1、鼻鼻咽咽喉喉呼吸系统组成呼吸系统组成肺肺气体交换的场所气体交换的场所气体的通道气体的通道温暖湿润清洁温暖湿润清洁宜宾县育才中学宜宾县育才中学 黄梅黄梅 第二节第二节 发生在肺内的气体交换发生在肺内的气体交换左肺上叶左肺上叶左肺下叶左肺下叶右肺上叶右肺上叶右肺中叶右肺中叶右肺下叶右肺下叶气管气管左支气管左支气管右支气管右支气管肺与外界的气体交换小游戏小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气深吸气，深呼气吸气吸气呼气呼气肋骨向上向外运动肋骨向上向外运动胸廓胸廓扩大扩大肋骨向下向内运动肋骨向下向内运动胸廓胸廓 缩小缩小?肺之家肺之家看看清清楚楚了了吗吗?还有什
2、么影响胸廓的还有什么影响胸廓的变化呢？变化呢？胸廓的变化与呼吸有什么关系？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？动动脑！动动脑！膈肌运动模型的制作膈肌运动模型的制作图中的橡皮膜（图中的橡皮膜（E E）模拟）模拟的是膈肌，两个小气球的是膈肌，两个小气球（C C）模拟的是肺，而塑）模拟的是肺，而塑料管（料管（A A、B B）模拟的是）模拟的是气管及支气管，广口瓶气管及支气管，广口瓶（D D）模拟的是胸廓。）模拟的是胸廓。模拟隔肌的运动模拟隔肌的运动 胸廓横向的扩张和收缩胸廓横向的扩张和收缩,是肋是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。间肌和膈肌收缩和舒张的结果。胸腔容积的变化还和
3、膈的活动胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。上下径缩小。小结小结小实验小实验：一针管，左手堵住前端，右手往外拉针筒，结一针管，左手堵住前端，右手往外拉针筒，结果？左手松开，又有什么现象？果？左手松开，又有什么现象？结论 1.气体存在气体存在压力压力.2.一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器果气体的总量没有改变，当容器容积增大容积增大时，时，气体压气体压
4、力减少力减少；反之，气体压力增大；反之，气体压力增大。3.气体总是从压力气体总是从压力高高的地方往压力的地方往压力低低的地方扩散的地方扩散外界气体是如何进入肺的？外界气体是如何进入肺的？肺内气体是如何变化的？肺内气体是如何变化的？肋骨间肌肉收缩肋骨间肌肉收缩膈肌收缩膈肌收缩胸廓扩大胸廓扩大肺扩张肺扩张肺内气压下降肺内气压下降气体进入肺气体进入肺(吸气吸气)舒张舒张舒张舒张缩小缩小收缩收缩升高升高排出排出肺肺(即呼气即呼气)呼吸过程呼吸过程对比气体含量的区别对比气体含量的区别甲：吸气甲：吸气乙：呼气乙：呼气肺泡与血液的气体交换方 法 现 象 解 释甲：石灰水甲：石灰水+空气空气乙：石灰水乙：石灰
5、水+呼出气体呼出气体没有变混浊没有变混浊变混浊变混浊呼出气体中含较多的二呼出气体中含较多的二氧化碳，与石灰水发生氧化碳，与石灰水发生反应使石灰水变混浊。反应使石灰水变混浊。思考思考：为什么呼出气体成分会发生变化？为什么呼出气体成分会发生变化？结论：呼出气体比吸入的空气少了氧气，多了二氧化碳。呼出气体比吸入的空气少了氧气，多了二氧化碳。资料分析资料分析肺泡与血液的气体交换分析资料回答问题：分析资料回答问题：1 1、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么？、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么？2 2、在实验装置中为什么要设置甲瓶？、在实验装置中为什么要设置甲瓶？3 3、人体呼出的气体和
6、环境中的气体有什么差别？为什么会有这样、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？的差别？甲瓶中的石灰水浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较甲瓶中的石灰水浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少；乙瓶中石灰水的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的少；乙瓶中石灰水的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。含量较多。因为甲瓶是这个实验的对照组。通常的说实验组减去对照组的因为甲瓶是这个实验的对照组。通常的说实验组减去对照组的变化数量，就可以得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是变化数量，就可以得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是对比的作用。对比的作用。人体吸
7、入的空气，氧含量较多，二氧化碳含量较少；而呼出的气人体吸入的空气，氧含量较多，二氧化碳含量较少；而呼出的气体，氧含量较少，二氧化碳含量较多。体，氧含量较少，二氧化碳含量较多。因为人体利用了吸入空气中的氧，而又呼出了一部分二氧化碳。因为人体利用了吸入空气中的氧，而又呼出了一部分二氧化碳。肺泡与血液的肺泡与血液的气体交换气体交换肺泡肺泡毛细血管毛细血管有利于气体交换的结构特点有利于气体交换的结构特点：1、肺泡数目多肺泡数目多2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞观察图片，回答问题观察图片，回
8、答问题1、肺泡和外面的毛细血管都由哪些特点适于进行气体交换？2、在肺泡和血液进行气体交换以后，肺泡和血液中的气体各发生了那些变化？肺泡中的 少了，多了，血液中的 多了，少了。3、如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换，请根据图示回答：肺与外界的气体交换 肺泡和血液之间的气体交换氧气二氧化碳氧气二氧化碳肺泡外界环境二氧化碳氧气肺泡血液氧气二氧化碳肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成;肺泡数目多气体交换后，是气体交换后，是静脉血静脉血变成了变成了动脉血动脉血静脉血静脉血动脉血动脉血肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉肺部肺部毛细血管毛细血管肺泡肺泡CO2O2课堂总结 肺扩张肺内压缩小肺收缩肺内压增大
9、肋间肌收缩膈 肌舒张胸廓容积扩大胸廓容积缩小吸气呼气肺和外界的气体交换过程 一种气体总是由一种气体总是由浓度高浓度高的地方向的地方向浓度低浓度低的地方扩的地方扩散，直到平衡为止散，直到平衡为止。人体呼吸的全过程应该包括四个阶段 测量肺活量测量肺活量 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是一次呼吸力呼出的气体总量。肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上可反映呼的最大通气量，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。成年男子肺活量约吸机能的潜在能力。成年男子肺活量约为为35003500毫升，女子约为毫升，女子约为25002500毫升。壮年毫升。壮年人
10、的肺活量最大，幼年和老年人较小。人的肺活量最大，幼年和老年人较小。健康状况愈好的人，肺活量愈大。健康状况愈好的人，肺活量愈大。肺癌肺癌 肺癌是近半个世纪来发病率和死肺癌是近半个世纪来发病率和死亡率不断上升的肿瘤之一，是人类健亡率不断上升的肿瘤之一，是人类健康和生命危害最大的恶性肿瘤。康和生命危害最大的恶性肿瘤。吸烟吸烟环境污染环境污染及及职业危害职业危害被认为是肺癌被认为是肺癌的主要发病诱因之一，其发病率男性的主要发病诱因之一，其发病率男性高于女性，城市高于农村。高于女性，城市高于农村。肺结核肺结核 又称又称“痨病痨病”,是由结核杆菌引起是由结核杆菌引起的慢性传染病的慢性传染病,是结核病中最常
11、见的一是结核病中最常见的一种。在种。在19世纪世纪,肺结核被称为肺结核被称为“白色瘟白色瘟疫疫”。传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎 又称严重急性呼吸综合症（又称严重急性呼吸综合症（Severe Acute Respiratory Syndromes），简称，是一种），简称，是一种因感染冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸因感染冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速的呼吸系统衰竭的一闷为主要症状，严重者出现快速的呼吸系统衰竭的一种新呼吸道传染病。极强的传染性和病情的快速进展种新呼吸道传染病。极强的传染性和病情的快速进展是此病的主要特点。冠状病毒的患者呼吸道是此病的主要特点。冠状
12、病毒的患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量十分高，主要是通过近距离分泌物、血液里病毒含量十分高，主要是通过近距离飞沫、接触患者的分泌物及密切接触传播。飞沫、接触患者的分泌物及密切接触传播。练习巩固练习巩固一、填空题1.胸廓的变化与呼吸的关系是_。2.某同学尽力吸气时的胸围长度为92.8厘米，尽力呼气时的胸围长度为80.8厘米。他的胸围差是_12厘米_。测量胸围差应连测三次，并取_平均值_。3.胸廓横向的扩张和收缩，是_收缩和舒张的结果,而胸廓上下径的变化与_的活动有关。二、选择题1.做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（）A.1214次 B.1618次 C.6070次 D.100次以上
13、2.在学校体检中，强强同学三次肺活量的测试结果分别是：3100毫升、3800毫升和3600毫升。请问强强的肺活量应是（）A.3100毫升 B.3500毫升 C.3600毫升 D.3800毫升 胸廓扩大导致吸气肋间肌膈肌BD作作 业：业：请思考课本请思考课本48页第页第2题题再见1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累
14、。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是
15、由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，
16、就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
