1、分镜头稿本设计第四章 镜头语言本章学习的重点：l 4.1动画的视听语言-蒙太奇l 4.2叙事蒙太奇l 4.3表现蒙太奇镜头语言镜头语言镜头语言是指我们可以利用镜头像语言一样来表达我们的意思。我们可以通过所拍摄出来的画面看出拍摄者的意图，通过观看影片画面的变化，去感受拍摄者想要向我们传达的内容，这就是所谓的镜头语言。4.1动画的视听语言 蒙太奇4.14.1动画的视听语言动画的视听语言蒙太奇蒙太奇蒙太奇原是法语Montage的译音，原本是建筑学上的一个用语，意为装配、安装。最早由路易德吕克借用到电影理论中来，意指电影作品创作过程中的剪辑、组合。普多夫金：普多夫金：将若干镜头构成一个场面，将若干场面
2、构成一个段落，将若干段落构成一部片子的方法，就叫蒙太奇。普多夫金（1893-1953）4.1动画的视听语言 -蒙太奇一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇（一）普多夫金实验意义：同样的素材不同的结构，作品所表达的事件意义不同。4.1动画的视听语言 -蒙太奇一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇（一）普多夫金实验A.一个人在哈哈大笑B.还是这个人惊慌失措C.另一个人用手枪指着A+C+B=懦弱B+C+A=勇敢惊惶失措顺序二：（B）-（C）-（A）手枪哈哈大笑“硬汉”（B）（C）（A）顺序一：（A）-（C）-（B）哈哈大笑手枪惊惶失措“懦夫”（A）（C）（B）库里肖夫：库里肖夫：把动作的各个镜头在一定顺序下连接
3、成一个完整的艺术作品，就叫蒙太奇。库里肖夫（1899-1970）4.1动画的视听语言 -蒙太奇一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇（二）库里肖夫实验莫兹尤辛没有特殊表情的面部特定一碗汤一个妇女躺在棺材里一个女孩在玩玩具狗熊+=饥饿+=悲哀+=愉快意义：单个镜头本身不具有完整明确的意义，只有通过镜头组合才形成完整的联想意义。所以镜头的含义是通过组接来体现的。桌上一碗汤棺材中女尸女孩玩玩具莫兹尤辛无表情地“看”沉思？饥饿？难过！悲痛！愉快父爱4.1动画的视听语言 -蒙太奇（二）库里肖夫实验一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇爱森斯坦：爱森斯坦：两个蒙太奇镜头的组合，不是两数之和，更像是两数之积。爱森斯坦（
4、1898-1948）4.1动画的视听语言 -蒙太奇一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇（三）爱森斯坦实验在论述蒙太奇时，爱森斯坦从东方象形文字中得到了启示，如：“犬”和“口”“吠”；“口”和“鸟”“鸣”案例：战舰波将金号无辜平民被屠杀+怒吼的石狮象征“愤怒与觉醒”。（战舰波将金号1925年）4.1动画的视听语言 -蒙太奇一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇（三）爱森斯坦实验目的：不在于叙事、写实，而于表现主观的理念或情感，以激发观众的理性联想，得到对于事物本质或共性的认知。前提：作者必须善于发现不同事物之间从表象到本质的独特联系，然后借助镜头组接上的平行、积累、对比、联想等句式来强化或暗示。贡献：突破
5、现实时空的限制，自由地表达思想、情感和意念。一、什么是蒙太奇一、什么是蒙太奇4.1动画的视听语言 -蒙太奇（三）爱森斯坦实验名家之言名家之言 各不相同各不相同狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。包含三层意思：蒙太奇是影视艺术独特的形象思维方式；蒙太奇是影视艺术独特的艺术表现方式；蒙太奇是影视艺术最重要的剪辑技巧手段。4.1动画的视听语言 -蒙太奇二、蒙太奇的含义二、蒙太奇的含义4.1动画的视听语言 -蒙太奇三、蒙太奇的作用三、蒙太奇的作用 运用影片的交替使用，比如通过人物的眼睛看到某种事态等，避免影片的叙述显得过于单调笨拙；
6、通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理。四、蒙太奇的功能四、蒙太奇的功能 通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，使内容主次分明；引导观众的注意力，激发观众的联想，启迪观众思考；创造独特的影视时间和空间，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。单元总结单元总结总之，蒙太奇就是影片的连接法，整部片子有结构，每一章、每一大段、每一小段也要有结构，在电影上，把这种连接的方法叫做蒙太奇。实际上，也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为一部电影，这中间并没有什么神秘，也没有什么诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，看上去“顺当
7、”、“合理”、有节奏感、舒服，这就是高明的蒙太奇。4.1动画的视听语言 -蒙太奇4.2叙事蒙太奇4.24.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇叙事性蒙太奇又称叙述性蒙太奇，是影片最基本、最常用的叙述方法。其着重说明故事、交代情节，把镜头按一定的时间顺序和逻辑顺序组接起来，推进情节发展。蒙太奇形式可分为叙事性蒙太奇和表现性蒙太奇。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（一）连续式蒙太奇连续蒙太奇（又称呼应蒙太奇或线索蒙太奇）是指沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。它所表现的是一个动作或一条情节线索的连续发展，指前一个镜头之尾引出一个关注点，下一个镜头立即回应，首尾衔接，实现转场
8、，而省去中间过场，具有层次分明，条理叙述清楚的特点。比如卢米埃尔兄弟的无声短片婴儿的午餐讲述的是一个夏日的中午，在花园里的餐桌上，卢米埃尔在为女儿喂粥。他的夫人则在一旁注视着父女二人。在女儿打闹的时候，父亲用汤勺在女儿脸颊上刮下粥，然后塞进孩子嘴里。小孩子一边喝着粥，一边玩着手中的点心。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类整篇故事内容以家人喂孩子吃饭这一条线索展开叙述，镜头按时间和事件发展的逻辑性来排列，所以属于连续式蒙太奇。婴儿的午餐（一）连续式蒙太奇4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（二）颠倒式蒙太奇这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现影片内容的现在状态，然后再回去介绍故
9、事的始末，将过去与现在重新组合。运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系。根据剧情的需要，从现在转到过去，从过去转到现在，在时间上做必要的颠倒，打乱时间顺序，这是影视结构上一种倒叙或插叙。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（二）颠倒式蒙太奇比如边境风云中，影片一开头的两组镜头，便是颠倒式蒙太奇镜头策略的开始。这两组镜头本身并不连续，而是整个故事的两段节选，但两组镜头正为影片拉开序幕。整个影片的正常叙事顺序被颠倒式蒙太奇打乱，影片以微小的细节入手，渐渐展开情节。颠倒式蒙太奇的镜头使影片中每一段故事都有一段小高潮，提升了犯罪电影的观影效果。边镜风云
10、4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（三）平行式蒙太奇平行式蒙太奇又称并列蒙太奇，是两条线或两条情节线索平行展开。它把相同或不同时间里发生在不同空间地点的相对独立的事件交错的叙述出来，并强调两者之间的同时性，最后会合成对整个事件的描述。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（三）平行式蒙太奇比如在三十九级台阶中，大钟内的定时炸弹还有一分钟就要爆炸。此时地质学家机智地跳上大钟，用身体控制住秒针的走动，与此同时，警察包围了钟楼内的敌人，钟楼下面还有不少围观的群众。这三组镜头围绕着排除定时炸弹这一情节在相互地穿插进行，把情绪推向高潮，这一情节发展就是平行式蒙太奇。三十九级台阶4.2叙事
11、蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（四）交叉式蒙太奇交叉式蒙太奇将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存，最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的有力手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（四）交叉式蒙太奇比如在南征北战中抢渡大沙河一段，将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起，演绎了一场惊心动魄的战斗。南征北战4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（五）重复式
12、蒙太奇重复式蒙太奇是指同一内容的镜头再次出现的蒙太奇手法，它反复表现是为了突出影片的重点，使之产生具有某种寓意的联系。这些被重复的内容初次出现时，只是剧情的一部分，而重复蒙太奇却使它们逐渐具有独立意义，获得新的艺术生命。比如在这个杀手不太冷中，一盆绿色植物和牛奶的反复出现也是重复蒙太奇手法，每一次出现都有不同的意义。这个杀手不太冷4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（六）积累式蒙太奇积累式蒙太奇把一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉形象的积累效果，造成强调效果。比如辛德勒的名单中在辛德勒未出场前，犹太人被勒令登记姓名，当字幕上打出“每天上万犹太人涌入克拉少夫城”后，德军登记员
13、来到登记现场，准备登记。这时画面中只有六七个犹太人向前走来，而当登记员询问姓名时，却出现“黑尔士所罗门、曼德尔玛丽亚”等一长串的回答声，继而又在打字机上打出“伊萨鲍曼”、“约瑟夫克雷里”、“瑞克”等一个接一个的长达13秒的名单特写。4.2叙事蒙太奇叙事蒙太奇分类叙事蒙太奇分类（六）积累式蒙太奇这几组画面通过声音的积累和字幕的积累，生动地展示出了众多犹太人涌入克拉少夫的情景。这种积累式蒙太奇，让抽象的声音与字幕代替具象的影像，使观众能从中领悟出更深层次的意蕴。辛德勒的名单4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（一）心理蒙太奇心理蒙太奇是指通过镜头的组接或声画的组合，生动形象地表达出影片人物
14、心理活动和感情精神状态的蒙太奇形式。这种手法适合表现人物的回忆、梦境、幻觉等潜意识活动。这种手法能把人物复杂的心理活动通过影视的形象，准确而具体的表现出来。比如在天使爱美丽中，导演运用心理蒙太奇手法，将人物的心理活动和精神状态直接生动形象的表现出来。爱美丽和梦中情人尼诺相约在咖啡店见面，因为尼诺迟到了几分钟，于是爱美丽觉得爱人可能遭遇绑架或者其它一些恐怖事件。4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（一）心理蒙太奇此段落导演采用黑白胶片拍摄，并运用了一种伪纪录片的手法，拍摄中剪辑了许多老电影和记录片的桥段，加之多个战争和爆炸场景的积累表现，不仅完美表现了爱美丽复杂的内心波动，还提高了影片的
15、喜剧效果。天使爱美丽4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（二）隐喻蒙太奇隐喻蒙太奇通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。它通过镜头与画面的连接，将不同形象的两幅画面加以并列，以甲比乙，暗示出一种视觉上的直喻，使之产生画面表层并不具备的隐含的意义，将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，使影视内容更为含蓄内在。4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（二）隐喻蒙太奇比如在战舰波将金号中，爱森斯坦把三个不同姿势的石狮的镜头迅速地组接在一起，构成“石狮怒吼”的形象。先是躺着的石狮，然后是抬起头来的石狮，最后是前脚跃起吼叫着的石狮，这个隐喻式蒙太奇
16、中蕴含着人民对冷酷的残暴的沙皇制度的愤怒，已达到忍无可忍的地步的全部寓意。战舰波将金号4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（三）对比蒙太奇对比蒙太奇是通过镜头或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想，并使其表达的内容和情感得到强化，让彼此的色彩更为分明。4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（三）对比蒙太奇比如在剪刀手爱德华中的色彩对比相当强烈，电影的开头是哥特式的阴暗色调，然后陡然转入色彩明亮的环境，这一瞬间给人的震撼非常强烈，两者形成强烈的对比，即而给观众传达影片表达的艺术效果。剪刀手爱德华4.3表现蒙太奇表现蒙太
17、奇分类表现蒙太奇分类（四）抒情蒙太奇抒情蒙太奇是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的思想和情感。最常见、最易被观众感受到的抒情蒙太奇，往往在一段叙事场面之后，恰当地切入象征情绪情感的空镜头。比如在放牛班的春天中，影片从开始莫朗奇的母亲去世时的雨天，到没有合唱团的阴天，最后是合唱团进展顺利后出奇多的晴天。4.3表现蒙太奇表现蒙太奇分类表现蒙太奇分类（四）抒情蒙太奇由最初的冷色调到最后的暖色调，这就是导演用抒情蒙太奇手法表现出剧情上的思想情感，升华影片情感。放牛班的春天4.3表现蒙太奇单元总结单元总结总之，运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序等连接起来的手段。现在的蒙太奇运用更强调生活的自然，通过蒙太奇将生活中具有审美价值、感染价值的东西挖掘出来，通过影片的拍摄来引起观众的共鸣。在学习完蒙太奇之后，在今后的制作创造中，我们只有理解原理，并在碰到实际情况的时候学会变通，才能有所创造。
