1、第五节 消化消化道组成 上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。下消化道由空肠、回肠和大肠组成。一、消化管与机械性消化 消化与吸收的概念（一）口腔 机械性消化（二）咽 吞咽反射的基本中枢在延髓（三）食管 与贲门连接上方有一括约肌（四）胃 主要功能是暂时贮存食物。容受性舒张 紧张性收缩 蠕动 胃的排空 呕吐（五）小肠 包含十二指肠 空肠 回肠 运动形式：紧张性收缩 分节运动 蠕动（六）大肠（二）消化腺与化学性消化 唾液腺 人或哺乳动物有三对较大的唾液腺，即腮腺、颌下腺和舌下腺，另外还有许多小的唾液腺。也叫唾腺。口腔内有大、小两种唾液腺小唾液腺 散在于各部口腔粘膜内（如唇腺、颊腺、腭腺、舌腺）
2、。大唾液腺 包括腮腺、颌下腺和舌下腺三对。它们是位于口腔周围的独立的器官，但其导管开口于口腔粘膜。胃腺 胆汁 胰液 小肠液 大肠液肝脏的功能肝脏的功能:1、对体液的调节作用：、对体液的调节作用：对糖类代谢的调节对糖类代谢的调节对脂类代谢的调节对脂类代谢的调节对氨基酸代谢的调节对氨基酸代谢的调节2、合成作用：如蛋白质、胆固醇、合成作用：如蛋白质、胆固醇3、储存作用：如糖原、维生素、储存作用：如糖原、维生素A、D、E、K、B，铁等。，铁等。4、解毒作用：、解毒作用：5、吞噬作用、造血（胚胎时）、吞噬作用、造血（胚胎时）：6、分泌作用、分泌作用肝门静脉肝门静脉三、吸收 糖的吸收 蛋白质的吸收 脂肪的
3、吸收 无机盐的吸收 胆固醇的吸收 维生素的吸收第六节 呼吸最早出现专职的呼吸器官的动物是最早出现专职的呼吸器官的动物是软体动物软体动物，往往是往往是表皮表皮的一部分转变而成。的一部分转变而成。无脊椎动物的呼吸系统无脊椎动物的呼吸系统 如：沙蚕的肉足、河蚌的鳃，蜘蛛的书肺、鲎如：沙蚕的肉足、河蚌的鳃，蜘蛛的书肺、鲎的书鳃；海参的呼吸树（图的书鳃；海参的呼吸树（图1）；蜻蜓的稚虫的）；蜻蜓的稚虫的“直肠鳃直肠鳃”；昆虫的气管（图；昆虫的气管（图2），等。），等。肠肠 呼吸树呼吸树 图图1 海参的呼吸树海参的呼吸树A蚱蜢的气管系统蚱蜢的气管系统B小气管分支入组织中小气管分支入组织中图图2 昆虫气管系
4、统昆虫气管系统 图图3 鱼鳃的结构鱼鳃的结构 图图4 血液逆流交换血液逆流交换 脊椎动物的呼吸系统脊椎动物的呼吸系统脊椎动物的呼吸器官都是由脊椎动物的呼吸器官都是由消化管消化管的前端发展而的前端发展而成，除鱼类外，都是用肺呼吸。成，除鱼类外，都是用肺呼吸。1、鱼类：大多用、鱼类：大多用鳃鳃呼吸呼吸 思考：鱼鳃的哪些结构特思考：鱼鳃的哪些结构特点与其呼吸功能相适应？点与其呼吸功能相适应？图图5 鸟类的气囊和气流方向（鸟类的气囊和气流方向（A腹面观；腹面观；B.气流交换）气流交换）2、两栖动物：幼体营鳃呼吸，变态后，内鳃消失，、两栖动物：幼体营鳃呼吸，变态后，内鳃消失，用肺用肺(囊状囊状)呼吸。呼
5、吸。3、爬行动物：其肺形同两栖类，也是囊状的，但、爬行动物：其肺形同两栖类，也是囊状的，但内部具有更复杂的间隔。内部具有更复杂的间隔。4、鸟类：呼吸系统十分特化，具有非常发达的气囊、鸟类：呼吸系统十分特化，具有非常发达的气囊系统与肺气管相通连。系统与肺气管相通连。呼吸的全过程：呼吸的全过程：5、哺乳动物：、哺乳动物：人体呼吸系统的结构特点：人体呼吸系统的结构特点：鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管细支气管细支气管呼吸细支气呼吸细支气肺泡管肺泡管肺泡肺泡问问:外界氧外界氧气进入气进入组织细组织细胞被利胞被利用至少用至少经过几经过几层膜结层膜结构构?呼吸运动呼吸运动胸廓在呼吸肌的参与下节律性的扩
6、大胸廓在呼吸肌的参与下节律性的扩大和缩小，是肺通气的原动力。和缩小，是肺通气的原动力。深呼吸过程中，吸气是深呼吸过程中，吸气是主动主动的而呼气也是的而呼气也是主动主动的的平静呼吸过程中，吸气是平静呼吸过程中，吸气是主动主动的而呼气是的而呼气是被动被动的。的。肺内压指肺内压指肺泡内肺泡内的压力。的压力。胸内压为胸内压为胸膜腔内胸膜腔内的压力，因其低于大气压称的压力，因其低于大气压称为胸内负压，是肺的回缩力所造成。为胸内负压，是肺的回缩力所造成。肺内压和胸内负压：肺内压和胸内负压：胸内压胸内压=肺内压肺内压肺的回缩力。肺的回缩力。胸内负压的生理意义在于：一方面可以使肺保持稳定的胸内负压的生理意义在
7、于：一方面可以使肺保持稳定的扩张状态而不致萎陷；另一方面可作用于胸腔内的心脏扩张状态而不致萎陷；另一方面可作用于胸腔内的心脏和大静脉中的血液的回流和淋巴液的回流。和大静脉中的血液的回流和淋巴液的回流。肺的回缩力是由肺泡壁弹性纤维回缩力与肺泡表面肺的回缩力是由肺泡壁弹性纤维回缩力与肺泡表面张力所造成的回缩力共同构成，以后者为主。张力所造成的回缩力共同构成，以后者为主。关于肺泡表面活性物质的叙述，错误的是关于肺泡表面活性物质的叙述，错误的是 A A 由肺泡上皮的由肺泡上皮的型细胞分泌型细胞分泌 B B 有增加肺泡表面张力的作用有增加肺泡表面张力的作用C C 能维持大、小肺泡容量的相对稳定能维持大、
8、小肺泡容量的相对稳定D D 阻止肺泡毛细血管中液体向肺泡内滤出阻止肺泡毛细血管中液体向肺泡内滤出B 思考题思考题肺容量肺容量肺容纳的气体量，可分以下几个组肺容纳的气体量，可分以下几个组成部分：成部分：肺通气量肺通气量每分通气量：每分钟吸入和呼出的气体量。每分通气量：每分钟吸入和呼出的气体量。每分通气量每分通气量=潮气量潮气量呼吸频率（次呼吸频率（次/min）。）。肺泡通气量：肺泡通气量：肺泡通气量肺泡通气量=（潮气量（潮气量无效腔气量）无效腔气量）呼吸频率。呼吸频率。由于无效腔的存在，每次吸入的空气并不全部进由于无效腔的存在，每次吸入的空气并不全部进入肺泡，所以低频深呼吸效果更好。入肺泡，所以
9、低频深呼吸效果更好。气体在血液中的运输：气体在血液中的运输：O2与血红蛋白结合，以与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白氧合血红蛋白的形式的形式运输；运输；CO2主要以主要以HCO3-形式运输，少量以形式运输，少量以氨氨甲酰血红蛋白甲酰血红蛋白形式运输。形式运输。体液调节：体液调节：二氧化碳二氧化碳对呼吸的影响：对呼吸的影响：3呼吸的调节呼吸的调节：神经系统和体液的共同协调神经系统和体液的共同协调神经调节：神经调节：延髓延髓存在控制节律性呼吸的存在控制节律性呼吸的基本中基本中枢枢，脑桥脑桥存在呼吸调整中枢和长吸中枢，存在呼吸调整中枢和长吸中枢，大脑皮大脑皮层层存在随意呼吸控制中枢。存在随意呼吸控制中枢
10、。缺氧缺氧对呼吸的影响：对呼吸的影响：氢离子氢离子对呼吸的影响：对呼吸的影响：关于关于H H对呼吸的影响，错误的是对呼吸的影响，错误的是 A A 动脉血中动脉血中H H增加，呼吸加强增加，呼吸加强B B 血中血中H H主要刺激中枢化学感受器，使呼吸加强主要刺激中枢化学感受器，使呼吸加强C C 血中血中H H主要刺激外周化学感受器，使呼吸加强主要刺激外周化学感受器，使呼吸加强D D 脑脊液中的脑脊液中的H H是中枢化学感受器的最有效刺激是中枢化学感受器的最有效刺激思考题思考题B知识结构知识结构1.动物的渗透调节和排泄器官的进化过程动物的渗透调节和排泄器官的进化过程2.人体肾结构人体肾结构.结构特
11、点结构特点.血液循环特点血液循环特点3.尿的生成过程尿的生成过程:超滤作用超滤作用.重吸收重吸收.分泌作用分泌作用5.水生水生动物和动物和陆生陆生动物排泄含氮代谢终产物的动物排泄含氮代谢终产物的比较比较6.脊椎动物的肾外渗透调节器官脊椎动物的肾外渗透调节器官第七节第七节 排泄与水盐平衡调节排泄与水盐平衡调节4.水盐平衡水盐平衡(重点重点:人体内水和无机盐平衡的调节人体内水和无机盐平衡的调节)一无脊椎动物的渗透调节和排泄器官一无脊椎动物的渗透调节和排泄器官(一一)伸缩泡：伸缩泡：变形虫伸缩泡的结构变形虫伸缩泡的结构(二二)原肾管：原肾管：涡虫的排泄系统涡虫的排泄系统(三三)后肾管：后肾管：（四）
12、马氏管：（四）马氏管：昆虫的马氏管昆虫的马氏管 蚯蚓的后肾蚯蚓的后肾二脊椎动物主要的渗透调节和排泄器官二脊椎动物主要的渗透调节和排泄器官肾结构肾结构:肾肾单单位位肾小体肾小体肾小球肾小球肾小囊肾小囊肾小管肾小管肾血液循环的特点肾血液循环的特点：1肾血液量很大肾血液量很大:占心输出量的占心输出量的20%-25%2肾动脉来的血液要流经两段小动脉（入球小肾动脉来的血液要流经两段小动脉（入球小动脉和出球小动脉）和两段毛细血管网（肾小球动脉和出球小动脉）和两段毛细血管网（肾小球毛细血管网和肾小管周围毛细血管网）。毛细血管网和肾小管周围毛细血管网）。3肾小球毛细血管是一个高压系统，有利于血浆肾小球毛细血管
13、是一个高压系统，有利于血浆成分的滤出。肾小管周围毛细血管网是一个低压成分的滤出。肾小管周围毛细血管网是一个低压系统，有利于肾小管的重吸收作用。系统，有利于肾小管的重吸收作用。4肾血流在肾不同部位的分布差异很大肾血流在肾不同部位的分布差异很大:皮质占皮质占94%,髓质仅髓质仅6%.尿的生成：肾小球的超滤作用、肾小管和集合管尿的生成：肾小球的超滤作用、肾小管和集合管的重吸收和分泌作用。的重吸收和分泌作用。肾血液循环与尿生成过程肾血液循环与尿生成过程 问：肾小球与滤过作用相适应的特点有哪些？问：肾小球与滤过作用相适应的特点有哪些？问：血浆、原尿、尿液的成分有何区别？问：血浆、原尿、尿液的成分有何区别
14、？问：肾小管与重吸收相适应的特点有哪些？问：肾小管与重吸收相适应的特点有哪些？下表是被测试者血浆、肾小球、输尿管中下表是被测试者血浆、肾小球、输尿管中P和和Q两种物质两种物质的浓度。据此分析表中的浓度。据此分析表中P和和Q各是什么物质（各是什么物质（）血浆肾小球输尿管P0.03%0.03%2%Q0.1%0.1%0AP是葡萄糖，是葡萄糖，Q是蛋白质是蛋白质 BP是葡萄糖，是葡萄糖，Q是尿素是尿素CP是尿素，是尿素，Q是蛋白质是蛋白质 DP是尿素，是尿素，Q是葡萄糖是葡萄糖想一想：想一想：D 影响肾小球滤过的因素影响肾小球滤过的因素滤过膜的通透性、滤过面积和有效滤过压三个方面。滤过膜的通透性、滤过
15、面积和有效滤过压三个方面。毛细血管腔毛细血管腔 囊腔囊腔肾小囊脏层肾小囊脏层 基膜基膜 毛细血管内皮毛细血管内皮 毛细血管内皮细胞层毛细血管内皮细胞层基膜基膜肾小囊脏层上皮细胞层肾小囊脏层上皮细胞层滤过膜滤过膜 有效滤过压示意图有效滤过压示意图 有效滤过压有效滤过压=肾肾小球毛细血管血小球毛细血管血压压-（血浆胶体（血浆胶体渗透压渗透压+肾小囊肾小囊内压）内压）尿的浓缩与稀释尿的浓缩与稀释 肾小管滤液通过肾小球肾小管滤液通过肾小球 各段和集合管时的流量各段和集合管时的流量 人体内水和无机盐人体内水和无机盐平衡的调节：平衡的调节：神经和体液神经和体液共同共同作用下，主要通作用下，主要通过过肾脏肾
16、脏来完成。来完成。水盐平衡：海洋水盐平衡：海洋动物、淡水动物、动物、淡水动物、陆生动物（参考陆生动物（参考普生普生P204）（）血钾升高、血钠降低血钾升高、血钠降低肾上腺肾上腺醛固酮醛固酮肾上管和集合管肾上管和集合管钠的重吸收、钾钠的重吸收、钾的分泌的分泌（+）（+）（+）（+）醛固酮的作用醛固酮的作用对尿量起调节作用的是（对尿量起调节作用的是（）A酮酮 B醛固酮醛固酮 C糖皮质激素糖皮质激素 D促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素B 想一想：想一想：运用生理学原理，解释下列现象：运用生理学原理，解释下列现象：（1）大量饮用清水后，尿量增多的原因是什么？）大量饮用清水后，尿量增多的原因是什
17、么？（2）在）在“尿生成影响因素尿生成影响因素”的实验中，给家兔静脉的实验中，给家兔静脉注射注射20%葡萄糖溶液葡萄糖溶液5ml，尿量显著增多，其原因是，尿量显著增多，其原因是什么？什么？（1）大量饮用清水后，血将胶体渗透压降低，对）大量饮用清水后，血将胶体渗透压降低，对渗透压感受器刺激减少，远曲小管与集合管对水的渗透压感受器刺激减少，远曲小管与集合管对水的重吸收减少，尿量增多。此也称为水利尿，从而维重吸收减少，尿量增多。此也称为水利尿，从而维持体内水的平衡。持体内水的平衡。（2）给家兔静脉注射）给家兔静脉注射20%葡萄糖溶液葡萄糖溶液5ml，即家兔，即家兔血液中葡萄糖增加了血液中葡萄糖增加了
18、1000mg,加上本身体内的血糖，加上本身体内的血糖，将大大超过了血糖浓度将大大超过了血糖浓度1.8mgmL-的肾糖阈水平。的肾糖阈水平。近球端的肾小管不能完全重吸收的葡萄糖将提高了近球端的肾小管不能完全重吸收的葡萄糖将提高了肾小管液的渗透压，该渗透压对抗肾小管和集合管肾小管液的渗透压，该渗透压对抗肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量增加。对水的重吸收，导致尿量增加。第八节 内分泌系统知识结构1、无脊椎动物的激素2、人体的激素人体内主要的激素的来源、本质、生理功能相关激素的协同作用和拮抗作用人体内分泌系统的调节激素的作用机制一、无脊椎动物的激素1.沙蚕的生长和再生受脑神经节分泌的激素影响2.甲
19、壳类的激素：如甲壳类的蜕皮由抑制蜕皮的激素 和促进蜕皮的激素协同作用控制的3.昆虫发育的激素调节：问：昆虫的变态发育受哪些激素共同协调？二、人体的内分泌腺和激素注:催产素和抗利尿激素由下丘脑分泌2、促进甲状旁腺激素分泌的因素是什么？A血钙降低；B降钙素分泌增多；C血磷升高；D以上都是。1、下列哪种激素属于类固醇激素？A甲状腺激素 B降钙素 C肾上腺素 D雌激素讨论：DD3、在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量将如何变化？人体内分泌系统的调节A.受神经系统的控制：下丘脑是内分泌系统的枢纽B.反馈调节讨论：甲状腺激素是如何促进代谢、促进生长发育的？激素的作用机制1、含氮类激素问:激素的特异性如何体现？
20、2、固醇类激素第九节第九节 生殖系统生殖系统一、动物生殖的进化趋势：一、动物生殖的进化趋势：无性生殖无性生殖 有性生殖有性生殖 卵式生殖卵式生殖同配生殖同配生殖异配异配 生殖生殖1、生殖类型：、生殖类型：2精卵结合的方式：精卵结合的方式：体外受精体外受精 体内受精体内受精（雄性出现交配器（雄性出现交配器）3胚胎发育：胚胎发育：水中发育水中发育 羊膜卵内发育羊膜卵内发育(卵生）卵生）母体子宫内发育（胎生）母体子宫内发育（胎生）二、人的生殖与胚胎发育：二、人的生殖与胚胎发育：1男、女生殖器官的结构和功能：男、女生殖器官的结构和功能：2.生殖器官发育与内分泌激素的相互关系：生殖器官发育与内分泌激素的
21、相互关系：脑垂体脑垂体促性腺激素（促性腺激素（FSH、LH）睾丸、卵巢睾丸、卵巢 迅速发育迅速发育分泌性激素（分泌性激素（性激素，性激素，性激素）性激素）促进促进 生殖器官发育生殖器官发育和第二性征出现和第二性征出现 男：开始排精男：开始排精女：出现月经女：出现月经3.女性的排卵和经期女性的排卵和经期（1）性周期：雌性哺乳动物两次排卵之间的时期。）性周期：雌性哺乳动物两次排卵之间的时期。（2）月经：女性从青春期开始（至更年期）的周期）月经：女性从青春期开始（至更年期）的周期 性子宫出血的生理现象。性子宫出血的生理现象。（3）子宫内膜与卵巢周期性变化的关系图解：）子宫内膜与卵巢周期性变化的关系图
22、解：判断下面关于女性生殖系统的陈述句是否正确判断下面关于女性生殖系统的陈述句是否正确 雌 激 素 和 黄 体 酮 都 是 排 卵 所 必 需 的。雌 激 素 和 黄 体 酮 都 是 排 卵 所 必 需 的。（）在正常浓度范围内，雌激素抑制垂体前叶腺产生促卵在正常浓度范围内，雌激素抑制垂体前叶腺产生促卵泡激素。泡激素。（）卵 的 受 精 过 程 一 般 是 在 子 宫 内 发 生 的。卵 的 受 精 过 程 一 般 是 在 子 宫 内 发 生 的。（）黄体酮的产生很大程度上是受促黄体生成激素控制的。黄体酮的产生很大程度上是受促黄体生成激素控制的。（）排卵后的整个月经周期中，身体的体温会微有增加。
23、排卵后的整个月经周期中，身体的体温会微有增加。-+-思考题思考题:4受精、着床与怀孕：受精、着床与怀孕：（1）受精：精子和卵细胞结合的过程称为受精。）受精：精子和卵细胞结合的过程称为受精。受精作用在受精作用在输卵管的壶腹部输卵管的壶腹部完成。完成。（2）着床：受精卵发育成囊胚埋入子宫内膜的过）着床：受精卵发育成囊胚埋入子宫内膜的过程称为着床。程称为着床。（3）怀孕）怀孕(“妊娠妊娠”):是指受精卵着床后在子是指受精卵着床后在子宫内的发育过程。宫内的发育过程。5胎儿发育：胎儿发育：胎儿的物质交换和胎盘的结构模式图：胎儿的物质交换和胎盘的结构模式图：蜕膜：子宫内膜的功能层在囊胚植入后称蜕膜，蜕膜：
24、子宫内膜的功能层在囊胚植入后称蜕膜，绒毛膜：由胎盘的滋养层发育而成，表面有很多突起绒毛膜：由胎盘的滋养层发育而成，表面有很多突起 长入子宫壁中长入子宫壁中 羊膜：胚胎本身长出来的膜。羊膜：胚胎本身长出来的膜。胚胎的膜：胚胎的膜：三、动物的胚胎发育：三、动物的胚胎发育：成体成体受精卵受精卵卵裂卵裂囊胚囊胚原肠胚原肠胚胚层分化、组织器官形成胚层分化、组织器官形成幼体幼体外外胚胚层层表皮及其附属结构表皮及其附属结构神经系统、感觉器官的上皮及唾液腺神经系统、感觉器官的上皮及唾液腺神经垂体，肾上腺髓质神经垂体，肾上腺髓质胸膜、腹膜胸膜、腹膜中中胚胚层层真皮、结缔组织、肌肉组织真皮、结缔组织、肌肉组织循环
25、系统、泌尿生殖系统、循环系统、泌尿生殖系统、肾上腺皮质肾上腺皮质内内胚胚层层消化、呼吸系统的上皮、肝、胰、胆囊的内皮消化、呼吸系统的上皮、肝、胰、胆囊的内皮膀胱、尿道的内皮、膀胱、尿道的内皮、甲状腺、甲状旁腺上皮甲状腺、甲状旁腺上皮胚胚层层的的分分化化外胚层、内胚层和中胚层发育成组织和器官。外胚层、内胚层和中胚层发育成组织和器官。正确的组合是正确的组合是 外胚层外胚层 中胚层中胚层 内胚层内胚层A 脑和脊髓脑和脊髓 血血 肺肺B 脑和脊髓脑和脊髓 大肠大肠 肺肺C 皮肤皮肤 骨骼骨骼 肾脏肾脏D 表皮表皮 肝脏肝脏 心脏心脏A思考题思考题:11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结
26、合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学
27、新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何
28、？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙
29、也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学
30、生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一
31、股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文
32、段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它
33、和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，
34、更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”
35、连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文
36、本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太
37、守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载
