1、 小说阅读中“作用题”的 考题类型及解题策略一、考点探究：近几年，小说阅读在高考现代文文学类文本阅读中所占比重逐年增加，2010年全国各地考卷中有5篇，2011年达到9篇。2010年、2011年山东省高考语文试卷连续两次考查小说阅读。小说阅读必须重视，特别是其中常考查的一些题型的考查类型和解题策略，更是应该了然于胸。小说阅读中各种类型的“作用题”所占比重很大：2010年5篇中涉及4篇；2011年9篇中涉及7篇。20.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）（2010年山东高考题）“作用题”类型习题在168大考卷中多次见到，关于句段的作用、景物描写的作用也
2、都集中讲过。本节课针对2010年和2011年的高考题，探究一下高考小说阅读“作用题”的考查类型和解题策略。上周末布置同学们做了四个阅读题，并思考以下三个问题：1、2010年和2011年小说阅读“作用题”考查的类型有哪些？2、景物描写的作用有哪些？3、句段出现在开头、中间、结尾分别有哪些作用？二、考题类型1、景物描写的作用：此类题目主要是就景物或环境描写来命题,大多要求指出景物或环境描写在文中起什么作用。如:2010年安徽卷：12请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)2010年辽宁卷：（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请概括说明。（6分）2011年广
3、东卷：16阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）2011年江苏卷：14请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）2011年江西卷：16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）2011年四川卷：15第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分）6篇小说中有考查 2、句段的作用：此类“作用题”主要考查语句、语段在文中的作用。如:2010年全国新课标卷：（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分 2011年安徽卷：14小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨
4、喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）2011年浙江卷：11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？3篇小说中有考察3、技法作用：此类题目往往是就文中使用的某种方法,要求考生就某个方面谈谈其在文中的作用，一般要求较为具体，方向性极为明确；同时这些写作技巧也都是常见的，如人物作用、人称使用、修辞手法等。如：2010年山东卷：20、第二段通过对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。人物肖像描写的作用4、细节作用：细节描写，是指对某些细小的举止、行动或细微事件的描写。如：五、2011年（全国新课标卷）(2)小说一开始就写乘凉
5、会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分)从以上分析可以看出：“景物描写的作用”和“句段描写的作用”考查较多。景物描写的作用：1.渲染营造某种氛围或气氛。2.展开、推动故事情节发展。3.烘托人物心理，表现人物性格4.象征和暗示社会环境或小说主题。5.衬托人物心情。6.交待故事发生的时间地点，交待人物活动环境。7.深化文章主题。句段的作用：开头：开篇点题，照应题目或与结尾呼应；总领全文；设置悬念，引出下文或引出话题，推动 情节发展；为下文埋伏笔或作铺垫或与下文构成对比；渲染气氛，奠定感情基调。中间：起承上启下的过渡作用；前后呼应。结尾：升华感情；深化主题；卒章显志，点明主题；言已尽
6、而意无穷，使文章委婉含蓄。呼应标题或开头，使文章结构首尾圆合；总结上文；内容结构三、解题策略：（十）2011年四川卷：15第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分）答案：草木被赋予了人的情感，形象生动，与前文草 木沉睡和后文的草木惶惑的情态相呼应（2分）；烘托出清冷、紧张的气氛（2分）；暗示爸爸命运的变化（2分）；1、看主题 小说阅读题，第一遍读作快速浏览，摄取各段小说阅读题，第一遍读作快速浏览，摄取各段大概意思，建立文章的整体认识，集中解决一个大概意思，建立文章的整体认识，集中解决一个问题问题选文写的是什么？要表达的的情感是什选文写的是什么？要表达
7、的的情感是什么？么？这是答题的第一步。这是答题的第一步。这样，才能站在一比较高的高度上审视具体问这样，才能站在一比较高的高度上审视具体问题。题。第二遍按照每类习题的解题思路，有针对性地第二遍按照每类习题的解题思路，有针对性地去思考答题。去思考答题。（十一）2011年江西卷：16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）答案：结构上，点题，同时与结尾呼应，使文章结构严谨（2分）；内容上，设置悬念，引起下文，展开了故事的情节（2分）；（同时反衬出瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉）2、看位置、看位置 作用题，尤其表现在结构上的作用，做好这类题目要注意前后之间的关联，因为句段位置在现代文阅读答题中
8、有很大的暗示作用。结构、内容结构、内容（深化主题（深化主题、渲染气氛）、渲染气氛）（五）2011年（全国新课标卷）(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分)答案：（没分析）表明乘凉会上的人们的外省人身份（2分）；提示小说主题的解读路径（2分）；（看主题）照应下文出现的各种方言（2分）。（看位置）3、看本身（内容）要先看本段写的是什么内容，要表现的是什么；然后思考结构上的作用。4、看赋分一般是2分一要点。（九）2011年浙江卷：11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）答案：用作铺垫，引出主要故事（1分）；（看位置）强化（衬托）主要故事的叙
9、述效果（1分）；突出这类现象的普遍性（1分）。（一般规律）5、看主次 作为一篇文章所表达的内容，是有一定的主次关系的，有主要事件有次要事件，有主要人物有次要人物，有主要景物有次要景物。然而虽然有主次之分，但二者是密不可分的，之间存在着一定的关联，有的是用以引出下文、起铺垫作用，有是起对比、衬托作用，突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。总结：1、看主题2 2、看位置（结构、内容）、看位置（结构、内容）3、看本身（内容）4、看赋分5、看主次注意：1、上面介绍的几个小说阅读“作用题”的答题策略，并不是单一使用的，而往往在一个题目里是要综合运用的，多角度考虑的，从上述这些题例中我
10、们已经看出这一点，只有这样多向思维多层面分析，才能使题目的答案更为准确全面。2、介绍的答题策略，由于时间和所选材料等因素限制，归结并不完整。比如：“看题干”（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态 21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。所以，今后通过练习补充完善练习：（六）2011年广东卷：1
11、6阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）答案：开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。烘托出少年坚强的性格。看本身看位置人物形象塑造看赋分结尾部分：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。（四）2010年辽宁卷：（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请概括说明。（6分）答案：交待故事发生的时间，突出季节特征（2分）；渲染气氛，烘托人物心理（2分）；使情节的发生和发展更加合理（2分）。看本身看位置看赋分小说三要素：环境、人物、情节
