1、“探究生长素类似物促进插条生探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度根的最适浓度”实验实验实验设计相关概念 自变量自变量 因变量因变量 无关变量无关变量 预实验预实验指实验中人为控制的变量。对指实验中人为控制的变量。对应于假设中的某原因应于假设中的某原因指实验中由自变量引起的变化和指实验中由自变量引起的变化和结果。对应于假设中的某结果结果。对应于假设中的某结果指与自变量同时影响因变量的变化、指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。但与研究目的无关的变量。正式实验前用于检验实验设计的科正式实验前用于检验实验设计的科学性和可行性的实验。学性和可行性的实验。试验设计四大原则 对照原则对
2、照原则 单一变量原则单一变量原则 等量原则等量原则 可重复性原则可重复性原则对照对照原则原则空白对照：空白对照：如用生长素类似物如用生长素类似物促进扦插枝条生根时，用清水促进扦插枝条生根时，用清水来处理扦插枝条来处理扦插枝条自身对照：自身对照：如植物细胞的质壁分离实验如植物细胞的质壁分离实验相互对照：相互对照：如用生长素类似物如用生长素类似物促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的对比；对比；单一变量原则：单一变量原则：指的是一个实验要探究的指的是一个实验要探究的自变量一般只有一个自变量一般只有一个，以免引起混乱。，以免引起混乱。等量原则：等量原则：指的是指的是无关
3、变量无关变量要保持量的一致。要保持量的一致。因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变化，所以不同对照之间无关变量必须等量。化，所以不同对照之间无关变量必须等量。无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也就是可行性，就是可行性，可重复性原则：可重复性原则：通常我们设置自变量时，通常我们设置自变量时，每每种自变量需要设置几个重复种自变量需要设置几个重复，因为每种自变，因为每种自变量如果只有量如果只有1个的话，有可能因个体差异或个个的话，有可能因个
4、体差异或个别现象而影响实验结果，导致实验有效度和别现象而影响实验结果，导致实验有效度和可信度降低。可信度降低。此原则另外一层含义是：实验结论能够在此原则另外一层含义是：实验结论能够在再再次实验时，能得到和结论一致的结果次实验时，能得到和结论一致的结果。(注注:很多实验这点上要求不高，但在实际科研很多实验这点上要求不高，但在实际科研和生产上，是要求很严格的。和生产上，是要求很严格的。)预实验预实验 可以为进一步的实验摸索条件，也可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。可以检验实验设计的科学性和可行性。探究：探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插
5、条生根的最适浓度 1、选材选材 生长旺盛生长旺盛 一年生枝条一年生枝条 原因：形成层原因：形成层细胞分裂能力强细胞分裂能力强、发育快发育快、易成活易成活 举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等 2、处理处理 形态学形态学上端平面上端平面，下端，下端削成斜面削成斜面 每一枝条留每一枝条留3 34 4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。3、生长素类似物处理枝条的方法生长素类似物处理枝条的方法 浸泡法浸泡法 沾蘸法沾蘸法 4、生长素类似物的选择、生长素类似物的选择（增加吸水和生根面积）（增加吸水和生根面积）常用：常用：NAA、2，4D探究过程探究
6、过程 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论NAANAA促进促进迎春条迎春条插条生根的最适浓插条生根的最适浓度是多少？度是多少？某某浓度是某某浓度是NAANAA促进迎春条插条生促进迎春条插条生根的最适浓度（预实验）根的最适浓度（预实验）设计实验、进行实验设计实验、进行实验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验（1）实验原理）实验原理 浓度的浓度的NAA溶液促进迎春条插条溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜适宜设计实验、进行实验设计实验、进行实
7、验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验（1）实验原理）实验原理（2）实验设计遵循的原则）实验设计遵循的原则单因子变量原则单因子变量原则对照原则对照原则:设置清水组对照设置清水组对照科学性原则、可行性原则科学性原则、可行性原则设计实验设计实验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验单因子变量原则单因子变量原则自变量自变量:;因变量因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 条件下。条件下。NAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）迎春条插条生根的数量（或根长度
8、）相同且适宜相同且适宜无关变量无关变量设计实验设计实验实验步骤（实验步骤（预实验预实验）1.配制浓度为配制浓度为0ppm、2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的六组的六组NAA溶液置于烧杯中编号溶液置于烧杯中编号2.选材选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条的枝条24支，分成支，分成6等份等份4.培养培养 将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在 条件下，分条件下，分组进行组进行 （土壤栽培（土壤栽培/水培）。水培）。相同且适宜相同且适宜水培水培3、将、将6份枝条的基部分别浸泡在份枝条的基部分别浸泡在5.观察记录，设置表格
9、，绘制曲线观察记录，设置表格，绘制曲线0246810总数49181263浓浓度度根数根数设计实验设计实验实验步骤（实验步骤（正式试验正式试验）1、配制浓度为、配制浓度为2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、4ppm、4.5ppm、5ppm、5.5ppm、6.0ppm的的NAA溶溶液置于烧杯中编号液置于烧杯中编号2、选材、选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条相同的枝条36支，分成支，分成9等份等份4、培养、培养 将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在 条件条件下，分组进行下，分组进行 （土壤栽培（土壤栽培/水培）。水培）。相同且
10、适宜相同且适宜水培水培3、将、将9份枝条的基部分别浸泡在份枝条的基部分别浸泡在5、观察记录，设置表格，绘制曲线图、观察记录，设置表格，绘制曲线图22.533.544.555.56总数浓浓度度根数根数二二探索探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论NAANAA促进迎春条插条生根的最适浓促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？度是多少？某某浓度是某某浓度是NAANAA促进迎春条插条生促进迎春条插条生根的最适浓度根的最适浓度促进迎春条插条生根的最适促进迎春条
11、插条生根的最适NAANAA浓度是多少浓度范围浓度是多少浓度范围三三.练习巩固练习巩固1 1、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是浓度，下列操作中正确的是A A应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条B B采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物的生长素类似物C C必须严格控制不同插条的浸泡时间必须严格控制不同插条的浸泡时间D D应采用应采用“土培法土培法”培植插条培植插条BC下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是()
12、A将胚芽鞘置分别于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响B用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段,研究其感光部位C将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响D将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理D2 2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：（1 1）材料用具：生长旺盛的
13、一年生迎春枝条若干、烧杯）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、量筒、培养皿、NAANAA、蒸馏水等。、蒸馏水等。（2 2）配制溶液：配制浓度依次为）配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓（溶液浓度梯度差为度梯度差为0.5ppm0.5ppm）的）的NAANAA溶液溶液9 9份，编号份，编号1 19 9。根根/条条2015105 0 2 4 6 8 10 12 c/ppm0 2 4 6 8 10 12 c/ppm0 2 2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，）
14、促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：（1 1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、量筒、培养皿、NAANAA、蒸馏水等。、蒸馏水等。（2 2）配制溶液：配制浓度依次为）配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓（溶液浓度梯度差为度梯度差为0.5ppm0.5ppm）的）的NAANAA溶液溶液9 9份，编号份，编号1 19 9。根根/条条2015105 0 0 2 4 62 4 6 8 10 12 c/ppm 8 10 12 c/ppm
15、0 2.0ppm、2.5ppm、3.0 ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0 ppm（3 3）实验步骤：）实验步骤：第一步：第一步：；第二步：第二步：。第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第四步：第四步：9 9内每隔内每隔3 3天对扦插枝条的生根情况进行天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。观察记录。步骤设计步骤设计1、分组编号、分组编号2、实验、实验3、观察实验现象、记录实验结果、观察实验现象、记录实验结果根据自变量分组根据自变量分组控制好无关变量控制好无关变量（3 3）实验步骤：）实验步骤：第一步：第一步：；
16、第二步：第二步：。第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第四步：第四步：9 9内每隔内每隔3 3天对扦插枝条的生根情况进行天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。观察记录。将生长良好且一致的迎春条随机均分为将生长良好且一致的迎春条随机均分为9 9组组(每每组含组含3 3根枝条根枝条)将这些枝条的基部分别浸泡在将这些枝条的基部分别浸泡在1-91-9号号NAANAA溶液中溶液中（4）请设计本实验的观察记录表）请设计本实验的观察记录表浓浓度生生根根数数时时间间2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0pp
17、mppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均不同不同NAANAA浓度下生根数浓度下生根数浓浓度生生根根数数时时间间2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均不同不同NAANAA浓度下生根数浓度下生根数（5）该实验应控制好的两个主要无关变量是）该实验应控制好的两个主要无关变量是 、。各组枝条处理时间长短各组枝条处理时间长短一致一致所用植物材料尽可能做所用植物材料尽可能做到条件相同到条件相同
