七年级生物上册(RJ)生物与环境组成生态系统精品课件.ppt

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1、第二节 生物与环境组成生态系统,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,想一想,议一议,1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些? 2.这些生态因素是如何影响牧草生存的? 3.为什么用网罩起来的草几乎被虫吃光,而未加罩网的草却生长良好?这事例说明什么?,生物之间相互依存,相互制约的。,生物与环境是不可分割的整体。,阳光、温度、水和二氧化碳等。,一、生态系统,概念: 在一定空间范围内,生物与环境所组成的统一整体叫作生态系统。 生物圈: 地球上所有的生物与其环境的总和。,一片森林,一片海滩,一片草原,一片花田,思考:生态系统的组成是怎样的?,【资料分析】,疑问:生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什

2、么角色?,1.植物通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者;,2.动物是不能自己制造有机物,他们直接或者间接地以植物为食,因而叫消费者;,3.细菌和真菌能将有机物分解成无机物释放到环境中,供植物重新利用,被称为分解者。,二、生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,植物,阳光、空气、水等,动物,细菌和真菌,生产者,消费者,分解者,谚语:螳螂捕蝉,黄雀在后,在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫作食物链。 食物链起始环节是生产者。 例如:树 幼虫 啄木鸟 草 兔 狐,在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网。,资料分析,1.含有毒物质的鱼

3、被人吃了会中毒。 2.有些有毒物质在生物体内比较稳定,不容易分解,而且生物体内无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物质积累越多。,A微小的水生植物,B剑水蚤,C蜻蜓幼虫,D小鱼,E大鱼,日本 水俣病事件,水俣病:患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害,轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形,重者神经失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。,(1)在草原上,当雨量充沛,气候适宜,草木生长十分繁茂,兔的数量由于食物充足而大量增加,其他生物的数量会发生变化吗?兔的数量会无限制地增加吗?这说明了什么?,生态系统具有一定的自动调节能力。,(2)如果放养的牲畜太多,草场会发生哪些变化?这又说明什么问题?,生态系统的自动调节能力是有一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。,尊重生态系统,爱护生物,保护生物的多样性。,生物与环境组成生态系统,一、生态系统的概念 二、生态系统的成分 生物部分:生产者绿色植物 消费者各种动物 分解者细菌和真菌 非生物部分:阳光、水、空气、土壤等 三、食物链与食物网 有毒物质通过食物链不断积累 四、生态系统具有一定的自动调节能力,

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