1、第一课时第一课时第二课时第二课时四年级上册四年级上册第一课时第一课时 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。我的鱼。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。我的妈妈性格温和，头发卷卷的，不爱吃肉爱吃素，妈妈性格温和，头发卷卷的，不爱吃肉爱吃素，就像一只小绵羊。就像一只小绵羊。小明家的小明家的“动物动物”都是谁呀都是谁呀?他的家人哪他的家人哪些地方像这种动物呢些地方像这种动物呢?家人家人特点特点像什么动物像什么动物爸爸爸爸姐姐姐姐爷爷爷爷妈妈妈妈胖胖的，憨
2、憨的胖胖的，憨憨的熊熊游泳特别好游泳特别好鱼鱼威严威严老虎老虎性格温和，头发卷卷的，爱吃素性格温和，头发卷卷的，爱吃素绵羊绵羊 小明的每个家人都特点鲜明小明的每个家人都特点鲜明,有的外貌像有的外貌像动物动物,有的本领像动物有的本领像动物,有的性格像动物，真是有的性格像动物，真是一个小小的一个小小的“动物园动物园”。觉得自己像这里的哪一种动物呢觉得自己像这里的哪一种动物呢?从不同的角度说出自己的特点。从不同的角度说出自己的特点。外貌特点外貌特点我生下来就很瘦我生下来就很瘦,脸上只有脸上只有一层薄薄的皮，眼睛本来不大一层薄薄的皮，眼睛本来不大,可因为瘦可因为瘦,却显却显得比一般人的眼睛都大。得比一
3、般人的眼睛都大。性格特点性格特点我做事很慢我做事很慢,一点儿也不着急。一点儿也不着急。爱好特点爱好特点我特别喜欢唱歌我特别喜欢唱歌,只要我不睡觉只要我不睡觉,嘴巴就合不拢。嘴巴就合不拢。品质特点品质特点我可勤劳了我可勤劳了!一到值日的时一到值日的时候，我就抢着干活。候，我就抢着干活。我们可以从人物的外貌、性格、爱好、品我们可以从人物的外貌、性格、爱好、品质等方面找准特点质等方面找准特点,然后找到适合的动物。然后找到适合的动物。他身上有哪些特点他身上有哪些特点?哪个最突出哪个最突出?你觉得他你觉得他像哪种动物呢像哪种动物呢?家人家人特点特点1 1 特点特点2 2 像什么动物像什么动物爸爸爸爸习作
4、提纲要求习作提纲要求用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。1.1.你打算写几个家人？你打算写几个家人？2.2.他们各像什么动物？他们各像什么动物？3.3.他们有怎样的性格特征？他们有怎样的性格特征？4.4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们 的特征？的特征？5.5.先写谁？再写谁？后写谁？先写谁？再写谁？后写谁？6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？思维导图思维导图写什么写什么妈妈吼起来像狮子妈妈吼起来像狮子姐姐姐姐像像书书虫虫爸爸爸爸憨憨厚厚像像熊熊粗心的粗心的“我我”叫叫“马虎马虎”怎么写
5、小小小小“动物园动物园”点名点名“我我”家是动物园家是动物园开头开头中间中间爸爸像狮子爸爸像狮子妈妈像牛妈妈像牛“我我”像老鼠像老鼠“我我”家是其乐融融的大家庭家是其乐融融的大家庭结尾结尾第二课时第二课时 1.1.你的家人有哪些特点你的家人有哪些特点?你把他们都比作你把他们都比作了什么了什么?外貌特点；特长；爱好；与众不外貌特点；特长；爱好；与众不同的个性同的个性 我的妈妈很能干，就像一头牛。她十分强壮，就像牛我的妈妈很能干，就像一头牛。她十分强壮，就像牛一样结实。她总是说我们做得不好，什么事情都抢着做。一样结实。她总是说我们做得不好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的情形；阳台上
6、，她晾晒刚厨房里，总有她穿着围裙做饭的情形；阳台上，她晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖把打扫卫生；楼道上，洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖把打扫卫生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼妈妈不喜欢吃肉，妈妈不喜欢吃肉，总喜欢吃素菜，真可谓总喜欢吃素菜，真可谓“吃的是草，挤出来的是奶吃的是草，挤出来的是奶”。妈。妈妈真是一头名副其实的妈真是一头名副其实的“老黄牛老黄牛”。总有一天，我和爸爸。总有一天，我和爸爸一定会羞愧难当的。一定会羞愧难当的。把妈妈比作一头牛把妈妈比作一头牛,较为合理。妈妈的身较为合理。妈妈的身体特征体特征十分强壮十分强壮:能干的表现能干的
7、表现什么事什么事情都抢着做情都抢着做,无论什么时候都会看到她忙碌的无论什么时候都会看到她忙碌的身影身影；最喜欢的食物最喜欢的食物素菜。素菜。作者是怎样把作者是怎样把“妈妈的能妈妈的能干干”表现出来的表现出来的?爷爷是全家最有威严的人，就像一只大老虎。我们全爷爷是全家最有威严的人，就像一只大老虎。我们全家把他当宝似的供着。只要爷爷在家，我们就会显得特别家把他当宝似的供着。只要爷爷在家，我们就会显得特别安静。只有等爷爷到外面去了，才可能听到我们放肆的欢安静。只有等爷爷到外面去了，才可能听到我们放肆的欢歌笑语。他说一就没人敢说二，他说往东就没人敢往西，歌笑语。他说一就没人敢说二，他说往东就没人敢往西
8、，连我家的连我家的“大懒猪大懒猪”（爸爸）也是对他言听计从，不敢有（爸爸）也是对他言听计从，不敢有半点怠慢，真令人羡慕呀！半点怠慢，真令人羡慕呀！1.1.文中的爷爷给作者最深刻的印象是什么文中的爷爷给作者最深刻的印象是什么?2.2.作者把爷爷与作者把爷爷与“老虎老虎”进行对进行对比比,是否合理是否合理?3.3.作者是怎样表现出爷爷的威严的作者是怎样表现出爷爷的威严的?欣赏了同伴的作品，你们发现优秀作品都欣赏了同伴的作品，你们发现优秀作品都有哪些特点呢有哪些特点呢?技巧总结技巧总结动物名既要形似，又要神似。动物名既要形似，又要神似。语言上要生动幽默，突出趣味。语言上要生动幽默，突出趣味。结构上一人一段，最后说自己。结构上一人一段，最后说自己。对于命名的原因要写得详细一些。对于命名的原因要写得详细一些。
