1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1页，共34页。第第1 1课时课时第2页，共34页。按照顺序说按照顺序说一说豆芽的变化。一说豆芽的变化。第3页，共34页。本单元学习任务：本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。仔细观察，把观察所得写下来。第4页，共34页。第5页，共34页。这段时间我们观察了不少身边的事物，有了这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多很多新发现。这次习作，就让我们把新发现。这次习作，就让我们把最近观察最近观察时印象最深的一种事物或一处场景时印象最深的一种事物或一处场景写下来写下来。并试并试着用一句话
2、说说最近的观察感受，和同学分享心得。着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。习作要求习作要求第6页，共34页。我家的小狗我家的小狗（原文略，见教材（原文略，见教材6969、7070页）页）习作例文习作例文第7页，共34页。1.1.自由朗读例文，你觉得自由朗读例文，你觉得“王子王子”是一只怎样的是一只怎样的 小狗？小狗？2.2.作者写了哪些内容来展现作者写了哪些内容来展现“王子王子”的这些特点？的这些特点？“王子王子”的样子，的样子，“王子王子”学习的情形，学习的情形，“王子王子”同火车赛跑。同火车赛跑。淘气、可爱、勇敢。淘气、可爱、勇敢。整体感知整体感知第8页，共34页。长得最花、毛色最
3、漂亮长得最花、毛色最漂亮“王子王子”很可爱很可爱外形外形 很乖，它总是在前面等着我很乖，它总是在前面等着我性情性情 连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数爱好爱好 念念“狗狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在字的时候，它叫得最欢。它准是在想想交流感悟交流感悟第9页，共34页。“王子王子”很淘气勇敢很淘气勇敢行为行为观察时的想法观察时的想法 喜欢哼哼叫和汪汪叫喜欢哼哼叫和汪汪叫喜欢同火车赛喜欢同火车赛跑跑从不在乎。从不在乎。冲着远去的火车汪汪叫上几声冲着远去的火车汪汪叫上几声还是骂还是骂了火车一顿。了火车一顿。第10页，共34页。怎么观察、描写小动物呢？怎么观
4、察、描写小动物呢？1.1.观察小动物的外形、性格、特长等。（观察小动物的外形、性格、特长等。（抓住事物抓住事物的特点的特点）2.2.观察小动物某一行为的发展变化。（观察小动物某一行为的发展变化。（细致观察，细致观察，把重点写清楚、写具体把重点写清楚、写具体）3.3.不仅要观察，还用心去揣摩。（不仅要观察，还用心去揣摩。（观察时的想法观察时的想法）小小结结第11页，共34页。本文通过对小狗本文通过对小狗 和与和与 赛跑的描赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗作者通过仔细观察，对小狗“王子王子”、等描写得非常细致，字里
5、行间流露出作者对等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子王子”的的 。上课上课火车火车动作动作神态神态喜爱喜爱文章主旨文章主旨第12页，共34页。经过仔细观察，作者发现了经过仔细观察，作者发现了“王子王子”的淘气的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。同学交流。指导：指导：写写“王子王子”学学“狗狗”字时叫得最欢字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子王子”的的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。再与同学交流。习题解答习题解答第13页，共3
6、4页。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅（原文略，见教材（原文略，见教材70-7170-71页）页）第14页，共34页。1.1.围绕围绕“爱爱”，作者描写了杨，作者描写了杨 梅的哪些方面？梅的哪些方面？2.2.作者是按照什么顺序来写的？作者是按照什么顺序来写的？外形、颜色、味道。外形、颜色、味道。杨梅的生长变化过程。杨梅的生长变化过程。整体感知整体感知第15页，共34页。外形外形抓住主要特征抓住主要特征交流感悟交流感悟圆圆的，和桂圆一样大小，圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。遍身生着小刺。第16页，共34页。颜色颜色顺序顺序时间时间由外到内由外到内先是先是随后随后最后最后表皮表皮果肉果肉汁水汁水
7、淡红、深红、黑色、新鲜淡红、深红、黑色、新鲜红嫩、鲜红红嫩、鲜红第17页，共34页。味道味道运用具体事例运用具体事例突出杨梅好吃的特点突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津又甜，熟透了就甜津津的。津的。第18页，共34页。思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？行观察？用眼睛看用眼睛看用手摸用手摸用嘴巴尝用嘴巴尝第19页，共34页。怎么观察、描写植物？怎么观察、描写植物？1.1.可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观察。（察。（抓住重要特征抓住重要特征）2.2.学会调动多种感官进
8、行细致观察。（学会调动多种感官进行细致观察。（看、听、看、听、摸、闻、尝摸、闻、尝）3.3.按照一定的顺序观察事物的变化。（按照一定的顺序观察事物的变化。（写清楚变写清楚变化化）4.4.加入自己观察时的想法或具体事例。加入自己观察时的想法或具体事例。（突出特突出特点，加深印象点，加深印象）小小结结第20页，共34页。这篇文章描述了杨梅树的这篇文章描述了杨梅树的 和杨梅和杨梅的的 。作者对杨梅的。作者对杨梅的 观察得非常观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍
9、不住想亲自去自去 ，文章字里行间洋溢着作者对故乡，文章字里行间洋溢着作者对故乡的的 之情。之情。美丽美丽可爱可爱生长过程生长过程品尝一番品尝一番热爱热爱文章主旨文章主旨第21页，共34页。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。细致。杨梅杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。没有熟透的又酸
10、又甜，熟透了就甜津津的。习题解答习题解答第22页，共34页。习作习作我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界第第2 2课时课时第23页，共34页。写作对象写作对象写作范围写作范围一种事物一种事物一处场景一处场景印象最深的印象最深的一处或一种一处或一种 我们可以写在我们可以写在“初试身手初试身手”中中观察描述的事物。观察描述的事物。习作指导习作指导第24页，共34页。写一段时间内观察到的树木的变化。写一段时间内观察到的树木的变化。特征特征颜色、形状、颜色、形状、动态动态按时间顺序按时间顺序变化变化第25页，共34页。写出这处场所及周边人、事、景物发生的写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。一
11、些变化。景景人人第26页，共34页。写出场景内人物的不同活动。写出场景内人物的不同活动。按照一定顺序按照一定顺序人物的动作、神人物的动作、神态等态等第27页，共34页。场景场景环境环境事件事件人物人物氛围氛围围绕围绕中心中心来写来写第28页，共34页。我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很长，花是五颜六色的。夜晚花在绿色的，叶子很长，花是五颜六色的。夜晚花在晚上盛开，所以它叫晚上盛开，所以它叫“夜晚花夜晚花”。点评点评：观察了夜晚花的根、叶子、花朵，也观察了夜晚花的根、叶子、花朵，也说明了其得名的原因。但观察并不细致，我们读说明了其得名的原因
12、。但观察并不细致，我们读起来并不能想象出夜晚花的样子。起来并不能想象出夜晚花的样子。初试身手初试身手第29页，共34页。夜夜 晚晚 花花 我家的园子里有一片五颜六色的夜我家的园子里有一片五颜六色的夜晚花，非常美丽。晚花，非常美丽。夜晚花的根是翠绿色的，深深地夜晚花的根是翠绿色的，深深地扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的大拇指还粗的主干。主干一节一节的大拇指还粗的主干。主干一节一节的，从节上长出三四根花枝，从节上长出三四根花枝，开门见山，交开门见山，交代要描写的事物代要描写的事物是夜晚花。是夜晚花。范文点评范文点评第30页，共34页。这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花
13、的叶这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一小簇一小簇的花，小簇一小簇的花，它们和别的花不同，它们和别的花不同，有很长的花管，像有很长的花管，像吸管一样。夜晚花五颜六吸管一样。夜晚花五颜六色，有红的色，有红的、金黄的、乳白的、橙黄的和雪、金黄的、乳白的、橙黄的和雪白的。白的。花儿有的还是花骨朵，看上去花儿有的还是花骨朵，看上去像谷像谷按照按照“根、根、主干、叶子、主干、叶子、花花”的顺序描的顺序描写夜晚花，条写夜晚花，条理清楚。理清楚。第31页，共34页。
14、粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的，摸上去，就像丝绸一样滑；，摸上去，就像丝绸一样滑；还有的还有的花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花在晚上盛开，我想它也是因此而得名在晚上盛开，我想它也是因此而得名的吧！的吧！我爱我家的夜晚花！我爱我家的夜晚花！结尾表达了作结尾表达了作者对夜晚花的喜者对夜晚花的喜爱之情。爱之情。作者观察细致，作者观察细致，描写生动，把看描写生动，把看到的和触摸到的到的和触摸到的都写了出来。都写了出来。第32页，共34页。小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细的描写，做到了花的特点进行了详细的描写，做到了描写有序描写有序。而且小作者。而且小作者观察细致，描写生动观察细致，描写生动，既写了夜，既写了夜晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文首尾首尾呼应呼应，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之情。情。第33页，共34页。观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴甫洛夫巴甫洛夫第34页，共34页。
