1、这副对联说的是谁的故事？这副对联说的是谁的故事？收二川排八阵六出七擒，五丈收二川排八阵六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾三顾 取西蜀定南蛮东和北拒，中军取西蜀定南蛮东和北拒，中军帐里变金木土爻帐里变金木土爻(yo)神卦，水面偏神卦，水面偏能用火攻能用火攻丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫杜甫蜀相蜀相出师出师一表真名世，千载谁堪伯
2、仲间一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游陆游书愤书愤以下的诗句写的人是谁？以下的诗句写的人是谁？出师表出师表诸葛亮诸葛亮 字孔明，三国时蜀国丞相。中国字孔明，三国时蜀国丞相。中国历史上著名的政治家、军事家。历史上著名的政治家、军事家。v表表是古代臣民向君主呈递的公文的一种名称。是古代臣民向君主呈递的公文的一种名称。v我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称:战国战国“书书”（书信、意见书的总称）（书信、意见书的总称）汉代汉代分分“章章”“”“奏奏”“”“表表”“”“议议”（谢恩）（按劾）（陈情）（执异）（谢恩）（按劾）（陈情）（执异）专门议论朝政的文章专门
3、议论朝政的文章“疏疏”魏晋南北朝魏晋南北朝统称统称“表表”体裁：体裁：表表关于关于“表表”v表的主要表的主要作用作用：表达臣子对君主的忠：表达臣子对君主的忠诚和诚和 希希望。望。v表的基本表的基本特征特征：动之以情：动之以情 （陈情：把内心的真情实感说出来。）（陈情：把内心的真情实感说出来。）v表的表的抒情方式抒情方式：跟叙事、议论结合，：跟叙事、议论结合，为叙为叙 事议论事议论服务。服务。v说明事理是说明事理是“实实”，感情的表现是，感情的表现是“虚虚”。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建奋战，终于建立了蜀国
4、，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏伐曹魏,夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱暗昧懦弱,颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行
5、，振作精神振作精神,听信忠言，任用贤良，黜听信忠言，任用贤良，黜(ch)斥佞人，斥佞人，严明赏罚严明赏罚,尽心国事，以图完成复兴汉室，统一尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。天下的大业。这就是出师表。你知道出师表的写作背景吗？你知道出师表的写作背景吗？v崩崩殂殂v疲疲弊弊v陛陛下下v恢恢弘弘v妄妄自自菲薄菲薄v忠忠谏谏v陟陟罚罚臧否臧否v郭郭攸攸之之v费费祎祎cbbhngwn fi bjinzh zn pyuy注意下列字的读音：注意下列字的读音：v遗遗 v悉以悉以咨咨之之v裨裨补补阙阙漏漏v性性行行v行行阵阵和睦和睦v倾倾颓颓v长史长史v卑鄙卑鄙v猥猥自自枉枉屈屈wiwi
6、zzb qub quxngxnghn m hn m tutuzhn zhn bi bbi bwi wi wnwn注意下列字的读音：v二十二十有有一一v夙夙夜忧叹夜忧叹v庶竭驽钝庶竭驽钝v攘攘除除v斟酌斟酌v彰彰v咎咎v咨诹咨诹善道善道 v遗遗诏诏v不不胜胜yuyusssh ji n dnsh ji n dnrnrnzhn zhuzhn zhuzhnzhnjijiz zuz zuy zhy zh o oshn shn 重点字词重点字词v 先帝创业未半先帝创业未半而而中道中道崩崩殂殂，今天下三分，益州，今天下三分，益州疲弊疲弊，此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍侍卫之臣不卫之臣不懈懈于
7、于内内，忠志忠志之士之士忘身忘身于于外外者，者，盖盖追追先帝之先帝之殊殊遇遇，欲报，欲报之于之于陛下也。诚宜陛下也。诚宜开张圣听开张圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义引喻失义，以以塞忠谏之塞忠谏之路也。路也。v宫中府中宫中府中，俱，俱为为一一体体；陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及为及为忠善者，宜忠善者，宜付付有司有司论论其其刑刑赏，赏，以昭以昭陛下陛下平平明之理明之理；不宜偏私，使；不宜偏私，使内外内外异法异法也。也。v1段：段：v而：而：却；却；v疲弊疲弊:(人力人力)疲劳，疲劳，v （民生）凋敝
8、；（民生）凋敝；v诚诚：实在、的确；：实在、的确；v然然：但；：但；v懈懈：懈怠；：懈怠；v忠志忠志：忠诚有志；：忠诚有志；v忘身忘身：舍生忘死；：舍生忘死；v盖盖：表原因；：表原因；v于于：给；：给；v以以：来；：来；v以以:以致。以致。v2段：段：v为为：是；：是；v体体：整体；：整体；v及及：和；：和；v为为：做；：做；v付付：交给；：交给；v论论：评判，：评判，评定；评定；v以以：来；：来；v昭昭：显示。：显示。翻译（第一段）v 先帝开创大业未完成一半，却中途去世。如先帝开创大业未完成一半，却中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生
9、凋敝，敝，这确实处这确实处在万分危急、存亡难料的时刻啊。在万分危急、存亡难料的时刻啊。但是，在朝廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；但是，在朝廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死地作战，这都疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死地作战，这都是追念先帝的厚遇，想报答给陛下的缘故。是追念先帝的厚遇，想报答给陛下的缘故。陛下陛下确实应该扩大皇上听闻（的范围），来发扬光大确实应该扩大皇上听闻（的范围），来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩展志士们的勇气，先帝遗留下来的美德，发扬扩展志士们的勇气，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚
10、进谏的道路啊。了忠诚进谏的道路啊。翻译（第二段）v 皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，触犯科条，和尽忠心做善事的，应事情，触犯科条，和尽忠心做善事的，应该交给负责专职的官员，评定他们受罚或该交给负责专职的官员，评定他们受罚或者受赏，者受赏，来显示陛下公平清明的治理，不来显示陛下公平清明的治理，不应该偏袒有私心，使宫内和丞相府的赏罚应该偏袒有私心，使宫内和丞相府的赏罚不同。不同。v 侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、
11、费祎、董允等，此皆费祎、董允等，此皆良良实实，志虑忠纯志虑忠纯，是以是以先先帝帝简拔简拔以遗以遗陛下：陛下：愚愚以以为为宫中之事，事无大小，宫中之事，事无大小，悉以悉以咨咨之，然后施行，之，然后施行，必能裨补阙漏必能裨补阙漏，有所广有所广益益。v将军向宠，将军向宠，性行淑性行淑均均，晓畅晓畅军事，试用于军事，试用于昔日，先帝称之曰昔日，先帝称之曰“能能”，是以众，是以众议举议举宠宠为督：愚以为营中之事，为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，优劣和睦，优劣得所得所。v3 3段：段：v是以：因此；以：因为；是以：因此；以：因为；v以：来；以：来；v遗：给予；遗：给予；
12、v以为：认为；以为：认为；v悉：都；悉：都；v以：拿（来）。以：拿（来）。v4 4段：段：v晓：知道，明白晓：知道，明白；v畅：畅通，通达畅：畅通，通达；v议：评议议：评议；v举：推举举：推举；v得所：各得其所得所：各得其所。翻译（第三、四段）翻译（第三、四段）v 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都这些都是忠良诚实的人，（他们的）志向和思虑忠诚无是忠良诚实的人，（他们的）志向和思虑忠诚无二，二，因此先帝选拔他们留下来辅佐陛下。因此先帝选拔他们留下来辅佐陛下。我认为我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来询问他们，然宫内的事情，事无论大小，都拿来询问他们，然后再去
13、施行。（这样）一定能够弥补缺失，有所后再去施行。（这样）一定能够弥补缺失，有所启发和帮助。启发和帮助。v 将军向宠，性情品德善良公正，明白通晓军将军向宠，性情品德善良公正，明白通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干。因事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干。因而众人评议推举任命为中部督。而众人评议推举任命为中部督。我认为军营里的我认为军营里的事情，都要拿来询问他，（这样就）一定能够使事情，都要拿来询问他，（这样就）一定能够使部队团结和睦，好的差的各得其所。部队团结和睦，好的差的各得其所。v 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所所以以兴隆也；亲小人，远贤臣，此兴隆也；亲小人，远贤
14、臣，此后汉所以后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，每也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不与臣论此事，未尝不叹息叹息痛恨痛恨于于桓、灵也。侍中、尚书、长史、桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉参军，此悉贞良死节贞良死节之臣，之臣，愿愿陛陛下亲之、下亲之、信信之，则汉室之之，则汉室之隆隆，可，可计日而待也。计日而待也。v 臣本臣本布衣布衣，躬耕躬耕于南阳，于南阳，苟苟全全性命于乱世，不性命于乱世，不求求闻达闻达于诸侯。于诸侯。先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三，三顾顾臣于草庐之中，咨臣臣于草庐之中，咨臣以以当世之当世之事，由是事，由是感激感激，遂，遂许许先帝先帝以以驱驰驱驰。后后值值倾覆
15、倾覆，受任于，受任于败军败军之之际际，奉奉命命于于危难危难之间：之间：尔来尔来二十有一年二十有一年矣。矣。5 5段：段：亲：亲近；亲：亲近；远：疏远；远：疏远；倾：倒塌，倾覆；倾：倒塌，倾覆；颓：衰败，灭亡；颓：衰败，灭亡；叹息：哀叹；叹息：哀叹；愿：希望；愿：希望；信：信任；信：信任；隆：兴盛。隆：兴盛。6 6段：段：布衣：平民；布衣：平民；苟：苟且；苟：苟且；全：保全；全：保全；求：追求；求：追求；以：因为；以：因为；顾：看望，拜访；顾：看望，拜访；以：拿；以：拿；许：答应；许：答应；以：来；以：来；值：遇到；值：遇到；败军：战事失败；败军：战事失败；际：时（候）；际：时（候）；奉命：受到
16、委任。奉命：受到委任。危难：危机患难；危难：危机患难；翻译（第五段）翻译（第五段）v 亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因；能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期倾覆、衰败的原因。先帝在这是汉朝后期倾覆、衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹、痛心遗憾桓帝、灵帝时代，没有不哀叹、痛心遗憾的。的。侍中郭攸之、费祎，长史张裔、尚书侍中郭攸之、费祎，长史张裔、尚书陈震，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠，能陈震，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，
17、希望够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就可以计信任他们，那么汉王室的兴盛，就可以计算着日子来等待（为时不远）了。算着日子来等待（为时不远）了。翻译（第六段）翻译（第六段）v 我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，在乱世间只求保全性命，不追求在诸侯中不追求在诸侯中出名显贵。先帝不因为我社会地位低微，出名显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低自己的身份，屈尊就卑，见识短浅，降低自己的身份，屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我，拿时局大事来接连三次到草庐来拜访我，拿时局大事来询问我，我因此感奋激发，于是询
18、问我，我因此感奋激发，于是答应为先答应为先帝奔走效劳。帝奔走效劳。后来遇到兵败，后来遇到兵败，在战事失败在战事失败的时候（我）接受了任命，在危机患难期的时候（我）接受了任命，在危机患难期间我受到委任，间我受到委任，从那时以来已有二十一年从那时以来已有二十一年了。了。v 先帝知臣谨慎，故先帝知臣谨慎，故临崩寄臣临崩寄臣以以大事也大事也。受。受命命以来，以来，夙夜夙夜忧叹忧叹，恐托付恐托付不效不效，以伤以伤先帝之先帝之明明；故；故五月渡泸，深入五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已。今南方已定，定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖奖率率三军三军，北，北定中原，定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶奸凶，兴复汉
19、室，还兴复汉室，还于于旧都。此臣所旧都。此臣所以以报先帝而报先帝而忠忠陛下之职分也。至于陛下之职分也。至于斟酌损益斟酌损益，进尽忠言，则攸之、，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。祎、允之任也。v愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效；不效，则不效，则治治臣之罪，臣之罪，以以告告先帝之先帝之灵。若无灵。若无兴德之言兴德之言，则，则责责攸之、攸之、祎、允等之祎、允等之慢慢，以以彰彰其咎；陛下其咎；陛下亦宜自谋，以亦宜自谋，以咨诹善道咨诹善道，察纳察纳雅雅言言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当感激。今当远离远离，临临表表涕零涕零，不，不知所言。知所言。7 7段：段
20、：以：把；以：把；命：遗命；命：遗命；忧叹：忧愁叹息；忧叹：忧愁叹息；以：以致；以：以致；伤：损害；伤：损害；明：英明；明：英明；兵甲：武器装备；兵甲：武器装备；足：充足；足：充足；三军：全军；三军：全军；竭：竭尽；竭：竭尽；奸凶：奸邪凶顽的敌人；奸凶：奸邪凶顽的敌人；于：到；于：到；以：用（来）；以：用（来）；忠：尽忠心；忠：尽忠心；职分：职责本分。职分：职责本分。8 8段：段：治：惩治；治：惩治；以：来；以：来；责责:责罚；责罚；以：来；以：来；察纳：明察察纳：明察采纳；采纳；远离：离朝远离：离朝远征；远征；临：面对；临：面对；胜：尽。胜：尽。翻译（第七段）翻译（第七段）v 先帝深知我做事
21、谨慎，所以临去世时把国家先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，大事嘱托给我了。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，恐怕托付给我的大任未能成功，以致损害了先帝恐怕托付给我的大任未能成功，以致损害了先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。如今南方的叛乱已经平定，武器未开垦的地方。如今南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励和率领全军（将士），装备已经充足，应当鼓励和率领全军（将士），北伐平定中原地区，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人，铲除奸
22、邪凶顽的敌人，复兴汉朝王室，迁归旧日复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于（处理事务）斟酌情理，考虑得职责本分。至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。董允等人的责任了。翻译（第八段）翻译（第八段）v 希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的功效交给我；如果不取得功效，那就惩业的功效交给我；如果不取得功效，那就惩治我的罪过，来祭告先帝的神灵。如果没有治我的罪过，来祭告先帝的神灵。如果没
23、有发扬皇上盛德的话，那就责罚攸之、讳、允发扬皇上盛德的话，那就责罚攸之、讳、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应陛下也应当自己思虑谋划，来询问治国的好方法，明当自己思虑谋划，来询问治国的好方法，明察并采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗察并采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗诏中的旨意。诏中的旨意。这样我就受恩感激不尽了。这样我就受恩感激不尽了。如今正当离朝远征，面对奏表我流泪了，（激动得）不知道说了些什么话。1.1.划分层次：划分层次：第一部分第一部分（15段）：从段）：从 出出发，发，劝说后主继承先帝遗志，劝说后主继承先帝遗志，提出提出 、三三条建条建议。议。
24、第二部分第二部分（6、7两两段）：追段）：追述以往经历，述以往经历，表表达达“”的真挚感情的真挚感情和和“”的决的决心。心。第三部分第三部分（第（第8段）明确归纳各方面的责段）明确归纳各方面的责任。任。当前形势当前形势广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下北定中原北定中原兴复汉室兴复汉室v诸葛亮的诸葛亮的政治愿望政治愿望是：是：北北定中原，庶竭驽钝，攘除奸定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧凶，兴复汉室，还于旧都。都。文文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？哪几条建议？
25、其中哪一条是主要的？为什么？其中其中“亲贤亲贤远佞远佞”是三条建议的是三条建议的核心核心，因为只有因为只有做到亲贤做到亲贤远佞、远佞、广开言路才能为忠谏之言开路，而非广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，远佞，才能真正做才能真正做到察纳雅言，到察纳雅言，“昭平明之理昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏，不至于忠奸不分，赏罚不明。文章为了说明亲贤罚不明。文章为了说明亲贤远佞的远佞的利弊，以先汉的利弊，以先汉的“兴隆兴隆”和后汉的和后汉的“倾颓倾颓”的历史事实为前车之鉴，的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以以先帝
26、叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。远小人。问题探究问题探究v1.诸葛亮为什么要出师伐魏？诸葛亮为什么要出师伐魏？v（1）诸葛亮的战略思想：）诸葛亮的战略思想：v因因“益州疲弊益州疲弊”：当时，魏已牢固地控制着全国的：当时，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域，在政治、经济、军事等方面中心地区即黄河流域，在政治、经济、军事等方面占有明显的优势；吴控制了长江中下游，经济力量占有明显的优势；吴控制了长江中下游，经济力量也比较雄厚；只有蜀偏安于西南隅，处于不利地位。也比较雄厚；只有蜀偏安于西南隅，处
27、于不利地位。所以所以“联吴抗曹联吴抗曹”是诸葛亮的战略思想。是诸葛亮的战略思想。v（2）伐魏前的准备工作：）伐魏前的准备工作：v跟吴国通好跟吴国通好，便于全力对付魏国；，便于全力对付魏国；v加强内政建设加强内政建设，使社会风气大大好转；，使社会风气大大好转；v平定南方的叛乱平定南方的叛乱。v至此，出师伐魏的时机已经成熟。至此，出师伐魏的时机已经成熟。了解一下了解一下文章特色文章特色 v1.浓厚的抒情色彩。浓厚的抒情色彩。v表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒
28、情手法的运用，因此，抒情手法的运用，因此，“动之以情动之以情”也可以说也可以说是这种文体的一个基本特征。是这种文体的一个基本特征。v无论是在谈论形势、任务、治国方针和历史经验，无论是在谈论形势、任务、治国方针和历史经验，还是叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和还是叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已来受命已来”的工作等，无不贯穿着条明显的抒的工作等，无不贯穿着条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成完成“兴复汉室兴复汉室”的大业，辞情恳切，催人泪下。的大业，辞情恳切，催人泪下。下边几句话各表达了怎样的思想感情？v1 1、愿陛下亲
29、之信之，则汉室之隆，可计日而、愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。待也。v表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。v2 2、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。二十有一年矣。v包含着创业艰难的思想，也表达了诸葛亮对刘备忠贞不二的感情，愿和他患难与共。v3 3、不效则治臣之罪，以告先帝之灵。、不效则治臣之罪，以告先帝之灵。v表达了一种极深的感恩图报的感情。v2.议论为主，辅以叙事。议论为主，辅以叙事。v具体地说，具体地说，第一部分是第一部分是寓情于议寓情于议，在谈论形势、任务、，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线治
30、国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴兴复汉室复汉室”的大业。因此一开始就提到的大业。因此一开始就提到“先帝创业先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的接着依次说先帝对贤臣的“殊遇殊遇”、“简拔简拔”贤臣的贤臣的标准和论史时的标准和论史时的“叹息痛恨叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。v第二部分是第二部分是寓情于事寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和帝创业经过和“受命已来受
31、命已来”的工作的同时，抒发了对的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。v第三部分第三部分中，中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。报心情的集中表现。中心思想中心思想v 在在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的先帝的“感激感激”之情和
32、之情和“兴复汉室兴复汉室”的的决心。决心。分析：分析：形势形势分析分析帝死帝死 天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建议建议开张圣听开张圣听赏罚分明赏罚分明亲贤远佞亲贤远佞论述透辟论述透辟句句在理句句在理以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅言词言词恳切恳切字字字有情字有情追述身世追述身世表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理理动动 之之 以以 情情出师一表真名世出师一表真名世,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间?出出师师表表议论叙事抒情议论叙事抒情不利不利不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利一、本文辞情恳切、感人肺腑。参考例句，
33、标示一、本文辞情恳切、感人肺腑。参考例句，标示出下面语句的停顿之处。朗读并背诵课出下面语句的停顿之处。朗读并背诵课文。文。2先帝先帝/不以臣不以臣/卑鄙，猥自卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣枉屈，三顾臣/于草于草庐之中，咨臣庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂许以当世之事，由是感激，遂许/先先帝帝/以驱驰。以驱驰。3先帝先帝/知臣谨慎，故知臣谨慎，故/临崩临崩/寄臣寄臣/以大事也。受以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐命以来，夙夜忧叹，恐/付托不效，以伤付托不效，以伤/先帝之先帝之明，故明，故/五月渡泸，深入五月渡泸，深入/不毛。不毛。1愚以为愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使
34、/行阵和行阵和睦，优劣得睦，优劣得所。所。课后练习课后练习四、解释下列句子中划横线的词，体会其古今意四、解释下列句子中划横线的词，体会其古今意义的不同。义的不同。v1.诚宜诚宜开张开张圣听圣听。v（古：古：扩大扩大；今：今：新建的商店开始营业新建的商店开始营业。）v2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同异同。v（古：古：不同不同；今：今：相同和不同相同和不同。）v3.未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。v（古：古：感到痛心遗憾感到痛心遗憾；今：今：深切地仇恨深切地仇恨。）v4.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙。v（古：古：社会地位低微、见识短浅
35、社会地位低微、见识短浅。v今：今：行为恶劣、不道德行为恶劣、不道德。）v5.由是由是感激感激，遂许先帝以驱驰。，遂许先帝以驱驰。v（古：古：感奋激发；感奋激发；今：今：因对方的好意或帮助而对因对方的好意或帮助而对他产生好感。他产生好感。）文言知识要点归纳v成语：成语：妄自妄自菲薄菲薄作作奸奸犯科犯科三三顾顾草庐草庐计计日而待日而待v词类活用：词类活用：奸凶：奸凶：奸奸邪凶顽的敌人。邪凶顽的敌人。（形容词作名词）（形容词作名词）良实良实：忠良：忠良诚实的诚实的人。（形容词作名词）人。（形容词作名词）优劣：好的优劣：好的差的（差的（才能高的和才能低的）才能高的和才能低的）（形容词作名词）（形容词作
36、名词）光：发扬光大。（形容词用为动词）光：发扬光大。（形容词用为动词）亲：亲近。（形容词用为动词）亲：亲近。（形容词用为动词）远：疏远。（形容词用为动词）远：疏远。（形容词用为动词）慢：怠慢。（形容词用为动词）慢：怠慢。（形容词用为动词）文言知识要点归纳v一词多义：一词多义：遗遗:1、以、以遗遗陛下陛下 2、以光先帝、以光先帝遗遗德德 临：临：1、故、故临临崩寄臣以崩寄臣以大事大事 2、临临表表涕零涕零行：行：1、性、性行行淑均淑均 2、然后施、然后施行行 3、行行阵阵和睦和睦论：论：1、宜付有司、宜付有司论论其其刑赏刑赏 2、每与臣、每与臣论论此事此事给予给予遗留遗留临近临近面对面对品行、品
37、德品行、品德实行实行军队军队评判，评定评判，评定讨论讨论v一词多义：一词多义：于：于：1、欲报之、欲报之于于陛下陛下 2、受任、受任于于败军之际败军之际 3、三顾臣、三顾臣于于草庐之中草庐之中 4、还、还于于旧都旧都 5、未尝不叹息痛恨、未尝不叹息痛恨于于桓、桓、灵也灵也 6 6、试用、试用于于昔日昔日v效：效：愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。v 不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。给给在在到到到到对对在在（功效）（功效）（实现、完成。）（实现、完成。）v一词多义：一词多义：以：以：1、以以光先帝遗德光先帝遗德 2、以以昭陛下平明之理昭陛下平明之理 3、以以告先帝之灵告先帝之灵
38、4、以以彰其咎彰其咎 5、以以咨诹善道咨诹善道 6、以以伤先帝之明伤先帝之明 7、以以塞忠谏之路塞忠谏之路 8、愚愚以为以为宫中之事宫中之事 9、是是以以先帝简拔先帝简拔以以遗陛下遗陛下 10、先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙 11、咨臣咨臣以以当世之事当世之事来 表目的来来来来以致，表结果以致认为因 来因为 介词拿 介词v一词多义：一词多义：以：以：12、悉、悉以以咨之咨之 13、托臣、托臣以以讨贼兴复之效讨贼兴复之效 14、故临崩寄臣、故临崩寄臣以以大事大事 15、遂许先帝、遂许先帝以以驱弛驱弛 来拿把 介词把考场作文训练考场作文训练 “寻寻，是，是“胜日寻芳泗水边胜日寻芳泗水边”的的惊喜，是惊喜，是“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的怅惘，是的怅惘，是“众里寻他千百度众里寻他千百度”的执的执着，是着，是“黑夜给了我黑色的眼睛，我黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明却用它寻找光明”的挣脱的挣脱请以请以“寻寻为话题写一篇为话题写一篇不少于不少于700字字文章文章。要求：要求：1.自拟题目，自定立意；自拟题目，自定立意；2.文体不限，诗歌除外；文体不限，诗歌除外；3.不出现人名、校名。不出现人名、校名。
