1、画中画教学设计一， 教学目标：1.知识与技能：了解画中画的相关知识，初步掌握图画方式。 2.过程与方法：通过学习绘制一副画中画作品。 3. 情感态度与价值观：在学习中提高创造与联想的思维能力。 二， 教学重点：探究发现如何由一副小画拓展为一副画中画作品。三， 教学难点：掌握画中画形象与形象之间的关联性。四， 教学过程： （一）故事导入 揭示课题1，通过卡纸制作的老鼠，猫，床的形象，讲述了老鼠被猫吃掉后到床上睡觉的故事，激发学生兴趣。2，问：你看到了什么？出示课题。（二）师生探讨 添画奥秘1，出示故事中的步骤图2，问：画中先画了什么？为什么画了老鼠之后要画一只猫?最后在画一张床？你发现画中画的奥
2、秘了吗？（板书：层层关联，由小变大） 3，画中画，辨一辨找出图片中真正的画中画作品。 （三） 出示图片，联想接龙 1，由毛毛虫联想到什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事） 老师通过学生回答示范 2，由小蜗牛联想到了什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事） 老师通过学生回答示范 （四）欣赏作品 启发想象 1，出示学生作品，引导学生欣赏，并编一个小故事。 2，明确作业要求： 先用铅笔勾出形象外形，构图要饱满，形象之间颜色要有区别。 （五）发挥联想 学生创作 1 ，播放音乐学生创作 2，教师巡回指导 （六）作业评价 拓展延伸 1，同学自愿上台展示，说出画中故事，通过自评，互评，师评的方式评价学生作业。2，通过学习画中画作品延伸到生活中要多联想，提高自身的创造。板书设计：层层关联 由大到小
