1、写清楚一件事的起因、经过和结果写清楚一件事的起因、经过和结果作文训练：作文训练：1PPT课件学习目标学习目标 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法。过程的基本方法。2PPT课件 说前指导说前指导 在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的需要，我们常常需要向别人介绍自己别人或某一件事、物，需要，我们常常需要向别人介绍自己别人或某一件事、物，记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。记叙文的写作记叙文写作训练成为我们学习写
2、作的起步。记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。的基础。谈一谈谈一谈以“看到这个题目，我首先想到的是”为句型，谈一下你对本次作文训练的理解。3PPT课件第二次第二次“先学后教先学后教”（“我我”来了解来了解什么是记叙什么是记叙文）文）学前指导学前指导 同学们，写作并不是很难的事情，只同学们，写作并不是很难的事情，只要你努力了就会有成果，写作中最好写的要你努力了就会有成果，写作中最好写的是记叙文。今天我们就一起来了解
3、一下什是记叙文。今天我们就一起来了解一下什么是记叙文么是记叙文。4PPT课件 记叙的要素包括时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。由此我们可以知道：由此我们可以知道：要写清楚一件事，必须交代清楚事情要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。文章所叙写的内容，所表现的中心。5PPT课件第三次“先学后教”（“我”来了解记叙文的顺序）学前指导学前指导 写作记叙文，除了要把记叙的六写作记叙文，除
4、了要把记叙的六要素交代清楚，把事情的要素交代清楚，把事情的“起因、经起因、经过和结果过和结果”写具体，写清楚外，还要写具体，写清楚外，还要讲究一定的顺序，按一定的顺序来写。讲究一定的顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以适当使可以采用顺序或倒叙，也可以适当使用插叙。用插叙。那么记叙文的顺序是怎样的呢？那么记叙文的顺序是怎样的呢？6PPT课件 1 1、时间顺序时间顺序 2 2、空间顺序、空间顺序 3 3、时、空结合、时、空结合记叙文的顺序记叙文的顺序 顺叙顺叙 倒叙倒叙 插叙插叙7PPT课件第四次第四次“先学后教先学后教”（“我我”来练一练来练一练如何写作记叙文）如何写作记叙文）学前
5、指导学前指导 通过前面三个环节，我们已经大致对通过前面三个环节，我们已经大致对记叙文的写作有了一定的认识，那么记叙文的写作有了一定的认识，那么“纸纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，下面，下面我们就做好准备练一练如何写作记叙文吧！我们就做好准备练一练如何写作记叙文吧！8PPT课件 口头作文一：以“一个关于我的故事”为话题，说一段话。要求：交代清楚事情的起因、经过和要求：交代清楚事情的起因、经过和结果。故事情节尽量吸引人。结果。故事情节尽量吸引人。练一练9PPT课件口头作文二：口头作文二：以以“里的新鲜事里的新鲜事”为为题，说一段话。题，说一段话。要求：在选材上多下功夫
6、。所写范围很广，可要求：在选材上多下功夫。所写范围很广，可以写学校、班级、家庭、社区以写学校、班级、家庭、社区选材要新鲜，选材要新鲜，所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要写出事情事，要写出事情“不一般化不一般化”的地方。的地方。10PPT课件 以“非常假日”为话题，写一篇以记事为主的记叙文。要求：写清楚事情的起因、经过和结果。运用时间顺序或空间顺序或时空结合。550左右。书面训练11PPT课件审 题选材范围：“假日”主题：“非常”（事情要有意义、有 价值，自己从中或得到乐趣，或得到锻炼，或受到启发教育。）体裁：记叙文。人称：第一人称。12PPT课件构 思（1）确定记叙顺序（2）设计文章结构（3）拟写提纲 (4)安排详略13PPT课件如何使我们的文章“有文采”?方法指导：可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。可以引用名言、诗句、歌词等。可以采用幽默诙谐的语言。14PPT课件15PPT课件
