1、第七单元学业水平检测卷(时间:60分钟满分:100分)第1页，共18页。一、积累与运用(46分)1.下列读音全都正确的一组是(D)(3分)A.畅(chn)喳(ch)瞬(shn)B.馋(chn)测(c)凝(y)C.监(jin)缓(hun)黎(l)D.聪(cn)恍(hun)感(gn)2.看拼音,写词语。(6分)广场上,gng qn(钢琴)和 d j(打击)yu q(乐器)共同yn zu(演奏)起来,“小蜜蜂们”du dn(抖动)着ch bn(翅膀)舞来舞去,美丽极了。第2页，共18页。3.比一比,再组词。(3分)第3页，共18页。4.在括号里填上恰当的词语。(6分)(快乐 )的时刻(耐心 )地问(
2、好闻 )的气味(高兴 )地说(碧绿 )的树枝(尽情 )地飞第4页，共18页。5.按要求完成句子练习。(10分)(1)这不是刺猬吗?(改写成陈述句)这是刺猬。(2)挂满红枣的枝杈被刺猬慢慢地压弯了。(改写成“把”字句)刺猬慢慢地把挂满红枣的枝杈压弯了。(3)鸟儿在树枝上叫着。(改写成拟人句)鸟儿在树枝上婉转地歌唱。(4)我并没有看见一只鸟叫,没有听到一声鸟飞。(修改病句)我并没有看见一只鸟飞,没有听到一声鸟叫。第5页，共18页。(5)风是大自然的音乐家。水是大自然的音乐家。(把两句话合并成一句话)风是大自然的音乐家,水也是大自然的音乐家。第6页，共18页。6.按顺序排列句子。(8分)(7)地上的
3、水越来越多,(1)雨落在对面的屋顶的瓦片上,(3)像一层薄烟罩在屋顶上。(6)渐渐地连成了一条线。(2)溅起一朵朵水花,(4)雨水顺着房檐流下来,(8)汇合成一条条小溪。(5)开始像断了线的珠子。第7页，共18页。7.学写反语句子。(3分)反语又称“倒反”“反说”“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。一般情况下分为“正话反说”和“反话正说”两种。比如:(1)这么简单的道理都不懂,你可真了不起啊!(2)李阿姨骄傲地对妈妈说:“我们家那个小调皮啊,最近进步很多呢!”你能写一句带反语的句子吗?这位鹅老爷吃饭的时候,非得一个人在旁边伺候,
4、真是架子十足。第8页，共18页。8.课文回顾。(7分)(1)“大自然有许多美妙的声音”:风、雨、动物都是大自然的音乐家。(3分)(2)判断。对的画“”,错的画“”。(4分)作者不喜欢带刺的朋友。()大自然中有很多音乐家。()父亲对鸟的生活习性十分了解。()作者对小刺猬的感情是在不断变化的。()第9页，共18页。(一)课内阅读(9分)大自然的声音(节选)水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;
5、河流潺潺,流向大海;大海哗啦啦,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。第10页，共18页。1.文中描写水声的词语有:。(4分)滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗啦啦2.用“”画出这一自然段的中心句。(2分)水,也是大自然的音乐家。3.根据文中描写声音的短语,选择与其相应的场景,填序号。(3分)(1)热闹的音乐会是B。(2)轻快的山中小曲是A。第11页，共18页。(3)波澜壮阔的海洋大合唱是C。A.小溪淙淙地流过B.雨落到不同物体上发出不同的声音C.大海潮起潮落第12页，共18页。二、阅读与理解(21分)(二)课外阅读(12分)小刺猬第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐
6、时现,像是在捉迷藏。我吃完饭,刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。啊,刺猬一家子出来散步了!突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来我家的大黑狗大老黑来了。我刚想叫住它,大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去,“呜呜”地哀叫着溜走了。第13页，共18页。爸爸走过来,笑着说:“俗话说:狗啃刺猬没处下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看,可不是,嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。”爸爸接着说,“甭说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀。”“真有意思,刺猬的本事太大了。
7、”我高兴得直拍手。第14页，共18页。1.文中画“”的句子用了比喻的修辞手法,把刺猬比作仙人球,它们的相同点是都是满身刺。(4分)2.用“”画出文中的一句俗语。请你再写一句俗语:过街老鼠人人喊打。(4分)狗啃刺猬没处下嘴。第15页，共18页。3.选择填空。(填序号)(4分)(1)刺猬的护身法宝是C。A.刺猬的头B.刺猬的身子C.刺猬的刺(2)这篇短文写的是刺猬C的事。A.偷枣B.散步C.击退大黑狗D.捉迷藏第16页，共18页。三、表达与习作(33分)1.表达。(3分)当你看到小朋友正在墙上乱涂乱画时,你会说:“请不要乱涂乱画,爱护环境,人人有责。”当你拿着很多东西,没法开门,别人帮你开门时,你会说:“谢谢”。第17页，共18页。2.习作。(30分)让我们写一写熟悉的小动物吧!要抓住小动物的外貌特征、活动方式、生活习性等来写。先要仔细观察,然后再写,做到中心突出,语句通顺,尽量没有错别字,书写工整。300字左右。略第18页，共18页。
