1、Section A 1a-2c1.学生能听懂见面问候、介绍自己和询问他人姓名的对话，感知听学生能听懂见面问候、介绍自己和询问他人姓名的对话，感知听力技巧。力技巧。2.学生能运用句型学生能运用句型-Whats your name？-My name is.或或Im.询问对方和介绍自己的名字。询问对方和介绍自己的名字。运用句型运用句型-Whats his/her name?-His/Her name is 询问和介绍他人的名字。询问和介绍他人的名字。3.学生能运用句型学生能运用句型 Nice to meet you！和初识的人相互问候。和初识的人相互问候。4.学生能通过奥运健儿、抗议英雄、杂交水稻等
2、英雄事迹，增强民学生能通过奥运健儿、抗议英雄、杂交水稻等英雄事迹，增强民族认同感和自豪感，践行爱国这一核心价值观。族认同感和自豪感，践行爱国这一核心价值观。学习目标：学习目标：What do you say?When you meet new friends in ChinaMeet our new friendIntroduce yourself to Yellow Duck.(向小黄鸭做自我介绍向小黄鸭做自我介绍)In the new term,in the new school,teachers and students are introducing themselves to eac
3、h other and greeting each other.在新学期，在新学在新学期，在新学校，老师们和同学校，老师们和同学们在相互自我介绍、们在相互自我介绍、相互打招呼。相互打招呼。Where are they?What are they doing?Listen and number the conversations(1-3).听录音，为对话编号。听录音，为对话编号。A:Whats your name?B:Alan.A:Hello,Alan.Im Ms.Brown.A:Good morning!Im Cindy.B:Hello,Cindy!Im Dale.A:Nice to meet
4、 you!A:Hi.My names Gina.B:Im Jenny.Nice to meet you!A:Nice to meet you,too.1b123听力策略：抓关键词完成听力任务听力策略：抓关键词完成听力任务可通过人名可通过人名Alan,Cindy,Dale等判等判断对话的顺序断对话的顺序Listen and complete Cindy and Dales conversation.A:Good morning!_ Cindy.B:_,Cindy.Im Dale.A:_!ImHelloNice to meet youCindy Dale Listen and complete M
5、s.Brown and Alans conversation.A:_ your name?B:Alan.A:Hello,Alan._ Ms.Brown.WhatsImMs.BrownAlanMy names A:Hi._ Gina.B:Im Jenny.Nice to meet you!A:_.My namesNice to meet you,tooListen and complete Gina and Jennys conversation.GinaJennyGood morning!/Hello!Hello!Im.Whats your name?My names.Nice to.PAIR
6、WORK Nice to.Show time展示要求：展示要求：1 声音宏亮清晰声音宏亮清晰+2分。分。2 内容正确流畅内容正确流畅+2分。分。3 徒弟展示分数翻倍。徒弟展示分数翻倍。4 徒弟展示精彩，奖励师傅徒弟展示精彩，奖励师傅2颗星星。颗星星。Good morning!/Hello!Hello!Im.Whats your name?My names.Nice to.Nice to.Whats his name?(his pron.他的他的)His Mei Xinzhong.His name is Mei Xinzhong.namesMemory ChallengeMemory Chall
7、engeWhats her name?(her pron.她的她的)Her Wei Jing.Her name is Wei Jing.names Memory ChallengeMemory ChallengeGAMEPLAYAWhats his/her name?Rules1.put up your hands2.say one answer only NAMEGAMEPLAYthe Play the name game六人一组，名字记忆游戏。六人一组，名字记忆游戏。S1:My name is Tony/I am.S2:His name is Tony/He is.My name is L
8、inda.S3:His name is Tony.Her name is/She is.My name is.S4:.Rules:You should use more than one sentence pattern.1.根据语境及提示，补全所缺单词。根据语境及提示，补全所缺单词。Hi,my n is Bill Black.2.My name is Eric Miller.(改为同义句改为同义句)_ _ Eric Miller.ameIam3.根据图片提示完成句子。根据图片提示完成句子。(1).Im a girl._ name is Mary.(2)._ name is Tom.MyHis
9、4.完成句子，每空一词完成句子，每空一词(含缩略形式含缩略形式)。(1).早上好！我是辛迪。早上好！我是辛迪。_ _!_ Cindy.(2).我的名字叫吉娜。我的名字叫吉娜。_ _ Gina.(3).史密斯女士，见到您很高兴！史密斯女士，见到您很高兴！_ Smith,_ _ _ you!Good morningMy namesMs.meetImnice to5.选择最佳答案选择最佳答案。(1)（）I _ Mary.What _ your name?A.am;is B.am;are C.is;is D.is;are A(2)()Nice to meet you._A.How are you?B.Are you OK?C.Nice to meet you,too.D.Thank you.C必做：必做：1.1.用本节课所学的询问对方和他人名字的句型及礼貌问候用语用本节课所学的询问对方和他人名字的句型及礼貌问候用语在班级广泛交友。在班级广泛交友。2.2.先自己总结本节课收获了什么，再以小组的方式展开讨论，先自己总结本节课收获了什么，再以小组的方式展开讨论，小组选派一人记录，下节课分享。小组选派一人记录，下节课分享。选做：选做：查阅资料，观察思考中西方打招呼的交际语言有何不同。查阅资料，观察思考中西方打招呼的交际语言有何不同。
