1、写作：描写要生动通渭县第三铺乡花兰寺学校 卢建科 好的描写好的描写，就是用生动的语言，细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状态，使人读了如亲见亲闻，如亲临其景。“生动”指描绘或表达具体形象可感。它需要在抓住特点、突出重点，多方面观察、描绘，准确用词、句式选择和修辞运用中达到要求。描写的方法 写文章常用的表达方式表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。按描写的对象和内容描写的对象和内容，可以将描写分为 人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态猫写等 环境描写：自然环境（景物)、社会环境猫写。场面描写。按描写
2、的角度和表现手法描写的角度和表现手法 可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为：正面与侧面描写正面与侧面描写 静态与动态描写静态与动态描写 白描和细描白描和细描比较下面AB两句语言表达上的不同 A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田
3、野染上了凋谢的颜色。却给田野染上了凋谢的颜色。很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。描写，是指用准确、鲜明、生动的语描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式描绘和刻画的一种表达方式。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。(二）描写要生动 首先，无论描写的对象是人、动物还是景物，都要抓住特点、突出重点，如何抓景物特点？按一定的顺序，仔细观察景物的特按一定的顺序，仔细观察景物的特点，如点，如形
4、状、声音、数量、颜色、形状、声音、数量、颜色、姿态以及它们的变化姿态以及它们的变化等。等。雨的声音：先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦.像一曲无字的，歌谣神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨的颜色：雨改变了山林的颜色。雨改变了山林的颜色。山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，翠绿，有淡青，金黄，也有火一般的红色。翠绿，有
5、淡青，金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见到这水淋淋的绿，便很难忘来的，然而只要见到这水淋淋的绿，便很难忘却。却。其次，描写要从多方面来观察、描绘。其次，描写要从多方面来观察、描绘。可以通过对人物的外貌、动作、语言、心理等的刻画，表现他们的性格通过对动物的形态、动作、叫声
6、、习性的描写，刻画它们的特点。1、从多种感官写。秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拂面的感觉，它可以让人头脑清醒，可以让身上的尘埃飞向远方，可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。【触觉、视觉、听觉】2、正面与侧面相结合写。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所
7、以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。3、虚实相结合写 秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成
8、熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。此外，还可以借助多种手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。化用诗文名句（引用化用诗文名句（引用)要使文章有文采，并有底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。“拿来”为我所用!诗句化用有明用、暗用两种！明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的创造成份。幸福是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟；秋收万颗种”的收
9、获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮沉醉不知归路”的回忆，幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求！幸福是什么 巧用修辞巧用修辞 追求音韵美追求音韵美 修辞，犹如语言百花园中的艳丽奇葩，如果能在文章中适当的插是几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情.恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。第四、锤炼词语 1、善用动词 老大爷伸手沾了沾口水，从一叠零钱中抽出一张五角的纸币，又捻了捻，才递给售货员。寥寥几笔勾勒出老人的外貌，更胜
10、一筹的就是那成功的细节描写，那“一摸”“一打”“一沾”“一捻”“一递”极富层次感，而且把老人爱惜为数不多的钱的情怀也表现出来。2、善用成语 精心运用成语、俗语、谚语，能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁，意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听 独步江畔，有千朵万朵压枝低的百花争艳，有留连戏蝶时时舞的生机勃勃，急湍素潭，清波回旋，花瓣成舟，春风拂面，细雨润肤，别是一番春风花草香的闲情雅致。独步高山，始见人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的争奇斗艳。一花一瓣，一枝一叶，润如唇膏，细如丝发，汇细雨纷纷，成百花怒放，巍峨高山，云雾缭绕，苍穹变幻，自缘身在此山中，只觉春来到。春，从未矫揉造作，搔首弄姿，附庸风雅，她只将比干七窍之心，带着春和细雨，送往晴空和月下，普洒人间！感悟美好 修改动词，使之更生动 A.天啦，要迟到了。我掀开被子，爬下床来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。B.天啦，要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。
