1、存在问题 1、审题不准，主体对象偏离 信息是一把双刃剑 信息传播需谨慎 主动胜于被动 信息大爆炸的危害 信息需要制度化 学会适应合理利用互联网时代 释放一点会通顺一点 活在纷繁信息中 我们只能默默地接受信息的冲击 信息时代好还是不好 信息时代是个悲剧时代 不知真好应更加注重信息安全问题社会需要正能量的过度的信息是一种负担 2 2、举例不恰当、举例不恰当 老旧：老旧：在中国古代有位皇帝，他本来是一位有作为在中国古代有位皇帝，他本来是一位有作为的皇帝，一直都想干出一番好的成绩，的皇帝，一直都想干出一番好的成绩，（省略（省略200200字）字）清政府清政府 在古代，知道太多，会惹来杀身之祸在古代，知
2、道太多，会惹来杀身之祸 认出罪犯，假装不知情，可活命认出罪犯，假装不知情，可活命 使用试卷中的人物和事件做论据使用试卷中的人物和事件做论据 3 3、没有体现权衡比较、没有体现权衡比较思考角度 1、赶走不需要的信息，即是守住别人的纯个人信息 2、拥有不知情权，过充实的生活，减少中间的负担，减少外界负面新闻给中间带来的不快 3、拥有不知情权，给自己思考的空间材料作文与时评类作文审题材料作文与时评类作文审题时事评论类材料作文审题立意时事评论类材料作文审题立意 材料作文是作文考试常见的形式。材料作文是作文考试常见的形式。依据材料的形式，可分为文字材料、依据材料的形式，可分为文字材料、图画材料；图画材料
3、；依据内容，可分为寓意类（比喻类、依据内容，可分为寓意类（比喻类、故事类、名言诗歌类）和时事评论类故事类、名言诗歌类）和时事评论类材料。材料。写作时要依据材料的特点分清类别，写作时要依据材料的特点分清类别，依要求进行作文。依要求进行作文。新材料作文的主要类型新材料作文的主要类型 1.1.具有明显体现题意的关键词句的具有明显体现题意的关键词句的材料。材料。2.2.并列相关类材料。（言论观点、并列相关类材料。（言论观点、行为事件，多阐述道理）行为事件，多阐述道理）3.3.人物叙事类材料。（真人真事、人物叙事类材料。（真人真事、传说故事，含生活事实）传说故事，含生活事实）4.4.寓言象征类材料。（寓
4、言故事，寓言象征类材料。（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）或具有寓意的人物场景、图片等）不同材料类型的审题方法不同材料类型的审题方法1.1.有明显体现题意的关键词句的材有明显体现题意的关键词句的材料料（方法）找寻关键，分析内涵。（方法）找寻关键，分析内涵。怎样找到关键词句？怎样找到关键词句？材料中议论性、总结性的词句材料中议论性、总结性的词句 材料中反复出现的词句材料中反复出现的词句 人物之间的对话。人物之间的对话。2.并列相关类材料并列相关类材料（方法）求同存异，辩（方法）求同存异，辩证分析。证分析。需要做到两个需要做到两个“同时同时”：找出多则材料内涵上的相同点或相似点，找出多则材
5、料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。同时也不能忽略他们之间的差别。辩证分析几则材料之间的关系（相互补辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。充、相互对立等），同时又要有侧重点。例例1 1：【材料】【材料】乔布斯说：乔布斯说：“不要为别人而不要为别人而活。活。”爱因斯坦说：爱因斯坦说：“只有为别人而活的生只有为别人而活的生命才是值得的。命才是值得的。”例例：【材料】【材料】乔布斯说：乔布斯说：“不要为别人而不要为别人而活。活。”爱因斯坦说：爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命只有为别人而活的生命才是值得的。才是值得的。”【审题】【审题】相同点：怎样
6、活着才有价值？为别相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？人？还是为自己？不同点：材料不同点：材料“不为别人而活不为别人而活”强调不能强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料道路，实现自己的价值。材料“为别人而活为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。价值的升华。辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就
7、既全面又合理。性，若将两者结合起来，就既全面又合理。【立意【立意】要坚持自己的信念，实现自己的价值要坚持自己的信念，实现自己的价值 要有奉献精神，实现价值的升华要有奉献精神，实现价值的升华 既要坚持自己的信念，实现自己的价既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升值，又要有奉献精神，实现价值的升华。华。练练：佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己走自己的路，让别人去说吧！的路，让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问常问路的人不会迷失方向。路的人不会迷失方向。”提示提示:【审题】材料【审题】材料“走自己的路走自己的路”强调要强调要有坚定的信念；材料有坚
8、定的信念；材料“常问路的人不会迷失方常问路的人不会迷失方向向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。将两者结合起来，就既全面而有很合理。【立意】【立意】“走自己的路走自己的路”的坚定信念的坚定信念 要有要有“常问路常问路”的虚心精神的虚心精神 既要有既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常常问路问路”的虚心精神，才能走好自己的
9、人生之路。的虚心精神，才能走好自己的人生之路。3.3.人物叙事类材料人物叙事类材料（方法）概括情节，以（方法）概括情节，以果推因。果推因。需要做到两点：需要做到两点：整体概括材料的主要情节。整体概括材料的主要情节。联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。例例：【材料【材料】古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮
10、。皇帝见他不把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。百姓爱戴，政绩非凡。【审题【审题】主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员
11、认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。了宰相。结果：皇帝任命官员为宰相。结果：皇帝任命官员为宰相。原因：官员放牛做得很好。原因：官员放牛做得很好。放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。些小事嗤之以鼻，不屑于去做。【立意【立意】先做好小事，才能成就大事。先做好小事，才能成就大事。以成就大事的心态去做每一件小事。以成就大事的心态去做每一件小事。不管事情大小，都要认真对待每一件事。不管事情大小，
12、都要认真对待每一件事。不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。自己我分内的事。4.寓意象征类寓意象征类（方法）透过表象，联想到人。（方法）透过表象，联想到人。由材料中的物联想到人，生活实际由材料中的物联想到人，生活实际,人生哲理、社会现人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。练练：【材料【材料】蚂蟥多次吸你的血，它都用热烈的亲吻；香烟时时刻刻的蚂蟥多次吸你的血，它都用热烈的亲吻；香烟时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。亲热，从你口中吻去多少健康。【审题【审题】【立意【立意】提示提示:【分析【分
13、析】分析意象的寓意。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很分析意象的寓意。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起容易想起“口蜜腹剑口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。容易把握了。【立意【立意】警惕警惕“表里不一表里不一”“”“口蜜腹剑口蜜腹剑”之人之人。“时评类时评类”作文是一种新材料作文是一种新材料作文作文,这种作文选用社会关注的热点这种作文选用社会关注的热点话题作为话题材料，要求考生贴紧话题作为话题材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法，达自己的看法，具有较强的针对性、具有较强的针对性、时
14、效性、说理性。时效性、说理性。寓意类寓意类材料材料和时和时政政类材料类材料作文区别作文区别 寓言故事类的材料，是在寓言寓言故事类的材料，是在寓言故事中蕴含一个道理，我们只故事中蕴含一个道理，我们只要提炼出这个道理，并通过古要提炼出这个道理，并通过古今中外的事实来证明这个道理今中外的事实来证明这个道理的真实性。的真实性。寓意类寓意类材料材料和时和时政政类材料类材料作文区别作文区别 时时政政类材料类材料提供的不是一个故事，提供的不是一个故事，而是一个引起社会广泛关注的现实而是一个引起社会广泛关注的现实材料或新闻事件，材料或新闻事件，不需要我们去证不需要我们去证明它明它，只需要去，只需要去透视它、感
15、悟它、透视它、感悟它、分析它、评价它分析它、评价它，只要，只要直接去分析直接去分析材料中的人和事材料中的人和事，谈对错理由谈对错理由，发，发表对这种事实的见解态度，即所见表对这种事实的见解态度，即所见所闻所感。所闻所感。时事材料作文时事材料作文结构模式结构模式【开头【开头】（1）简要叙述现象或者引用材）简要叙述现象或者引用材料。要有所强调，即突出与论料。要有所强调，即突出与论点有关的部分。点有关的部分。（2）引出论点。）引出论点。【中间【中间】（1）分析法为主。围绕现象材料）分析法为主。围绕现象材料进行分析。进行分析。（2）其它论证方法为辅，如引证）其它论证方法为辅，如引证法、反证法。法、反证
16、法。（3）联系现实和自身，发挥意义。）联系现实和自身，发挥意义。【结尾【结尾】概括重申论点，发出感慨。概括重申论点，发出感慨。北大教授季羡林以北大教授季羡林以9898岁高龄辞世，上至中岁高龄辞世，上至中央领导，下至普通百姓，都纷纷悼念这位央领导，下至普通百姓，都纷纷悼念这位德高望重、著作等身的大学者；各种媒体德高望重、著作等身的大学者；各种媒体也大量报道。就一个学者而言，这样的规也大量报道。就一个学者而言，这样的规格和影响在新中国历史上是空前的。这背格和影响在新中国历史上是空前的。这背后的原因是什么后的原因是什么?仅仅是痛失一位学贯中仅仅是痛失一位学贯中西博通古今的学者吗西博通古今的学者吗?对
17、此你有怎样的思考对此你有怎样的思考?写一篇不少于写一篇不少于800800字的短评。字的短评。2009年年9月月9日，恰逢日，恰逢“三九合一三九合一”，“天天长地久长地久”的幸福寓意让很多青年男女选择的幸福寓意让很多青年男女选择在这个良辰吉日喜结良缘，登记结婚，讨在这个良辰吉日喜结良缘，登记结婚，讨一个好兆头，希望能为婚姻生活开个好头。一个好兆头，希望能为婚姻生活开个好头。中国人这种讨个好兆头的心理比较普遍，中国人这种讨个好兆头的心理比较普遍，如手机号、车牌号等喜欢选如手机号、车牌号等喜欢选“8”字，楼层、字，楼层、房号忌用房号忌用“4”字；婚礼、葬礼，搬家、建字；婚礼、葬礼，搬家、建房，都要选个好日子；生活中也有不少禁房，都要选个好日子；生活中也有不少禁忌。忌。针对诸如此类的文化现象，你有怎样针对诸如此类的文化现象，你有怎样的看法的看法?请写一篇评论性的文章，说说你的请写一篇评论性的文章，说说你的观点并阐述理由。观点并阐述理由。
