1、断壁残垣断壁残垣 公元公元755755年，安禄山和史思明发起了一年，安禄山和史思明发起了一场反对唐王朝的叛乱，前后长达八年之久，场反对唐王朝的叛乱，前后长达八年之久，史称史称“安史之乱安史之乱”，是唐朝由盛转衰的转折，是唐朝由盛转衰的转折点。点。安史之乱爆发第二年，唐肃宗在灵武即安史之乱爆发第二年，唐肃宗在灵武即位，杜甫不顾安危投奔而去，想要再有一番位，杜甫不顾安危投奔而去，想要再有一番作为，结果在途中被叛军掳至长安，过了半作为，结果在途中被叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉抢掠一空，满目荒凉。杜甫与。杜甫与家人久
2、别，存家人久别，存亡未卜亡未卜。第二年暮春，。第二年暮春，春回大地，鸟语花香春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加他，但这只能增加他忧忧国伤时、念家悲己的痛苦和伤感国伤时、念家悲己的痛苦和伤感。于是，触。于是，触景生情写下了一首五言律诗。景生情写下了一首五言律诗。杜甫杜甫终读课文：终读课文：吐字清晰吐字清晰声音洪亮声音洪亮抑扬顿挫抑扬顿挫节奏节奏感情感情春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。课文
3、朗读学习古诗词的步骤学习古诗词的步骤1、知作者，解诗题、知作者，解诗题2、明诗意，析方法、明诗意，析方法3、多诵读，悟诗情、多诵读，悟诗情知作者 杜甫杜甫（712-770712-770），字），字子美子美，自称，自称少陵野老少陵野老，后人称他后人称他杜少陵，杜少陵，河南巩县人，河南巩县人，唐代唐代伟大的伟大的现实现实主义诗人主义诗人，为我们留下，为我们留下14001400多首诗歌。这些诗篇多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱安史之乱”前前后唐代社会由盛转衰的真实历史面貌。自唐代一后唐代社会由盛转衰的真实历史面貌。自唐代一来，他的诗歌被公认为来，他
4、的诗歌被公认为“诗史诗史”，他本人也被看，他本人也被看作一代诗宗，被尊为作一代诗宗，被尊为“诗圣诗圣”。他的作品前期。他的作品前期热热情奔放情奔放，后期，后期悲壮凄凉悲壮凄凉，代表作品有，代表作品有“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）。解诗题 “春望春望”即即“望春望春”，春天本是万物复苏，草长莺春天本是万物复苏，草长莺飞的美好季节，但是诗人看飞的美好季节，但是诗人看到的却是一派萧条，内心更到的却是一派萧条，内心更添一层愁苦。添一层愁苦。明诗意，析方法明诗意：抓关键字词，直译与意明诗意：抓关键字词，直译与意译相结合。译相结合。
5、析方法：炼字、修辞、画面、哲析方法：炼字、修辞、画面、哲理、情感、表现手法。理、情感、表现手法。明诗意，析方法国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。国、城：国、城：国都指长安，国都指长安，今义指国家今义指国家破：破：深：深：形容国都沦陷，城池残破形容国都沦陷，城池残破形容荒草丛生，满目凄凉形容荒草丛生，满目凄凉译文：译文：国都已经沦陷，只有山河依旧在；春天国都已经沦陷，只有山河依旧在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。山河依旧山河依旧国事已非国事已非春回大地春回大地草木茂盛草木茂盛人烟稀少人烟稀少满城荒凉满城荒凉对比对比突出诗人内心强突出诗人
6、内心强烈的凄楚寂寞烈的凄楚寂寞 面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人心情如何？面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人心情如何？哪句诗最能表达诗人此时的心情？哪句诗最能表达诗人此时的心情？使人触目惊心使人触目惊心令人满目凄凉令人满目凄凉明诗意，析方法感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感：感：感伤感伤恨：恨：悲伤，今义指怨恨悲伤，今义指怨恨译文：译文：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。提问：花香鸟语是最美好的事物，能够给人带来愉快的心情，但诗人却为提问：花香鸟语是最美好的事物，能够
7、给人带来愉快的心情，但诗人却为何对花落泪、闻鸟惊心呢？（关键在于两个字）何对花落泪、闻鸟惊心呢？（关键在于两个字）时：时：为动乱时局而感伤为动乱时局而感伤别：别：为生离死别而激愤，因为作者此时心情感伤、激愤，为生离死别而激愤，因为作者此时心情感伤、激愤，再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情。再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情。以乐景写哀情，使悲愈见其悲。以乐景写哀情，使悲愈见其悲。表现表现手法：手法：在这样动荡的年代，在这样在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心恨别鸟惊心”的年代，的年代，诗人最盼望的是什么？诗人最盼望的是什么？明诗意，析方法烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。
8、烽火：烽火：战火战火三：三：复数，几个月复数，几个月译文：译文：战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。上万两黄金。抵：抵：值，相当值，相当质疑：薄薄的家书怎值万两黄金呢？质疑：薄薄的家书怎值万两黄金呢？诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度？望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度？亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵修辞：修辞：“抵万金抵万金”运用夸张的修辞，表现家书的珍贵，表达运用夸张的修辞，表现家书的珍贵，表达
9、出思念家人的强烈情感。出思念家人的强烈情感。明诗意，析方法白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。搔：搔：短：短：抓，挠抓，挠稀疏稀疏译文：译文：白头发越抓越少，简直要插不住簪子了。白头发越抓越少，简直要插不住簪子了。浑：浑：简直简直提问：当时杜甫年纪提问：当时杜甫年纪4545岁，同学们认为杜甫年纪大吗？岁，同学们认为杜甫年纪大吗？胜：胜：45 45岁正值壮年，可诗人已经满头白发，这是为什么？岁正值壮年，可诗人已经满头白发，这是为什么？因为杜甫将自己的喜怒哀乐与国家的命运联系在一起，因为杜甫将自己的喜怒哀乐与国家的命运联系在一起，他忧国忧民，为祖国，为百姓白了头发，那么我们来总他忧国忧
10、民，为祖国，为百姓白了头发，那么我们来总结一下杜甫诗怎样的一位诗人？结一下杜甫诗怎样的一位诗人？禁不住禁不住簪：簪：簪子簪子（注意字形）（注意字形）再读课文：再读课文：尾联是本诗的神尾联是本诗的神来之笔，塑造了一位来之笔，塑造了一位怎样的诗人形象？怎样的诗人形象？诗人形象 塑造了一位面对国都塑造了一位面对国都 景象，心念国家景象，心念国家 ，思，思念念 ，的诗人形象。的诗人形象。残败残败兴衰兴衰亲人亲人老泪纵横老泪纵横白发稀短白发稀短忧心如焚忧心如焚 这样的一位诗人，他这样的一位诗人，他“春望春望”“”“望望”的是什么？的是什么？望京城长安破败之景；望京城长安破败之景；望能收到家人来信报平安；
11、望能收到家人来信报平安；望能顺利到达灵武，酬报望能顺利到达灵武，酬报国之志；国之志；望官军早日收复京城，中望官军早日收复京城，中兴国运，百姓安居乐业；兴国运，百姓安居乐业；抒发了诗人触抒发了诗人触景伤情、忧国思家的景伤情、忧国思家的痛苦心情，反映了诗痛苦心情，反映了诗人渴望安宁，向往幸人渴望安宁，向往幸福的愿望。福的愿望。悟诗情终读课文：终读课文：吐字清晰吐字清晰声音洪亮声音洪亮抑扬顿挫抑扬顿挫节奏节奏感情感情剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。白话译文：白话译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。欢喜泪洒衣衫。会有看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起会有看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡。着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。后又直奔洛阳。惊喜万分，归心似箭惊喜万分，归心似箭忧国忧民，眷念亲人忧国忧民，眷念亲人
