1、2021-2022学年四川省成都市部分区县七年级（上）期末语文试卷一、基础知识 1（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A一霎（sh） 粗犷（gung） 参差不齐（c）B水藻（zo）憔悴（qio） 大相径庭（jn）C蜷伏（qun）蓑衣（su）拈轻怕重（nin）D虐待（n）憎恨（zng）杞人忧天（q） 2（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。B后来发生了分歧：我的母亲要走大路；我的儿子要走小路，不过，一切都取诀于我。C我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。D我也怅然地，奋恨地，在诅咒着那个
2、不知名的夺去我们所爱的东西的人。 3（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A在学术研究上，他被称为“一根筋”。对于不懂的问题，他一定要刨根问底搞清楚。B东京夏季奥运会开幕式上中国运动员神采奕奕，尽显大国风范。C我和小明虽然多年未见，再次相逢却没有一点陌生之感，很快就混为一谈，聊得火热。D撒哈拉沙漠并不像人们所想象的那样是一个不毛之地，它里面的绿洲生机盎然。 4（3分）下列语句没有语病的一项是（）A为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。B近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增约百分之二十左右的速度增加。C丰富的大遗址资源，真实记录着成都历史文化和社会发展的脉络。D由于国内
3、知名度较低的原因，中国创客创业后往往依赖于海外市场。二、文言文阅读 5（12分）阅读下面两篇文章，完成问题。甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）乙 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而） 子曰：“贤哉，回
4、也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）（节选自论语十二章）（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A非宁静无以致远远：远大B博学而笃志笃：坚定C好之者不如乐之者乐：以为乐D意与日去意：意志（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A夫君子之行有闻而传之者B博学而笃志学而不思则罔C静以修身意将隧入以攻其后也D于我如浮云其一犬坐于前（3）对文中画线句子翻译正确的一项是 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。A放纵懈怠就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。B淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。C淫逸缓慢就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。D放
5、纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（4）下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是 A甲文开篇诸葛亮即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子并以此告诫，人生在世首先要修身养德。乙文中孔子则以颜回的事例讲个人修养，指出修身要经受困苦、贫穷的考验。B甲乙两篇文章都有感慨时间飞速流逝的内容，启迪我们要珍惜时光。C乙文前两章分别提及了学习兴趣对学习的重要性和提升个人修养的重要方法。D甲文中诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才，但没有谈到成才是要为社会所用。三、默写 6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。 ，匹夫不可夺志
6、也。（论语十二章）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和刘禹锡的秋词（其一）中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读 7（10分）阅读下面的文章，完成问题。那里也有风景 茫茫的戈壁，茫茫的戈壁。稀疏的几棵杂草懒散着。一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的。沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙飞卷起来，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。唯有孤零零的砂岩冷冷地瞪着这一切。 可，那里也有风景。 看！那些挺立着的是胡杨，或一棵两棵，或一群在戈壁滩上顽强地挺立着，无论狂风暴雨怎样
7、地吹打，他依然保持着他站立的姿态。在那纵横交错的塔里木河的两岸是密密麻麻的老胡杨林，一棵棵胡杨树像“针”一样挺直，直冲云霄，给人以苍劲之感。还记得初中时学过的课文白杨礼赞，里面赞他是树中的伟丈夫。还记得第一次看见它照片时的震撼。再看！那年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可胡杨们却依然傲然地挺立着，像一群强悍的舞者。它们在戈壁滩上，吮吸着仅有的些许养分与水源，牢牢地扎根于大地，像石雕一般，屹立不倒。这些胡杨，是戈壁滩上独有的风景。这顽强不屈，不畏艰苦的胡杨，是戈壁滩上最美的风景。 看！那里也有风景。 看！那一团团的火红在这些金色、银色、白色的建筑物旁匆匆走过，又匆匆而来。他们是在戈壁滩上为
8、石油开发和西气东输忙碌的工人。他们一身的火红，火红的衣裤，火红的帽子都是他们特有的标志。茫茫戈壁，他们不畏艰苦的自然环境，年复一年地在那里奉献他们的青春，为祖国的建设作出了伟大的成就。他们是戈壁滩上伟大的风景，也是戈壁滩上最亮丽的风景。 炎夏时地表温度高达60、70，他们在干燥的漠风中用汗水、血泪、智慧固定泥沙，夯实路基，在沙漠中铺就公路，在犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌上钻井，出气，铺管道。常人难以想象的恶劣环境中，有的工人一待，就是大半辈子。 看！一团团一簇簇的火红，是这戈壁滩上最美的风景。 都说“桂林山水甲天下”，可桂林的山水如同女子般柔，而戈壁上的荒漠、岩石却是大丈夫般的刚。那里的风景，
9、苍劲有力，给人心里以最大的震撼。 看！那里也有风景，有天下最美的风景！（1）文章结尾说那里“有天下最美的风景”，请联系全文概括最美的风景有哪些。（2）请从修辞的角度，赏析第段的画线句子。（3）文章第段描写戈壁滩有何作用？请简要作答。五、作文 8（60分）跨入初中的门槛，走进美丽的校园，触摸科学与文化，追求远大的理想。生活是愉快的，但有时也会令人伤心；生活是幸福的，但有时也会遭遇困境生活是酸甜苦辣的，但也是丰富多彩的！ 请以“生活是_的”为题，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整；字数不少于600字；字迹工整，书写规范；不得抄袭、套作；文中不出现真实的人名、地名。六、诗歌鉴赏 9（4分）阅读下面
10、的唐诗，完成问题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）请从修辞角度，赏析三、四两句中“嫌”“穿”两字的妙处。（2）本诗和杜甫的江南逢李龟年都是借春景抒情，请分析二者“景”和“情”有何不同。七、文言文阅读 10（12分）阅读下面的文言文，完成问题。说马或蓄马，虎且峻，雄而有力，鬣长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽莫敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜败而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎！然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。 明日，尾其马之所之。果遇虎。马见虎，颠而踬，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。 道思其故而不得，归而
11、告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉！”注：颠而踬：跌跌撞撞的样子。（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A或蓄马或：有人B群兽莫敢角角：角落C去其鬣鬣：马颈上的长毛D则神怯矣怯：胆怯（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。见者告其主人，而誉其马之勇。而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？（3）联系文章内容，说说这匹马之前与老虎“斗辄终日”，之后“为虎所毙”，其原因是什么？请概括作答。这个故事给了我们怎样的启示？请用原文回答。八、名著及现代
12、文阅读 11（2分）名著阅读。鲁迅去日本留学，其本来的目的是（）A谋取工作。B学习文学，拯救麻木国民。C学医，拯救像父亲一样被病痛折磨的人。D旅游，增长文化见识。 12（2分）阅读西游记选段，回答问题。A辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”B闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？”这段文字中的A和B，分别是 和 。 13（18分）阅读下面的文章，完成问题。流浪的路啊，不好走！ 冬日的阳光很暖和，我特地征求老板意见，把桌子搭在院坝享受美餐晒太阳。菜来了，还没开吃，一只毛色
13、橘黄、脏兮兮的狗狗闯入我的视野。我把狗盯着，狗把我盯着我正夹着一条长长的肉丝要往嘴里送。 “呜呜”，它舔了舔舌头，动作似乎并不灵敏。原来它是一只母狗狗，看样子已身怀六甲，脏兮兮的毛蓬松起来、毫无光泽。它或许没有更多的精力来打扮自己梳理毛发，舔舔爪子什么的。我明白，它现在需要的是食物，为了它肚子里的孩子。它分明身体瘦弱，走路乏力，看样子已经流浪很久了。 连续几日的晴天，或许是上天对一只流浪狗最仁慈的安排。 记得那时我还上初中，家里也养狗的。那是一只普通但灵巧的狗，奶奶把它抱回来的时候，才出生两天。据说它妈妈生了一窝小狗，主人家实在养不起，就把狗宝宝到处送人。 这个小家伙初来乍到，倒是一点儿也不认
14、生。虽然走路颤颤巍巍，但看你拿着吃的，就不停地朝你狂吠，好像在说：“我饿啦，给我吃的！”我就走上前去，拍拍它的头，给它分享食物。小狗狗没有名字，因为特别小，就干脆叫它“小狗”了。 它长得也真快啊！到我初二的时候，它俨然是一条大狗了，一改之前的可爱呆萌，发怒的时候露出凶狠的獠牙。于是调皮的它经常把我的袜子藏起来，把我的鞋咬烂，把我的作业本掰到地上。生气的时候，我把它关在小黑屋或者拴起来，任凭它“叫喊”；开心的时候，我带它去小河边玩耍，甚至把它扔到河里，让它“洗澡”。 然而这一次回家，我却看到奶奶拿着棍子在屋里追赶它，因为它咬了邻居家的小孩。小孩打了针，疼得哇哇大哭。它似乎知道自己错了，赶忙躲起来
15、，奶奶到处寻它然后追上就是一顿毒打。我再找到它时，它的爪子还在流血。它蜷缩在柴草堆下，“呜呜”地叫着。天气寒冷，奶奶不给它吃的，它也不敢出来。我于是只有做一回“好人”，花了一个多小时给它讲了“狗不能咬人”这样深刻的道理。 于是每次放学回家，被关在后边的它听见我的脚步就跳得老高，即使铁链子很重，它也全然不在乎。我透过窗户，远远看到“挂”在窗户上一上一下的“狗头”。我知道，它在欢迎我的归来。 它是喜欢我的，因为我会牵着它出去“放风”。对于它来说，自由的滋味实在太难得了，所以每次要回家，都是我“拖着”它，它直僵着脑袋，倔强地让脚趾在水泥地上摩擦着“滑行”。我于是想了办法，一手拖着铁链，一手拿着食物引
16、诱。然而这方法没管用几次，就失灵了。 这次我放学回家，再也没有听到铁链打在地上的声音，没看到“挂在窗户上忽上忽下的狗头”了。奶奶说它挣脱了铁链，自己逃走了。“逃”这个字，在我脑袋里回旋感觉它是“畏罪受刑然后潜逃”了。可是世界虽大，哪儿不是人山人海？它能逃到哪儿去呢？去另一户人家被拴起来，还是去玉林当一回正正经经的“热狗”？是去街上流浪摇尾求食，还是到马路中间不注意变成车下亡魂？世界之大，总会有一只狗的容身之处吧？可我竟想不出那是一个怎样的地方再后来，听奶奶说“小狗”跑到另外一个小镇去流浪，死在一堆“打狗棒”下。据说他们看到这狗肥，顿时垂涎三尺，围起来套起来捆起来，一下一下重重地打死了。我仿佛又
17、听到它“呜呜”的哀嚎，看到它被拖着倔强不肯认命的“狗头”。我那时是第一觉得自己“毫无用处”，因为我没有办法让一只“有罪”的狗过好它的后半生，我保护不了它！回过神来，饭菜都凉了。我打算走了。后视镜里，它远远地对我摇着尾巴，似乎对我表示感谢。我突然觉得自己还是有点用处的，虽然自己的力量微薄。刚过场镇，我不由得减速马路中间分明躺着一只黑色的狗，还有周围的一滩鲜血。不敢看它，却感觉好像自己能体会它被撞上的那种撕心裂肺的痛楚。或许它在闭眼的一瞬间，看到阳光还是如此美好。我停下车来，后视镜里的黑点已经很远。我想倒回去，却始终鼓不起勇气。对于生命，我向来是敬畏的。我忽而又想起今天遇到的那只怀孕的狗了，我想告
18、诉它，城市发展越来越快，道路宽阔了，却也有危险，流浪的路啊，不好走！是啊，人也好，狗也罢，都有流浪的路啊！（1）文章写了哪几只狗？请分别概括它们的命运。（2）题目“流浪的路啊，不好走！”有哪些具体含义？请简要分析。（3）有人认为，把文中第自然段删去，不影响文章的整体性，你赞同吗？请说明理由。（4）本文和郑振铎的猫同样是写小动物的命运，二者写作意图有何不同？请结合文章内容简要分析。九、语言运用 14（12分）中心是文章传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。某班正开展“如何突出中心”的话题讨论。请根据情景完成下面题目。（1）请给下列文段的语句重新排序，让中心明确、语言连贯。A然后舍弃无关的内
19、容。B并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。C为此，写作者要根据确定的中心选择合适的材料。D围绕中心写作是作文的基本要求。正确的语句顺序（只填番号）： （2）某同学以“再冷的冬天也会过去”为题，写了一篇文章，内容安排如下： 文章中心：冬天虽然寒冷，但只要有信心，就一定能迎来自己的春天。 第一段：冬天来了，寒风瑟瑟。 第二段：我总是比不上母亲嘴里那个“别人家的孩子”。是的，“别人家的孩子”学习好、会弹琴，还活泼可爱、乐观开朗。 第三段：学校里，王老师总是温柔地安慰我，还陪我“转操场”，让我忘记了母亲对我的责备。 第四段：王老师是优秀的老师，在市里上课，获得好评，获得了很多大奖。 第五段：这天，王老师看我心情不好，请我出去吃大餐。我给她说出了困惑。 第六段：这个冬天虽然寒冷，有了王老师的陪伴，总会过去的。请根据文章表达的中心，判断应该舍弃的材料是哪一段，并简述理由。（3）请根据下面文段内容，在处填上恰当的语句，使语意通顺、衔接自然。 突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧。可以 ，如雨的四季一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”。也可以卒章显志，如 ， 。
