1、教材：苏教版小学美术一年级下册第六课上课年级：小学一年级课题名称：春天的色彩 教学目标： 认知目标：通过对大自然的观察、记忆、体验，寻找到春天特有的色彩。技能目标：用色彩表达内心对春天独特的感受，学会用点画法从宏观到微观的表现手法。情感、态度与价值观目标：让孩子观察自然，感受自然，亲近自然，培养孩子热爱大自然的情感，提高学生的审美能力。教学重点：体验感受春天美丽的色彩，培养孩子热爱大自然的情感，提高孩子的审美能力、掌握水粉在画纸上湿画涂抹的特性，画出对春天色彩特有的感受。教学难点：能用点画法完成从抽象到具象，从宏观色彩到微观事物的具体表达。学情分析：对低年级的学生来说，直观的画面、丰富的课程资
2、源会给学生更多的感受，所以除了教材里的图片，教师还应尽可能多地提供代表春天色彩的课程资源，让学生能够体验到大自然的微妙变化，寻找到春天特有的色彩。教学准备：PPT、水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、画框。课前：故事吸引学生注意力（PPT）故事内容：有一个国家非常奇特，它叫色彩王国。这个国家所有的人都是由颜色组成的，所以它们的一切都是五彩缤纷、美轮美奂的。可这个国家没有国王，人们想要选一个国王，谁知，最后通过投票，竟然选出了三个国王，红国王、黄国王、蓝国王。你们知道是为什么吗？因为红、黄、蓝它们是不可替代的。它们可以调出所有的色彩，教学设计一、复习色彩相关知识 师：今天我们的课就是与色彩有关。说到色
3、彩，我们就不能不说说大自然，大自然是一位最了不起的创造者，它创造了无数美丽的色彩，还把最美的色彩藏在一年四季中，你们觉得哪个季节的色彩最美？为什么？生：二：感受春天，发现春天的色彩特征（PPT） 师：老师发现小朋友们都很细心，对我们的生活环境观察得特别仔细，今天我们就一起来找找春天的色彩，你们要细心的观察，还要认真的听。 师： PPT 春天来了，一切都像刚睡醒的样子。风轻悄悄的，小草偷偷地从土地里钻岀来，嫩嫩的，绿绿的。一大片，一大片，软绵绵的。桃花、樱花、杏花，梨花，竞相开满了枝头。红的像火，粉的像霞，白的像雪。引得大大小小的蝴蝶飞来飞去。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，时不时高兴起来，卖弄清脆的
4、歌喉，唱岀婉转的曲子。野花遍地都是，像眼晴，像星星，在阳光下的田野里摇摆着。金灿灿的油菜花开得最热闹了，成百上千的小蜜蜂在不停地忙碌着。再看河边，那柳树上嫩嫩的绿芽，它绿中带黄，黄中夹着绿，薄薄的叶片像是块柔柔的绿纱。天空是浅浅淡淡的蓝，五颜六色的风筝像活泼可爱的孩子们一样在天空中追逐嬉闹。春天真美啊！1、 师：小朋友谁来说说，你发现了春天的哪些色彩？生：绿色，小草是绿色的，粉红色，因为师：春天是所有颜色都集合的季节，但它又有自己特别的地方，谁发现了？生：春天的绿芽是嫩嫩的，春天的桃花是粉粉的，春天的草地是柔柔的，春天的天空是淡淡的，春天的柳条软软的。师：哇！这么厉害！你们不仅找到了春天的色彩
5、，还找到了春天色彩的特别之处！师板书：嫩 粉 柔 淡师边听边用水粉做简单的色彩范画：A12、师：看，老师把你们刚说的色彩用颜料大块面的画在了纸上，你们想不想也来试试？把你喜欢的春天的色彩像老师一样用大块面的颜料表现出来。画的时候要表现出春天这种嫩嫩的、淡淡的、粉粉的、柔柔的感觉。生第一次作业：用颜料轻轻刷出大块面的有春天感觉的色彩。 作业完成后请其他同学来说说你在他的画中看到了春天的什么景色？ 生：黄色是迎春花，也可以是油菜画，粉色是桃花、也许是樱花师：，说的真好，小朋友们画的真棒，表现出了春光明媚的样子。三：表现春天有代表性的细节，学生感受画法。 在所有春天美景里，老师最喜欢美丽的樱花了，一
6、阵春风吹来，美丽的花瓣便轻轻地飘落下来，就像满天纷飞的粉红色雪花，我就把她画了下来，看！ PPT投影示范：B1、B2、师：看出来没？老师是用什么方法来画春天的樱花？生：用点的方法。师出示板书：点 师：老师喜欢樱花，你们最喜欢春天的什么景物呢？你觉得还有哪些春天的景物可以用点表现出来？生：柳树的叶子、草地、田野里的花朵、池塘里的小蝌蚪、春天的雨滴、天上的白云、师：点是一种很神奇的画画方法，古今中外很多画家都喜欢用点来画出他们心目中最美的画，我们一起来看看他们画的春天是什么样子的吧！四：欣赏春天的作品，学习如何用点表现不同的景物（PPT）图1、图2、图3、图4、师：1、你最喜欢哪一幅画？为什么呢？
7、你觉得画家是怎样点的？2、你发现不同的画上的点的画法有什么不一样？生：大小、形状、方向、距离师：点这么神奇，有谁想上来点一点？生上黑板前尝试点一点，老师在学生的点上进行适当添加，变成美丽的风景。如白点：小点可添成小花，大点可连起来变成白云。绿点：画面下方的变成小草，画面中间位置添加线条变成柳枝。等等师：点有很多种，同样的景物，不同的点能画出不一样的效果。板书图示。五、学生二次作业小朋友们有没有信心像他们一样，在你们刚画的春天的底色上添上你们喜欢的春天的景物？表现出春天最美的色彩。作业要求：用点的表现方法第一次作业上进行添画。教师循环个别辅导。六：作业评析。鼓励孩子大胆自由的表述自己的作品，给孩子的作品贴上画框。七：课程拓展 除了用颜料、画笔，生活中还有很多常见的工具可以帮助我们表现色彩。喷花的水壶、彩色粘土画等等 。用美丽的粘土画渗透环境保护意识。八：整理工具，打扫卫生。5
