1、Chapter TwoRigid vs.Supple刚性与柔性刚性与柔性1第1页，共67页。一.一.英语的刚性英语的刚性 英语句子有严谨的主谓结构，这个结构通常由名词英语句子有严谨的主谓结构，这个结构通常由名词性短语（性短语（NP)和动词性短语（和动词性短语（VP)构成。英语的主语构成。英语的主语和谓语动词搭配，形成句子的核心（和谓语动词搭配，形成句子的核心（kernel)，谓语，谓语动词控制句子主要成分的格局。动词控制句子主要成分的格局。2第2页，共67页。（一）英语的五种基本句型1.主语主语+动词（动词（SV)The telephone rang.电话铃响过了。The meeting ha
2、s begun.会议开始了。2.主语主语+动词动词+表语（表语（SVP)We are students.我们是学生。She appeared cheerful.她显得很高兴。3第3页，共67页。3.主语主语+动词动词+宾语（宾语（SVO)Labor created man.劳动创造了人。The news surprised me.这消息使我感到惊奇。4.主语主语+动词动词+间接宾语间接宾语+直接宾语（直接宾语（SVoO)She sang us a song.她给我们唱了一首歌。I sent him a letter.我给他寄了一封信。5.主语主语+动词动词+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语(SV
3、OC)He painted the door green.他把门漆成绿色。We elected him our monitor.我们选他当班长。4第4页，共67页。（二）基本句型的变式 上述五种基本句型都是陈述句、肯定句和主动句。由这上述五种基本句型都是陈述句、肯定句和主动句。由这些基本句型可以转换为以下几种主要的变式：些基本句型可以转换为以下几种主要的变式：1.陈述句变为疑问句：陈述句通过改变语序或使用助动词可以变为疑问句，如：Has the meeting begun?会议开始了吗？Did you send him a letter?你给他寄信了吗？2.肯定句变为否定句：肯定句通过使用否定
4、词、助动词可以变为否定句，如：We are not students.我们不是学生。The telephone did not ring.电话铃没有响。5第5页，共67页。3.主动句变为被动句：基本句型（三）、（四）、（五）的大部分主动句通过使用助动词（和介词）、改变语序和动词的形态可以变为被动句，如：The door was painted green.门已漆成绿色。A letter was sent to him.已经给他寄了一封信。4.“There+be+主语”结构：这种表示“存在”的句型可以看作是基本句型（一）的不同形式：There was a meeting yesterday.昨天
5、有一个会议。There came a knock at the door.有敲门的声音。6第6页，共67页。（三）基本句型的扩展 上述五种基本句型及其变式，还可以通过以下方式加以扩展：上述五种基本句型及其变式，还可以通过以下方式加以扩展：1.增加修饰语：修饰语主要是定语和状语，可以采用单词或词组，也可以采用从句，如：Now the integrated circuit has reduced by many times the size of the computer of which it forms a part,thus creating a new generation of port
6、able minicomputers.现在集成电路成了计算机的组成部分，使计算机的体积大大缩小，从而产生了新一代的袖珍式微型计算机。7第7页，共67页。（三）基本句型的扩展 上述五种基本句型及其变式，还可以通过以下方式加以扩展：上述五种基本句型及其变式，还可以通过以下方式加以扩展：2.扩展基本句型的成分。基本句型的成分是单词，若采用词组或从句，句型结构得以扩展：The structure of the steel and the resulting properties will depend on how hot the steel gets and how quickly or slowl
7、y it is cooled.钢的结构及其形成的性质，取决于加热的温度和冷却的速度。8第8页，共67页。3.基本句型的组合。基本句型及其变式、扩展，还可以通过并列连词或标点连接起来，组合成并列句或并列复合句：(1)A few stars are known which are hardly bigger than the earth,but the majority are so large that hundreds of thousands of earths could be packed inside each and leave room to spare;here and ther
8、e we come upon a giant star large enough to contain millions of millions of earths.人们所知道的几个星球并不比地球大多少，但绝大多数的星球却大得足以容纳成千上万个地球还绰绰有余；我们到处都能遇见大得足以包容千千万万个地球的巨星。9第9页，共67页。(2)Our Charter,being a historical product,has its limitations,and although we have always considered that strict respect for the princi
9、ples it embodies is the key to considerable progress in international coexistence,we now venture to suggest certain changes,which are technical rather than political,to improve the machinery available to the Organization,since the lofty aims to which we aspire will be the more readily attainable the
10、 better the machinery at our disposal.我们的宪章，作为历史的产物，有其局限性。因此，尽管我们一向认为，严格地尊重宪章所体现的原则是国际共处中取得可观进步的关键，我们仍然冒昧地建议作出某些变更技术性的而非政治性的变更借以改善本组织现有的机构，因为我们所掌握的机构越完善，我们所向往的崇高目标就越容易达到。10第10页，共67页。4.基本句型的省略。基本句型及其变式、扩展和组合，根据表达的需要，可以省略某些成分或词语。一般说来，省略的部分可以复原，省略句仍然可以看作是基本句型的变体。如：(1)To err is human,to forgive(is)divin
11、e.人孰无过，恕过者神。(2)Every language has its peculiarities;they are established by usage,and whether(they are)right or wrong,they must be complied with.每种语言都有特点，这些特点是在习惯使用中形成的，不论正确与否，都得遵守。11第11页，共67页。5.基本句型的倒装。基本句型及其变式、扩展和组合，根据表达的需要，可以调换其正常的语序。一般说来，调换的语序可以复原，倒装句也可以看作是基本句型的变体：(1)The greatest truths are the
12、simplest,so are the greatest men.最伟大的真理总是最朴素的，最伟大的人物也是最朴素的。(2)Neither could theory do without practice,nor(could)practice(do)without theory.理论离不开实践，实践也离不开理论。12第12页，共67页。(3)Such treatment I did not expect,for I never had a patron before.(S.Johnson)这种待遇是我所未曾意料到的，因为过去我从未有过恩人。(4)Naked you want it,naked
13、youll have it.(I.F.Aldridge)你要求把事实和盘托出，那就这样吧。(5)Deal with us nobly,women though we be.(Mrs.Browning)虽然我们是妇女，请以高尚的态度对待我们。13第13页，共67页。英语是主谓结构（subject-predicate)的语言，每个句子通常都有（逻辑）主语和（逻辑）谓语，Chomsky的转换生成语法把句子基本生成规则归纳为S(sentence)NP(noun phrase)+VP(verb phrase)。英语句子复杂而不流散的一主要原因是：句子成分之间或词语之间必须在人称、数、性和意义等方面保持协
14、调一致的关系（concord/agreement)。这一原则包括以下三个方面。14第14页，共67页。1.语法一致语法一致(grammatical concord)：即在语法形式上保持主语和谓语动词之间数与人称的一致（如单数第三人称后的动词加-s/-es)，主语和表语之间数的一致（如She is a student.-They are students),宾语和宾语补足语之间数的一致（如I found the boy a bright pupil I found the boys bright pupils),人称代词、某些限定词和它们的照应对象之间的人称、数或性的一致（如 The girl
15、has seen her mother)等等。15第15页，共67页。2.意义一致意义一致(notional concord)：即在意义上保持一致，如主语形式为复数，但意义为单数，谓语动词依意义采取单数形式，反之亦然：Two thousand dollars is more than he can afford.两千美元他可付不起。My family are all fond of playing table tennis.我们全家人都爱打乒乓球。16第16页，共67页。值得注意的是，集合名词作主语表示整体概念时，谓语动词用单数形式；集合名词作主语表示成员时则用复数形式，如：The baske
16、tball team consists of 10 players.这个篮球队由10个球员组成。The basketball team are having lunch now.篮球队员们正在吃午饭。17第17页，共67页。非限定动词作状语或定语，其逻辑主语或逻辑宾语必须与句子的主语或被修饰语保持协调一致：1)Sent to zoos in Tokyo and other cities,the pandas are reported to have settled down very well.这些熊猫送到东京和其他城市的动物园以后，据说都适应得很好。2)Mary felt sad not t
17、o have been invited to the banquet.玛丽没有被邀请去参加宴会，心里很难受。18第18页，共67页。3)Tradition has it that the island-city was founded in A.D.451 when a coast-dwelling people called the Venetti fled across the lagoon before advancing Hun barbarians.(C.Lucas:A Valentine for Venice)传说这座岛城是公元451年建立的。那时候，野蛮的匈奴人步步逼近，居住在沿
18、岸的那些被称为威尼替的民族，在匈奴人来到之前就逃过了环礁湖。19第19页，共67页。3.就近原则就近原则(principle of proximity)：即谓语动词的人称和数往往和其最靠近的词语保持一致，如：Either you or I am going.要么你去，要么我去。Neither the students nor their teacher is to attend the meeting.学生们和他们的老师都不会去参加这个会议。20第20页，共67页。二二.汉语的柔性汉语的柔性1.相比之下，汉语的主谓结构要复杂得多。主语不仅形式多相比之下，汉语的主谓结构要复杂得多。主语不仅形式多
19、样，而且可有可无：它可表示施事、受事，也可表示时间、样，而且可有可无：它可表示施事、受事，也可表示时间、地点；可用名词、动词，也可用形容词、数量词；句子可地点；可用名词、动词，也可用形容词、数量词；句子可以没有主语，也可以省略主语，还可以变换主语并予以隐以没有主语，也可以省略主语，还可以变换主语并予以隐含。含。21第21页，共67页。试比较下列英汉句子的主语：1）文章翻译完了。（受事主语）The article has been translated.2）全市到处在兴建新工厂。（地点主语）New factories are being built all over the city.3）现在正
20、在下毛毛雨。（时间主语）Its drizzling at the moment.22第22页，共67页。4)累得我站不起来了。（无主句）m so exhausted that I cant stand up.5）他有个女儿，（）在北京工作，（）已经打电话去了，（）听说明天就能回来。(变换主语并隐含)He has a daughter,who works in Beijing.Someone has phoned her and it is said that she will be back tomorrow.23第23页，共67页。2.汉语的谓语也复杂多样：它可以是动词、名词或形容词；汉语的
21、谓语也复杂多样：它可以是动词、名词或形容词；可以是一个动词，也可以是多个动词，还可以没有动词；可以是一个动词，也可以是多个动词，还可以没有动词；可以是一个单词，也可以是多个词组；可以是连动式、兼可以是一个单词，也可以是多个词组；可以是连动式、兼语式、把字式、紧缩式或主谓式；可以不必与主语搭配而语式、把字式、紧缩式或主谓式；可以不必与主语搭配而独立成句，构成非主谓句。独立成句，构成非主谓句。24第24页，共67页。试比较下列英汉句子的谓语：1）天高云淡。（形容词作谓语）The sky is high and the clouds are pale.2）他出国留学去了。（连动式谓语:他出国+他留学
22、去了）He has gone abroad for further studies.3）我介绍他加入协会。（兼语式谓语：我介绍他+他加入协会）I recommended him for membership of the Association.25第25页，共67页。试比较下列英汉句子的谓语：4）别害怕，他能把你怎么样？（把字式谓语：把你怎么样）Dont be afraid,what can he do to you?5）不到黄河心不死。（紧缩式谓语:由“我如果不到黄河，心就不死”紧缩）One will never stop until one reaches ones goal.6）这项合
23、同经理要签名。（主谓式谓语：经理要签名）This contract should be signed by the manager.26第26页，共67页。汉语不受形态的约束，没有主谓形式协调一致的关汉语不受形态的约束，没有主谓形式协调一致的关系，也就没有这种关系可以驾驭全句。汉语主谓结构具系，也就没有这种关系可以驾驭全句。汉语主谓结构具有很大的多样性、复杂性和灵活性，因而句式呈有很大的多样性、复杂性和灵活性，因而句式呈“流散流散型型”(diffusiveness)。汉语缺乏严谨的主谓结构与中国的。汉语缺乏严谨的主谓结构与中国的传统哲学思想密切相关。汉语的主谓结构大约只占传统哲学思想密切相关。
24、汉语的主谓结构大约只占50%，另外的，另外的50%左右是话题结构，即左右是话题结构，即“话题话题(topic)+说说明明(comment)”。话题结构先提出话题，然后讲与话题相。话题结构先提出话题，然后讲与话题相关的事，行为或动作只是其中之一，话题也未必是行为关的事，行为或动作只是其中之一，话题也未必是行为或动作的施事者。或动作的施事者。27第27页，共67页。英语注重主语（英语注重主语（subject-prominent)，汉语则注重话题，汉语则注重话题(topic-prominent)。吕叔湘（。吕叔湘（1979:120）也说，中国人习惯）也说，中国人习惯“把他心中认为最重要的一个词提出来
25、做句子的主语，然后把把他心中认为最重要的一个词提出来做句子的主语，然后把其余的部分照原来的次序说出来做句子的谓语。其余的部分照原来的次序说出来做句子的谓语。”赵元任赵元任（chao Y.R.,1968：45)早就指出汉语大约一半的句子是早就指出汉语大约一半的句子是 topic+comment 结构。赵元任把话题句比作英语的路标：结构。赵元任把话题句比作英语的路标：Third Street,keep right.John Meskill(1973:603)认为孔子认为孔子的名言（的名言（the Chinese Golden Rule)也属于这类句型：己所也属于这类句型：己所不欲，勿施于人。不欲，
26、勿施于人。(What you dont wish for yourself,dont do to others.)28第28页，共67页。由于汉语重内在意念而不重外在形式，汉语的句型也由于汉语重内在意念而不重外在形式，汉语的句型也就难以像英语那样以谓语动词为中心从形式上去划分。就难以像英语那样以谓语动词为中心从形式上去划分。英语重形合（英语重形合（hypotaxis)，较宜以成分格局为主、功能，较宜以成分格局为主、功能意义为辅来划分句型；汉语重意合（意义为辅来划分句型；汉语重意合（parataxis)，较宜以，较宜以功能意义为主、成分格局为辅来划分句型。按照表意功功能意义为主、成分格局为辅来划
27、分句型。按照表意功能及表达形式，汉语句型大体可以分为七大类：能及表达形式，汉语句型大体可以分为七大类：29第29页，共67页。1.话题句，其基本格式是“话题+说明”（topic+comment),如：开车他没有经验。He is inexperienced in driving.婚姻的事我自己做主。As for my marriage,Ill take my own decision.这艘船是中国制造的。This ship was built in China.30第30页，共67页。2.主谓句，包括“施事句”、“有无句”、“描写句”、“说明句”，如：1）施事句，其基本格式是“施事+行为+（受事
28、）”他在学习开车。He is learning how to drive.她点头表示同意。She nodded her agreement.雨水促使杂草生长。The rain caused the weeds to grow.31第31页，共67页。2）有无句，其基本格式是“领有者+（没）有+被领有者”，如：他有两部小车。He has two cars.她有热情，有朝气。She is full of vigor and enthusiasm.此事有百利而无一弊。It has every advantage and no draw-back.32第32页，共67页。3）描写句，其基本格式是“主语
29、+描写（形容词）”，如：这部小车很新。This car is brand-new.房间干干净净。The room is very clean.这东西又便宜又好。It is cheap but good.33第33页，共67页。4）说明句，其基本格式是“主语+说明（名词）”，如：今天星期日。Today is Sunday.我上海人。Im from Shanghai.这箱子八十磅。This box weighs eighty pounds.34第34页，共67页。3.关系句，即表达各种关系的复句，大多由上列两类句子通过各种方式组合或变通而成,如：（因为）他天天练习开车，（所以）很快就学会了。He
30、soon learnt how to drive because of his daily practice.如果处理得当，问题不难解决。The problem will not be difficult to solve,if properly handled.只要虚心，就会进步。Provided you are modest,youll surely make progress.35第35页，共67页。4.紧缩句,由复句紧缩而成,表达复句的并列、转折、假设、条件、因果、让步等关系。形式像单句，有的仍是复句，如：不进则退。He who does not advance falls backw
31、ard.酒醉智昏。When wine is in,wit is out.上梁不正下梁歪。If the upper beam is not straight,the lower ones will go aslant./When those above behave unworthily,those below will do the same.36第36页，共67页。5.存现句,即表示人或事物存在或消失的句子，如：黑暗中来了一部车子。A car is coming in the dark.前面是一片稻田。There is a stretch of rich fields ahead.还有很多工
32、作要做。Much remains to be done.37第37页，共67页。6.呼叹句,即交谈中相互呼唤、应对或感叹的句子，如：是呀，他车开得真好！Yes,he is an excellent driver!多么新鲜的水果啊！How fresh the fruit is!看她多精神！Look how energetic she is!38第38页，共67页。7.祈使句,即表达要求、命令或请求的句子，如：请勿酒后开车。Please dont drink and drive.不要总以为自己对。Dont think you are always right.别管我，救火要紧！Dont bothe
33、r about me!Put out the fire first!39第39页，共67页。尽管汉语可以从功能意义和表达形式划分出几大类型，但尽管汉语可以从功能意义和表达形式划分出几大类型，但其表现形式仍十分复杂，而且难以概括齐全。汉语是重语其表现形式仍十分复杂，而且难以概括齐全。汉语是重语感、重变通的语言，组句的自由度很大，句子长长短短，不感、重变通的语言，组句的自由度很大，句子长长短短，不求形式齐整，而求意思通顺。许多语句形式和语法功能灵活求形式齐整，而求意思通顺。许多语句形式和语法功能灵活多变（多变（flexibility of grammatical function)，表达和理解往，
34、表达和理解往往靠语义、语境、语序、语感、悟性、交际意图和约定俗往靠语义、语境、语序、语感、悟性、交际意图和约定俗成，而不靠像英语那样的成，而不靠像英语那样的S-V concord之类的主谓语言形式之类的主谓语言形式和逻辑协调一致的规则。从形式看，汉语似乎有不少和逻辑协调一致的规则。从形式看，汉语似乎有不少“非逻非逻辑辑”表达方式（表达方式（illogical expression)，试比较：，试比较：40第40页，共67页。晒太阳 to bask in the sun 晒衣服 to sun ones clothes 吃食堂 to have ones meals in the mess 吃苹果
35、to eat an apple 还他的债 to pay him ones debts 还他的钱 to pay him back 41第41页，共67页。住四人 four people live in 住旅馆 to stay at a hotel 在家养病 to recuperate at home 闭目养神to sit in response with ones eyes closed 救火 fire fighting 救国 to save the nation 42第42页，共67页。打扫卫生 to do some cleaning 打扫房间 to clean a room 补充缺额 to
36、fill a vacancy 补充人力 to replenish manpower 恢复疲劳 to get refreshed 恢复健康 to recover ones health 43第43页，共67页。这类这类“非逻辑非逻辑”表达方式，从英语语法的角度看，难以解释表达方式，从英语语法的角度看，难以解释得通，但从汉语语言文化及其心理性、社会性和历史性的角得通，但从汉语语言文化及其心理性、社会性和历史性的角度看，是可以理解的。例如，度看，是可以理解的。例如，“晒太阳晒太阳”，正如，正如“烤火烤火”一样，一样，从物理解释，是人被太阳晒、被火烤，但从说话人的心理解从物理解释，是人被太阳晒、被火烤
37、，但从说话人的心理解释，是人有意地利用太阳和火的光和热，或无意地经受那光释，是人有意地利用太阳和火的光和热，或无意地经受那光和热的作用，因而太阳和火是被动的，人是主动的。这可以和热的作用，因而太阳和火是被动的，人是主动的。这可以联想到汉人的主体思维：联想到汉人的主体思维：“万物皆备于我万物皆备于我”（孟子）。（孟子）。44第44页，共67页。又如，又如，“救火救火”和和“养病养病”，从英语，从英语“动词动词+宾语宾语”的语法关系的语法关系无法解释，但从汉语无法解释，但从汉语“救救”和和“养养”的多方面意思和的多方面意思和“救火救火”、“养养病病”这类习语的特定意思看，这类习语的特定意思看，“救
38、救”可以解释为可以解释为“援助使脱离灾援助使脱离灾难或危险难或危险”（现代汉语词典现代汉语词典，2005:732），），“救火救火”作为作为词典的词条，意为词典的词条，意为“在失火现场进行灭火和救护工作在失火现场进行灭火和救护工作”；“养养病病”可以解释为可以解释为“因患病而修养因患病而修养”（现代汉语词典现代汉语词典），），2005:1579），其中有因果关系。），其中有因果关系。45第45页，共67页。语言是心理现象和社会现象，是人的思维工具，但未语言是心理现象和社会现象，是人的思维工具，但未必如实反映客观事物，也未必样样都符合逻辑，这正如必如实反映客观事物，也未必样样都符合逻辑，这正如J
39、espersen(1956:11)所说，所说，“No language is logical in every respect”。英语和汉语都有。英语和汉语都有“非逻辑非逻辑”表达方表达方式，只是此多彼少的问题，以下多举些英语的例：式，只是此多彼少的问题，以下多举些英语的例：46第46页，共67页。汉语：自行车：并非自行 自来水：并非自来 马路：并非专门给马走 火车：并非火的车 电气化：电难道是气吗？一辆摩托车骑三个人：车骑人？吃公款、吃钉子、吃大户、吃官司：把什么拿来吃？中国队大胜（大败）美国队：怎么说也是中国队赢！47第47页，共67页。英语：eggplant(茄子)：没有egg(蛋)sw
40、eetmeat:是糖果、蜜饯，不是甜的肉 quicksand（流沙）：可能流动得不快 fill out(填写)vs.fill in(填写)the form a slim chance=a fat chance:渺茫的机会 quite a lot=quite a few:相当多，不少 burn down(烧成平地)vs.burn up(烧掉)hamburger(汉堡包):没有ham(火腿)The alarm went on(闹响)vs.went off(闹响)boxing rings(拳击台):不是圆形的，而是方的 48第48页，共67页。英语：public bathrooms(公共厕所)：无b
41、aths(浴室)sweetbread:不是甜面包，是小牛(羊)胰脏 drive on a parkway(公园大道上开车):不是停车道上开车 a wise man(聪明的人)vs.a wise guy(自以为是的人）overlook(忽视，忽略）vs.oversee(监视，监督)pineapple(菠萝):既没有pine(松树),也没有apple Stars are out(能看见星星)vs.Lights are out(看不见灯光)wind up my watch:(让表开始走)vs.wind up this article(不是开始写文章，而是文章写完了)49第49页，共67页。这类这类i
42、llogical或难以解释的表达方式，大多本来不像或难以解释的表达方式，大多本来不像话，因为讲这种话的人多了，便成了话。约定俗成，习话，因为讲这种话的人多了，便成了话。约定俗成，习惯成了自然，语言学者都把这些归入固定的习惯用语，惯成了自然，语言学者都把这些归入固定的习惯用语，不必再去追究其是否合理了。汉语缺乏形态变化，缺乏不必再去追究其是否合理了。汉语缺乏形态变化，缺乏词性标记，较少使用连接词，语句的结构关系较难分词性标记，较少使用连接词，语句的结构关系较难分辨，因而语法歧义的现象也比较多，如：辨，因而语法歧义的现象也比较多，如：50第50页，共67页。烤羊肉：roast mutton/to
43、roast mutton 两个乡干部：two village cadres/cadres from two villages 鸡不吃了：The chicken has stopped eating./I wont eat any more chicken 51第51页，共67页。汉语偏重意会，略于形式，因而脱离一定语境的语句汉语偏重意会，略于形式，因而脱离一定语境的语句也较容易产生语法歧义，以下各列也是如此：也较容易产生语法歧义，以下各列也是如此：1）他欠你的钱）他欠你的钱（他（他+欠你钱欠你钱/他欠你的他欠你的+钱）钱）2）准备了两年的食物）准备了两年的食物（准备了两年的（准备了两年的+食物
44、食物/准备了准备了+两年的食物）两年的食物）3）对于他的态度）对于他的态度（对于（对于+他的态度他的态度/对于他的对于他的+态度）态度）4）我和他的老师）我和他的老师（我和他的（我和他的+老师老师/我我+他的老师）他的老师）5）热爱人民的总理）热爱人民的总理（热爱（热爱+人民的总理人民的总理/热爱人民的热爱人民的+总理）总理）6）神秘的少女的心）神秘的少女的心（神秘的（神秘的+少女的心少女的心/神秘的少女的神秘的少女的+心）心）52第52页，共67页。7）找到了孩子的妈妈）找到了孩子的妈妈（找到了孩子的（找到了孩子的+妈妈妈妈/找到了找到了+孩子的妈妈）孩子的妈妈）8）喜欢的是她）喜欢的是她（
45、喜欢她（喜欢她/她喜欢）她喜欢）9）研究方法很重要）研究方法很重要（研究的方法（研究的方法/对方法进行研究）对方法进行研究）10）是前天发的电报）是前天发的电报（回答（回答“这是什么这是什么”/回答回答“什么时候发的电什么时候发的电报）报）11）财务组应该清查）财务组应该清查（“财务组财务组”是施事：清查别人是施事：清查别人/“财务组财务组”是受事：被清查）是受事：被清查）12）我差一点没跟他结婚）我差一点没跟他结婚（想跟他结婚，事实上也跟他结婚了（想跟他结婚，事实上也跟他结婚了/不想不想跟他结婚，也没有跟他结婚跟他结婚，也没有跟他结婚/跟不跟他结婚无所谓，不过事实上跟不跟他结婚无所谓，不过事
46、实上没有跟他结婚）没有跟他结婚）53第53页，共67页。汉语的哲学背景是儒、道、佛的悟性。悟性注重直觉汉语的哲学背景是儒、道、佛的悟性。悟性注重直觉领悟，表现在汉语里即显示领悟，表现在汉语里即显示“得意忘言得意忘言”，不拘于形式结，不拘于形式结构，因而模糊性较大，歧义现象较多：一个深层结构构，因而模糊性较大，歧义现象较多：一个深层结构（语义结构）可表现为多个表层结构（句法结构），多（语义结构）可表现为多个表层结构（句法结构），多个深层结构也可表现为一个表层结构。表达和理解汉语个深层结构也可表现为一个表层结构。表达和理解汉语往往要靠语境、悟性和往往要靠语境、悟性和“约定俗成约定俗成”。例如以下男
47、女学生。例如以下男女学生的一段对话，说的是还书的事，旁听的美国学生却把它的一段对话，说的是还书的事，旁听的美国学生却把它理解成理解成“something romantic”：54第54页，共67页。男：你还（有几本书）没有给我呢。女：给你了，我给你了！男：没有，你没有给我。女：给了，我全都给你了。男：真的吗？女：真的，我全给你了！55第55页，共67页。这段对话都省略了宾语这段对话都省略了宾语“几本书几本书”，双方的理解与表达，双方的理解与表达全靠语境。许多汉语句子都习惯省略句子的某个（些）全靠语境。许多汉语句子都习惯省略句子的某个（些）成分，如宾语、主语、动词等，如果脱离语境，容易产成分，如
48、宾语、主语、动词等，如果脱离语境，容易产生歧义。生歧义。Nisbett(2004:157)就此与英语作了对比：就此与英语作了对比：East Asian languages are highly“contextual.”Words(or phonemes)typically have multiple meanings,so to be understood they require the context of sentences.56第56页，共67页。English words are relatively distinctive and English speakers in addit
49、ion are concerned to make sure that words and utterances require as little context as possible.The linguistic anthropologist Shirley Brice Health has shown that middle-class American parents quite deliberately attempt to decontextualize language as much as possible for their children.They try to mak
50、e words understandable independent of verbal context and to make utterances understandable independent of situational context.57第57页，共67页。英语受形态变化规则的约束，有不少词性标记，常用英语受形态变化规则的约束，有不少词性标记，常用关系词和连接词，语句的结构关系比较清楚，因而语法关系词和连接词，语句的结构关系比较清楚，因而语法歧义比汉语少。英语语法歧义主要见于表意形式含糊的歧义比汉语少。英语语法歧义主要见于表意形式含糊的结构，尤其是模棱两可的修饰关系，如：结构
