1、有人问苏格拉底：有人问苏格拉底：世界上什么最难？世界上什么最难？我想问同学们一个问题：我想问同学们一个问题：你了解自己吗你了解自己吗？?苏格拉底答道：苏格拉底答道：认识你自己。认识你自己。请每位同学写出请每位同学写出8 81010条条“我是一我是一个个的人的人”或或“我很我很”(要求写出自己的独特之处、优点或缺要求写出自己的独特之处、优点或缺点，不记名。点，不记名。)奖励规则：奖励规则：随机抽取标签，被抽中的随机抽取标签，被抽中的同学若被猜中，有奖。同学若被猜中，有奖。“我自我自信信”、“我勇敢我勇敢”、“我积极进我积极进取取”“”“我很快乐我很快乐”、“我很坚强我很坚强”等。等。“我自卑我自
2、卑”、“我胆小我胆小”、“我害羞我害羞”、“我不我不行行”等。等。贴上积极自我标签有贴上积极自我标签有1 1、同桌对贴（、同桌对贴（2 2、让几对同桌起来发言（、让几对同桌起来发言（一）给他人贴积极标签（一）给他人贴积极标签content1、组内随机选一位同学作为、组内随机选一位同学作为“轰炸轰炸”对象。对象。2、其他成员轮流说出被、其他成员轮流说出被“轰炸轰炸”同学身上同学身上客观存在的两个优点，如果说的不符合事实，客观存在的两个优点，如果说的不符合事实，需要在全班表演一个节目。需要在全班表演一个节目。3、推选两名同学作为全班、推选两名同学作为全班“轰炸轰炸”对象。对象。（二）给自己贴积极标
3、签（二）给自己贴积极标签 三分钟时间给自己贴积极标签（写在便利贴三分钟时间给自己贴积极标签（写在便利贴上）。上）。1 1、针对自己的弱点贴（、针对自己的弱点贴（2 2、分享。（、分享。（击鼓传花，击鼓传花，“花花”落手中的同落手中的同学就大声地念出给自己贴的积极标签。学就大声地念出给自己贴的积极标签。）每人选一个最利于战胜自卑的积极标每人选一个最利于战胜自卑的积极标签，贴于桌上，常读常思。签，贴于桌上，常读常思。二、撕去消极自我标签有二、撕去消极自我标签有生理生理心理心理学习学习生活生活竞争小组成员合作、讨论，针对竞争小组成员合作、讨论，针对“问卷问卷调查调查”中的各条消极标签依次想出最实用有
4、效的解中的各条消极标签依次想出最实用有效的解决方法，撕标签最多小组有奖。决方法，撕标签最多小组有奖。生理生理 1、我长得不漂亮、不帅、我长得不漂亮、不帅 2、我长得太胖、太瘦、我长得太胖、太瘦 3、我长得有点儿矮、我长得有点儿矮 4、我胆小、害羞、不自信，、我胆小、害羞、不自信，不敢和陌生人交谈。不敢和陌生人交谈。5、我易冲动，经常情绪化。、我易冲动，经常情绪化。7、我害怕挫折，容易悲观。、我害怕挫折，容易悲观。6、我对成绩过分看重。、我对成绩过分看重。8、我特别在意别人对我的看法。、我特别在意别人对我的看法。学习学习 9、我某门学科不行，甚至严、我某门学科不行，甚至严重偏科。重偏科。11、我
5、学习效率低、反应慢。、我学习效率低、反应慢。13、我学习很粗心、我学习很粗心,经常犯低级错误。经常犯低级错误。10、我听说女生学不好理科。、我听说女生学不好理科。12、我上课爱走神，注意力容易分散。、我上课爱走神，注意力容易分散。14、我不能认真的独立完成家庭作业，有时来、我不能认真的独立完成家庭作业，有时来校抄或补作业。校抄或补作业。15、我需要家长和老师、我需要家长和老师“盯盯”着学习，没有主着学习，没有主动性。动性。生活生活 16、我不会唱歌，体育也很差。、我不会唱歌，体育也很差。17、我经常语言不文明，不能与同、我经常语言不文明，不能与同学友好相处。学友好相处。18、我打扫卫生不积极，
6、还随手乱扔垃圾。、我打扫卫生不积极，还随手乱扔垃圾。20、我很马虎，经常丢三落四，不会整理学习、我很马虎，经常丢三落四，不会整理学习资料和用品。资料和用品。19、我不爱吃饭，还带零食到教室。、我不爱吃饭，还带零食到教室。21、我有时不尊重老师，还顶撞父母。、我有时不尊重老师，还顶撞父母。23、我有手机依赖症。我有手机依赖症。22、我有拖延症。我有拖延症。我们用青春的名义宣誓：我们用青春的名义宣誓：我要用智慧培育理想！我要用汗水浇灌希我要用智慧培育理想！我要用汗水浇灌希望！望！我要踏过书山坎坷！我要渡过学海茫茫！我要踏过书山坎坷！我要渡过学海茫茫！我不负父母的期盼；我不负恩师的厚望；我不负父母的期盼；我不负恩师的厚望；我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！辉煌！正视自我，不断超越！正视自我，不断超越！改变自我，追求卓越！改变自我，追求卓越！我的青春我做主！我的青春我做主！
