1、送你一个书签教案教学目标：1、 培养学生感知美、发现美、创造美的能力。2、 通过对各种书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸、笔、各种废旧材料等媒体自由制作和表现。教学重难点：1、 通过了解和欣赏，尝试各种媒体渠道大胆、自由的制作书签。2、 巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。教学准备：1、 教师：书签范作一个、纸张以及剪刀等。2、 学生：卡纸、剪刀、细绳、胶棒等。教学过程：一、 提问导入新课1、 师：同学们喜欢看书吗？那当你看书的时有人打断了你，这时你用什么记录你刚看过的那几页呢？生：把书的页码这一个角、放一支笔师：那今天我来告诉大家有一种专门
2、记录培养阅读习惯的物品书签。2、 师：那书签是什么呢？(播放课件)。一般大家都是买的书签，大家想不想亲手制作一个属于自己的书签呢？老师这里有一些别的同学做的书签，我们一起来看看吧！(课件播放)。3、 师:我们看了之后有发现什么吗？4、 小组讨论，总结成果（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性的智慧，收藏等。（2）书签的形状:主要是长方形、圆形心形、菱形、扇形和其他形状。（3）书签的材质：多为纸质、也有羽毛、叶脉、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等。（4）书签的内容：人物、动物、植物、文字（5）表现的手法:绘画、制作、综合运用等。（6）书签大多有一根绳签。二、
3、欣赏激趣1、 师:刚刚看过其他同学做的书签，你最喜欢哪一个？说说你为什么喜欢它？2、 具体一张呈现出来，和同学们一起更深的了解它的内容和形状等。3、 找不同的学生谈自己喜欢的书签，表达自己的见解。三、 探讨制作方法1、 师：既然我们都有自己喜欢的书签了，大家一定很想快点制作它吧！生：是啊。2、 师：先别着急，在制作之前我们要知道应该怎么制作它吧。（1） 我们可以先剪制书签的形状、再表现书签的内容。或者先表现内容再画形状。（2） 自己想要的是什么样式和内容。（3） 剪法指导。要注意沿着自己画的外线剪。（4） 细绳的穿法。四、 尝试制作1、 学生制作，以绘画为主。2、 注意绘画基础不好的学生。五、 展示评价1、 师：大家都做好了么？可以把你作品展示出来，让大家一起欣赏吧！ 生：有，我制作的2、 同桌可以相互看看，都做的哪些样子的书签啊？
