1、1创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）第第14讲陆地水体之间的相互关系讲陆地水体之间的相互关系2017版课程标准内容要求版课程标准内容要求2017级四省市教学内容建议级四省市教学内容建议结合示意图，解释各类陆地结合示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系水体之间的相互关系水平水平341.结合资料，说出陆地上的主要水体类型结合资料，说出陆地上的主要水体类型综合思维、区综合思维、区域认知域认知2.绘制河流补给方式示意图，解释各水体之间的相互关绘制河流补给方式示意图，解释各水体之间的相互关系系人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力人地协调观、综合思维、区
2、域认知、地理实践力2创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）知知 识识 体体 系系 构构 建建3创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）主主 干干 知知 识识 整整 合合一、陆地水体间的相互转化一、陆地水体间的相互转化1.河流水与湖泊水的相互转化河流水与湖泊水的相互转化洪峰洪峰湖泊湖泊(水库水库)在洪水期能蓄积部分洪水，可以延缓、削减在洪水期能蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流河流_的的作用。作用。4创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）2.河湖水与地下水的相互转化河湖水与地
3、下水的相互转化有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河黄河_游游、长江长江_段段均为均为“地上河地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。，只存在河流水补给地下水的情况。下下荆江荆江5创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）易误辨析易误辨析1.俗话说俗话说“井水不犯河水井水不犯河水”，从陆地水体之间的相互关系的角度看，这种，从陆地水体之间的相互关系的角度看，这种说法对不对？为什么？说法对不对？为什么？提示提示不对。井水一般属于地下水，与地下水和河水之间存在互补关系。不对。井水一般属于地下水，与地下水和
4、河水之间存在互补关系。6创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）二、河流补给二、河流补给1.含义含义：河流补给是指河水：河流补给是指河水的的_，一般可一般可分为分为_补给补给、冰雪融水、冰雪融水(永久性冰雪融永久性冰雪融水和季节性积雪融水水和季节性积雪融水)补给补给、_补给补给、沼泽水补给、沼泽水补给和和_补给补给等类型。河水等类型。河水最终的来源最终的来源是是_，多数河流都不是由单纯一种形式补给，而是多种形式的混合补多数河流都不是由单纯一种形式补给，而是多种形式的混合补给。给。来源来源雨水雨水湖泊水湖泊水地下水地下水降水降水7创新设计创新设计核心素养对
5、接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）2.河流主要补给类型河流主要补给类型补给类型补给类型示意图示意图规律总结规律总结我国分布我国分布雨水雨水河流径流量河流径流量随随_的的变化变化而变化，一般有夏汛而变化，一般有夏汛_区区最典型最典型冰雪融水冰雪融水河流径流量河流径流量随随_的的变化变化而变化，夏汛明显，冬季而变化，夏汛明显，冬季断流断流西北西北和和_地地区区季节性积雪融水季节性积雪融水河流径流量河流径流量随随_的的变变化而变化，多化而变化，多有有_汛汛_地区地区_水水 调节径流水位调节径流水位普遍普遍_水水全年补给，水量较稳定全年补给，水量较稳定雨量雨量东部季风东部季风气温气
6、温青藏高原青藏高原融雪量融雪量春春东北东北湖泊湖泊地下地下8创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）易误辨析易误辨析2.季节性积雪融水和冰雪融水有什么区别？季节性积雪融水和冰雪融水有什么区别？提示提示季节性积雪融水主要是指在高纬度地区的积雪，春初时节，气温升高，积雪融季节性积雪融水主要是指在高纬度地区的积雪，春初时节，气温升高，积雪融化成水。冰雪融水主要是指高海拔地区的冰川雪原，在夏季，气温急剧升高，冰川冰化成水。冰雪融水主要是指高海拔地区的冰川雪原，在夏季，气温急剧升高，冰川冰原等地储备的冰雪融化成水。原等地储备的冰雪融化成水。9创新设计创新设计核心素
7、养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）三、河流的特征三、河流的特征水系水系窄曲直窄曲直密度密度10创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）流量流量流速流速水位水位结冰结冰含沙量含沙量11创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）【例【例1】(2014四川文综四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下
8、图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。降雨量和所在流域径流深度统计图。读图，完成下题。读图，完成下题。考点一河流补给类型的判读考点一河流补给类型的判读12创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）该流域河流夏季补给来源主要是雨水和该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A.湖泊水湖泊水 B.地下水地下水 C.冰雪融水冰雪融水 D.沼泽水沼泽水13创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）尝试自解尝试自解_错因诊断错因诊断不能判断该地为温带大陆性气候。不能判断该地为温带大陆性气候。解题步骤解题步骤第一步，获取信
9、息：图像信息第一步，获取信息：图像信息“材料图纵轴为时间，材料图横轴为降水量、材料图纵轴为时间，材料图横轴为降水量、径流深度、气温径流深度、气温”。第二步，思维路径：该地最大月降水量不足第二步，思维路径：该地最大月降水量不足20 mm，年降水量不足，年降水量不足100 mm，最高月均，最高月均温温27 左右，最低月均温左右，最低月均温6 左右，由此判断该地为左右，由此判断该地为温带大陆性温带大陆性气候，且该地最大气候，且该地最大径流量出现的时间与降水量最大月和气温最高月吻合，因此该地河流夏季补给来源主要径流量出现的时间与降水量最大月和气温最高月吻合，因此该地河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水
10、。是雨水和冰雪融水。第三步，筛选答案：第三步，筛选答案：C14创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）1.依据河流流经的气候和地形条件判断依据河流流经的气候和地形条件判断补给类型补给类型世界分布世界分布(气候区气候区)我国分布地区我国分布地区降水降水热带雨林气候区；热带草原气候区；季风气候区；地热带雨林气候区；热带草原气候区；季风气候区；地中海气候区；温带海洋性气候区中海气候区；温带海洋性气候区东部季风区东部季风区季节性季节性积雪融水积雪融水温带大陆性温带大陆性气候区气候区温带、亚寒带等冬季有降雪的地区温带、亚寒带等冬季有降雪的地区(俄罗俄罗斯、加拿大等
11、斯、加拿大等)东北地区的河流东北地区的河流有季节性降雪，有季节性降雪，也有雨水补给也有雨水补给河流发源于高大山体，山体海拔高于当河流发源于高大山体，山体海拔高于当地雪线地雪线西北干旱、半干西北干旱、半干旱地区旱地区永久性永久性冰雪融水冰雪融水15创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）2.依据径流季节变化过程判断依据径流季节变化过程判断 雨水雨水补给的河流，径流季节变化大，与降水期一致；冰川融水补给取决于气温，径流补给的河流，径流季节变化大，与降水期一致；冰川融水补给取决于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变
12、化高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化小；春季有明显汛期的河流有季节性积雪融水补给。小；春季有明显汛期的河流有季节性积雪融水补给。16创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）(2018广州模拟广州模拟)如图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的如图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的平原。平原。据此完成据此完成12题。题。1.影响该流域冬季降水的海洋气流最主要来自影响该流域冬季降水的海洋气流最主要来自()A.南方南方 B.北方北方 C.东方东方 D.西方西方17创新设计创新设计核心素
13、养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）2.该河流主要的补给水源是该河流主要的补给水源是()雨水雨水季节性积雪融水季节性积雪融水冰川融水冰川融水湖泊水湖泊水 A.B.C.D.18创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）解析解析第第1题，从经纬度看，该地位于俄罗斯西北部，冬季受西风影响较大，故海洋气题，从经纬度看，该地位于俄罗斯西北部，冬季受西风影响较大，故海洋气流主要来自西方海洋。第流主要来自西方海洋。第2题，从河流水系图可判断，该河流由东南流向西北，最后注题，从河流水系图可判断，该河流由东南流向西北，最后注入白海，故无湖泊水补给。又知
14、该地入白海，故无湖泊水补给。又知该地“地形是宽阔的、多丘陵的平原地形是宽阔的、多丘陵的平原”，故无冰川融水，故无冰川融水补给；冬季气温较低，而有季节性积雪融水补给，故补给；冬季气温较低，而有季节性积雪融水补给，故A正确。正确。答案答案1.D2.A19创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）见见主观题增分策略主观题增分策略8河流特征与成因分析河流特征与成因分析考点二河流特征的描述考点二河流特征的描述20创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）1.巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流
15、向巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。下图为巴音布鲁克地区示意图。区外。下图为巴音布鲁克地区示意图。综合思维、区域认知综合思维、区域认知下下21创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）指出图示区域河流干流流向。指出图示区域河流干流流向。答案答案(自源头自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地，至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯由东向西流经小尤尔都斯盆地，至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地，然后再向东南流出本区。盆地，然后再向东南流出本区。22创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策
16、略（八）1.(2017天津文综天津文综)读图文材料，回答问题。读图文材料，回答问题。2016年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表月份月份123456789101112发送发送量量(万万人人)0.00.00.00.015.642.572.8110.8135.1156.3156.3156.3(1)据表中数据推测，该省境内河流结冰期约为据表中数据推测，该省境内河流结冰期约为_个月。个月。(2)说明图中说明图中a点上游河段的水文特征。请回答两项。点上游河段的水文特征。请回答两项。(结冰期长除外结冰期长除外)23创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案
17、版本知识整合案 主观题增分策略（八）解析解析第第(1)题，本题考查学生图表分析能力。表中题，本题考查学生图表分析能力。表中14月份累计旅客发送量为月份累计旅客发送量为0，可推测这可推测这4个月为河流结冰期；个月为河流结冰期；11月、月、12月累计旅客发送量与月累计旅客发送量与10月相同，说明这两个月相同，说明这两个月也是河流结冰期。合计共约月也是河流结冰期。合计共约6个月。第个月。第(2)题，本题以吉林省部分地区示意图为背题，本题以吉林省部分地区示意图为背景，考查河流的水文特征。河流的水文特征主要从水位、流量、流速、含沙量、结景，考查河流的水文特征。河流的水文特征主要从水位、流量、流速、含沙量
18、、结冰期等方面考虑，结合图中河流流经地区的气候、地形、植被等自然地理特征回答。冰期等方面考虑，结合图中河流流经地区的气候、地形、植被等自然地理特征回答。图中为温带季风气候区，降水多，季节变化大，故该河段流量大；流量和水位的季图中为温带季风气候区，降水多，季节变化大，故该河段流量大；流量和水位的季节变化大；该河段位于长白山地，有森林分布，由此可知该河段河流流速快，含沙节变化大；该河段位于长白山地，有森林分布，由此可知该河段河流流速快，含沙量较小。量较小。答案答案(1)6(2)流量较大；含沙量较小；流速较快；流量和水位的季节变化较大。流量较大；含沙量较小；流速较快；流量和水位的季节变化较大。24创
19、新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）2.横贯关中平原的渭河全长横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶的地区之一，千米。关中平原是中国历史上农业最富庶的地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。人地协调、地理实践力人地协调、地理实践力(1)概括渭河干流的主要水文特征。概括渭河干流的主要水文特征。(2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。25创新设计
20、创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）答案答案(1)河流径流量较小；流速较稳定；汛期一般出现在河流径流量较小；流速较稳定；汛期一般出现在7、8月；河水含沙量较大；月；河水含沙量较大；有结冰期。有结冰期。(2)渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨月暴雨多，水土流失更加严重，带来的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，多，水土流失更加严重，带来的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，水流急，易于带来泥沙。水流急，易于带来泥沙。26创新设计创新设计核心素养
21、对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大河流。下图为和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大河流。下图为40多年来新疆夏季多年来新疆夏季0 层平均高度变化和河流径流变化趋势图。层平均高度变化和河流径流变化趋势图。读图，完成读图，完成23题。题。2.由图示信息可知，和田河的主要补给来源是由图示信息可知，和田河的主要补给来源是()A.冰雪融水冰雪融水 B.湖泊水湖泊水 C.雨水雨水 D.地下水地下水27创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）3.下列有关和田河的描述，
22、正确的是下列有关和田河的描述，正确的是()A.河流下游水量比上游大河流下游水量比上游大 B.枯水期河流含沙量大枯水期河流含沙量大 C.河流径流量季节变化大河流径流量季节变化大 D.冬季不存在断流现象冬季不存在断流现象28创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）解析解析第第2题，依据每升高题，依据每升高1 000 m气温降低约气温降低约6 的气温垂直递减规律，夏季的气温垂直递减规律，夏季0 层平层平均高度越高，说明近地面气温越高，而图中显示河流平均流量与夏季均高度越高，说明近地面气温越高，而图中显示河流平均流量与夏季0 层平均高度呈层平均高度呈正相关，说明
23、河流流量与气温呈正相关，再结合新疆地处内陆而降水稀少，可排除雨正相关，说明河流流量与气温呈正相关，再结合新疆地处内陆而降水稀少，可排除雨水，则河流主要补给水源为冰雪融水。第水，则河流主要补给水源为冰雪融水。第3题，河流径流量受气温影响大，而该地位于题，河流径流量受气温影响大，而该地位于温带大陆性气候区，气温季节变化大，故河流径流量季节变化大。内流河是消失在内温带大陆性气候区，气温季节变化大，故河流径流量季节变化大。内流河是消失在内陆地区的河流，故下游水量逐渐减小。陆地区的河流，故下游水量逐渐减小。答案答案2.A3.C29创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略
24、（八）主观题增分策略主观题增分策略(八八)河流特征与成因河流特征与成因分析分析30创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）河流特征分析类问题一般有三种：河流特征分析类问题一般有三种：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。三是比较两条河流水文或水系特征的差异。31创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）(
25、2011浙江文综浙江文综)下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。完成下列问题。(12分分)月份月份甲甲乙乙气温气温()降水降水(mm)气温气温()降水降水(mm)16.745.612.490.046.064.03.375.5720.576.619.1118.5108.963.06.596.0圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较、河段水文特征的河段水文特征的差异。差异。(12分分)32创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版
26、本知识整合案 主观题增分策略（八）样卷评析样卷评析33创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）标准答案标准答案流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。河段较河段较河段流速河段流速快；封冻期短；流量小。快；封冻期短；流量小。34创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）类型一类型一河流水文或水系特征的描述，其思维流程为：河流水文或水系特征的描述，其思维流程为：35创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）类型二类型二河流水文或水系
27、特征的成因分析，其思维流程为：河流水文或水系特征的成因分析，其思维流程为：类型三类型三两河流水文或水系特征的差异比较，其思维流程为：两河流水文或水系特征的差异比较，其思维流程为：36创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）命题方向命题方向满分术语满分术语水文水文特征特征流量流量流量大流量大(小小)；流量季节变化大；流量季节变化大(小小)水位水位水位高水位高(低低)；水位季节变化大水位季节变化大(小小)汛期汛期汛期长汛期长(短短)，早，早(晚晚)；汛期出现夏季；汛期出现夏季(或其他季节或其他季节)含沙量含沙量含沙量大含沙量大(小小)结冰期结冰期有有(无无)
28、结冰期，结冰期长结冰期，结冰期长(短短)；有；有(无无)凌汛现象凌汛现象流速流速(水力水力)流速快流速快(慢慢)；水力；水力(能能)资源丰富资源丰富水系水系特征特征长度长度多大江大河；河流短小等多大江大河；河流短小等流域面积流域面积流域面积大流域面积大(小小)支流支流支流多支流多(少少)弯曲度弯曲度河道弯曲河道弯曲(平直平直)水系形状水系形状扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系37创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）(2016全国卷全国卷)阅读图文材料，完成下列要求。阅读图文材料，完成下列要求。一位
29、被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(下图下图)溯源而上，溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异、呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边流的河水因颜色迥异、呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。色乌黑，
30、而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。38创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。39创新设计创新设计核心素养对接案核心考点突破案版本知识整合案 主观题增分策略（八）解析解析河水的腐殖质和泥沙含量均与流域内的植被状况密切相关；根据图内经纬度和河水的腐殖质和泥沙含量均与流域内的植被状况密切相关；根据图内经纬度和亚马孙河等信息可知，该区位于高温多雨的热带雨林气候区，受气候特征的影响，茂亚马孙河等信息可知，该区位于高温多雨的热带雨林气候区，受气候特征的影响，茂密的热带雨林形成巨大的生物量，为腐殖质的发育提供了原料和温度、水分条件。根密的热带雨林形成巨大的生物量，为腐殖质的发育提供了原料和温度、水分条件。根据据“布朗库河因含大量泥沙而呈黄色布朗库河因含大量泥沙而呈黄色”知，地形和沼泽对于水流速度的影响，进而作知，地形和沼泽对于水流速度的影响，进而作用于腐殖质、泥沙含量。用于腐殖质、泥沙含量。答案答案气温高，湿度大气温高，湿度大(降水多降水多)，生物量大，在沼泽中形成大量腐殖质。地处平原，生物量大，在沼泽中形成大量腐殖质。地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。
