1、新课导入新课导入 花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，蝴蝶的家在哪里?这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。8 8 蝴蝶的家蝴蝶的家部编版四年级上册部编版四年级上册资料宝袋资料宝袋作者介绍燕志俊燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等。著名作家，常在杂志发表新诗散文等。代表作有中篇小说代表作有中篇小说苦女翻身记苦女翻身记，长诗长诗枯树开花枯树开花，短诗，短诗碧叶集碧叶集等。等。字词乐园字词乐园喧xun不要少写“”教室里一片喧哗。喧哗字词乐园字词乐园多音字多音字雀雀ququ一群麻一群麻雀雀
2、在枝头叽叽喳喳叫着。在枝头叽叽喳喳叫着。qiqioo家家雀雀儿儿字词乐园字词乐园震撼震撼:震动，摇撼。震动，摇撼。航天员拍到了火山喷发航天员拍到了火山喷发时那壮观、时那壮观、震撼震撼的场景。的场景。字词乐园字词乐园密集密集:数量很多地聚集在一起。数量很多地聚集在一起。越是人员越是人员密集密集的场所，的场所，越要注意防火安全。越要注意防火安全。字词乐园字词乐园喧嚷喧嚷:(好多人好多人)大声地叫或说。大声地叫或说。无论外边有多么无论外边有多么喧嚷喧嚷，宁宁都能静下心写作业。宁宁都能静下心写作业。字词乐园字词乐园湿漉漉湿漉漉:形容物体潮湿的样子。形容物体潮湿的样子。:小猫全身被雨淋得小猫全身被雨淋得
3、湿漉湿漉漉漉的。的。字词乐园字词乐园纠错卡片纠错卡片躲躲避避炊炊烟烟b b p p cucuchuchu初读感知初读感知 课文中的哪些地方可以体会到作者为蝴蝶担心着急？用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：新知探究新知探究1 1恶劣自然环境中的作者为蝴蝶担心。学习课文第学习课文第1 1自然段自然段新知探究新知探究“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?”说明他总这样想，一直为蝴蝶担心。躲避躲避新知探究新知探究怎么办呢？怎么办呢？引起下文：引起下文：激发读者的好奇心。激发读者的好奇心。新知探究新知探究天低沉雷电交加风怒吼雨密集环境描写新知探究新知探究什么是“喧嚷”?什么
4、地方是喧嚷的?这些地方怎么样?这里是谁在喧嚷呢?雨点密集地喧嚷着。作者运用拟人的写法，写出了天气条件的恶劣。新知探究新知探究什么是“震撼”?这又是一种怎样的场面呢?看了这样的场面，你的心里怎样?在这样恶劣的环境中，感受到作者什么心情?震撼是指震动，摇撼。在这样恶劣的环境中，感受到作者的担心、着急。这种担心、着急更让我们体会到作者对弱小生命的关心。新知探究新知探究2 2体会蝴蝶的柔弱，作者为蝴蝶担心。学习课文第学习课文第2 2自然段自然段新知探究新知探究它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？得起这样猛烈的风雨呢？体现出作者对蝴蝶的担
5、忧。新知探究新知探究这样轻盈、纤巧、柔弱无助的蝴蝶，在风雨中会出现什么样的结果呢?想象想象翅膀会被雨点打湿。会被风吹得不知去向。彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽。沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。新知探究新知探究比较句子比较句子,看看哪一句更好，为什么？看看哪一句更好，为什么？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？起这样猛烈的风雨呢？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这禁不起这样猛烈的风雨。样猛烈的风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶
6、的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。新知探究新知探究3 3作者寻找和猜想蝴蝶的家，但还是没找到，更为蝴蝶担心了。学习课文第学习课文第3 3、4 4自然段自然段新知探究新知探究蝴蝶的家到底在哪里呢？蝴蝶的家到底在哪里呢？屋宇麦田松林园中之花老树干桥下树叶下面担心新知探究新知探究蝴蝶的家到底在哪里呢？我蝴蝶的家到底在哪里呢？我真真为蝴蝶为蝴蝶着急着急了。了。更担心蝴蝶更担心蝴蝶新知探究新知探究体会问号的作用体会问号的作用(1)花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(2)蝴蝶的家到底在哪呢?(3)它们的家会不会在桥下面呢?这里从没见有蝴蝶落在石头
7、上的呀!反问反问疑问疑问设问设问新知探究新知探究我会仿写：我会仿写：它们的家会不会在桥下面呢?这里从没有见过有蝴蝶落在石头上的呀!它们会不会是藏在树叶下面?但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀!它们的家会不会在麦田里面？但我从没有在麦田里面见过它们避雨呀！新知探究新知探究4 4解释蝴蝶秘密的家，再次体现我的担心。学习课文第学习课文第5 5、6 6自然段自然段新知探究新知探究 一个女孩对我说一个女孩对我说:“:“雨后，蝴蝶就雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定一定是藏在一个秘密的家里。它们的家是藏在
8、一个秘密的家里。它们的家一一定定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。雨。一定一定是这样的。是这样的。”三个“一定”说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。新知探究新知探究雨后，蝴蝶就会重雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里新出来，在阳光里飞。飞。但我却总没见过蝴但我却总没见过蝴蝶藏在哪里蝶藏在哪里对幼小生命对幼小生命的热爱的热爱新知探究新知探究我会仿写：我会仿写：我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，一定 。温暖而舒适表达对蝴蝶的祝愿新知探究新知探究你对蝴蝶的家有什么新的想法呢?我想
9、，蝴蝶四海为家，飞到哪儿就把家安在哪儿，树叶下，草丛中，石缝里都可能是它们的家，都是它们躲避风雨的地方。另外，蝴蝶的翅膀是由许多细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似，下雨时能遮挡雨水，使它们不会真的被淋湿。脉络梳理脉络梳理蝴蝶的家对蝴蝶的担忧对蝴蝶的担忧自然环境自然环境 恶劣恶劣自身条件自身条件 柔弱无助柔弱无助猜想和追寻猜想和追寻屋宇屋宇 麦田麦田 松林松林 花朵花朵老树干老树干 桥下面桥下面 树叶下面树叶下面女孩儿的心声女孩儿的心声 秘密的家秘密的家 美丽而香甜美丽而香甜苦寻无果苦寻无果 总没见到总没见到 心里着急心里着急对对幼幼小小生生命命的的热热爱爱主题交流主题交流 这是一篇言辞优美的
10、散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以为雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。问题 对幼小生灵的关爱思索 着急 知识拓展知识拓展1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。唐李商隐锦瑟2.东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。唐李贺蝴蝶飞3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里宿新市徐公店4.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。唐杜甫曲江二首(之 二)关于蝴蝶的诗句课后点拨课后点拨一、为加点的字选择正确的读音。1.它们的家一定很美丽，不像家雀(qio qu)儿似(sh s)的，一下雨就飞到屋檐下避雨。2.我一想起来就为蝴蝶着(zho zhu)急:它们的身体是那样轻盈，载(zi zi)不动一个水点。课后点拨课后点拨二、把下列句子改为陈述句。1.这不是难为蝴蝶吗？2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？这真是难为蝴蝶。它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈的风雨。谢谢大家谢谢大家
