创新管理思想 v 各团队查找当代企业有代表性的创新案例v 分组讨论交流所收集的资料与自己的想法，发掘资料中的创新管理思想，做好交谈记录。v 以学习小组为单位，选派代表以创新管理为题进行演讲比赛。v 教师点评 知识链接一、知识管理及其特征（一）知识管理的内涵（二）知识管理的特征（三）知识管理的内容（四）知识管理的实施二、学习型组织（一）学习型组织的真谛 知识链接（二）学习型组织
4、的特征1.学习型精简2.扁平化3.弹性化4.不断创新5.善于学习6.自主管理（三）学习型组织学习的特点 知识链接 能学学习力应学也许能学意 志目 标能 力学习力模型 知识窗：学习型组织的五项修炼 著名的管理学者被誉为“学习型组织之父的彼得,圣吉，其著作 第五项修炼 被西方企业界誉为21世纪的企业管理圣经。书中所提出的建立学习型组织的关键是汇聚五项修炼或技能 第一项修炼是自我超越 第二项修炼是改善心智模式 第三五项修炼是系统思考。知识窗：学习型组织的五项修炼 第五项修炼试图通过这些具体的修炼办法来提升人类组织整体运作的“群体智力”。它涉及个人和组织心智模式的转变，深入到哲学的方法论层次，强调以企
5、业全员学习与创新精神为目标，在共同愿景下进行长期而终身的团队学习。知识链接三、柔性管理（一）柔性管理概述1、柔性管理的内涵2、柔性管理的理论依据3、柔性管理的内容、（二）柔性管理的特征（三）柔性管理的实施四、危机管理（一）危机管理的内涵 知识链接（一）危机管理的原则（三）危机管理的特征五、信息化管理（一）信息化管理内容（二）信息化管理的主要应用 职场指南组织必须时刻保持创新，没有创新，只会被市场所淘汰。创新可以提高企业的竞争力，为企业的持续发展提供动力。自主创新是企业的根本，创新的过程，实质上是技术的价值追加过程和战略优势的形成过程。作为职业院校的学生，通过模拟并实践组织管理创新的过程，打开思路，培养创新思维，为今后在工作岗位上能作出更大的成就助力。
