1、2021-2022学年四川省成都市简阳城镇（下）期中语文试卷一、基础知识（每小题3分，共12分） 1（3分）下列加点字的拼音，有误的一项是（）A行辈（hng）糜子（mi）浑浊（hn）柳林铺（p）B恬静（tin） 羁绊（bn）斡旋（w）怅惘（wng）C刺槐（hui）悬殊（sh）褶皱（zh） 眼眶（kung）D腐蚀（sh）缄默（jin）狩猎（shu）脑畔（bn） 2（3分）下列句子中，书写没有错别字的一项是（）A物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。B金吾不禁的那元宵节张灯结采，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。C一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了
2、三月的雾蔼时，春天就来到了。D每一个舞姿都使人战粟在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3（3分）下列标横线的词语使用有误的一项是（）A在舞台上，小演员扮演的小老虎惟妙惟肖，可爱极了！B许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。C每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。D当优美的旋律戛然而止时，整个晚会出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。 4（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A为了办好此次篮球比赛，学校领导们研究并征集了师生们关于活动的意见。B菜鸟驿站采用共同配送的方式，可以大幅度增加快递员的派件效率。C为了防止这类交通事故的发生
3、，我校加强了交通安全的教育和管理。D“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。二、文言文阅读（每小题12分，共12分） 5（12分）文言文阅读。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏
4、、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（1）下列句子中加点词的解释，有误的一项是 A.罔不因势象形（因：顺着、就着）B.曾不盈寸（曾：竟然）C.佛印绝类弥勒（类：同类）D.尝贻余核舟一（贻：赠）（2）下列句子中加点词的意义，相同的一组是 A.箬篷覆之石青糁之B.中轩敞者为舱此人一一为具言所闻C.能以径寸之木以其境过清D.若听茶声然屋舍俨然（3）对下列文言语句的翻译，不正确的一项是 A.中轩敞者为舱，箬篷覆之翻译：
5、中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。B.中峨冠而多髯者为东坡。翻译：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：他们的两膝相对比，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。D.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。翻译：在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木。（4）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。B.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。C.文中最为精彩传神的是对人物雕像的描摹，
6、做到了形神飞动，各具情态。D.作者介绍这只核舟，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面又是按照船头、船中、船尾的顺序来写的。三、默写（6分） 6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列诗句中的上句或下句。（任选其中两句默写）窈窕淑女， 。（诗经关雎） ，悠悠我心（诗经郑风） ，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）请默写出王勃送杜少府之任蜀州）一诗的首联和颔联。四、说明文阅读（10分） 7（10分）阅读下面的文章，完成问题。有趣的“三” 数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。在我国，从许慎的说文解字到淮南子天文训，历来注家对此都有解释。其中，较为权威的解释是：“道始于一；一而不
7、生，故分而阴阳；阴阳合和而万物生，故曰：一生二，二生三，三生万物。”“三”是两性合和的成果，是万物生殖繁衍的体现。 如中国古代建筑，王城的营建制度是九里见方，城的每一面各开三个城门；城内南北道路、东西道路各九条，路宽七十二尺。这些数字都是三或三的倍数。为何要这样修建呢？一是帝王都自称“受命于天”，表示其统治人民的权力是上苍赋予的，于是干什么都打着“行天之道”的旗号；二是因为“三生万物”，王朝要兴盛发达，就得行“三”之法。 再如历史上的“三公”“九卿”“二十七大夫”“八十一元士”，共计一百二十个官。这说明王朝设官也是以“三”为法的，其用意仍然是为了表明王者法天即所谓“顺天成道”。 在社会和民俗方
8、面，“三”这个数字也是无所不在的。“一问三不知”中的“三”体现了事物的开始、过程和结果。“三教九流”中的“三教”指儒、佛、道三教，“九流”指先秦至汉初的九大学术流派，后面逐渐演变为用“三”和“九”概括了社会各行业的方方面面。“三”在民俗中有“吉祥”之意如“三羊开泰”，“羊”为“阳”，古人认为冬至是“一阳生”，十二月是“二阳生”，正月则是“三阳开泰”，指冬去春来，阴消阳长，是吉利的象征。 自古以来，中国就有礼仪之邦的美称。通过对中国古代礼节的研究，我们不难发现这样一个有趣的事情，古代的礼节也多与“三”这个数字有关。古时候，中国人待客，往往要客人熏三次香，洗三个澡，叫做“三衅”“三浴”，表示极高的
9、尊重。古有“退避三舍”之说，也是起源于一种礼节。晋重耳为报楚王之恩，在两国交兵时，后退三次，以表示感谢和敬畏之心。 古代，臣民们拜见帝王都得行三叩九拜之礼，同时还得三呼万岁。如遇家中长辈死丧，晚辈人还有守孝三年之说。三国演义中，诸葛亮高卧隆中，刘备一而再，再而三地去请他出山，帮自己打天下，演出了一部思贤若渴“三顾茅庐”的剧目，诸葛亮在三请之下如再不出山，恐怕就有失礼之嫌了。 古代的许多礼节对于现代人来讲是很繁琐的，没有必要去讲究了，但是有的礼节我们还仍然保留着，如去吊唁时，面对死者，哀悼者要三鞠躬；去别人家里作客，需得敲门而进，而敲门三下，则是比较礼貌的行为；现在还有一种礼貌与“三”的联系比较
10、密切，就是我们常见到汽车的厢板上往往写着“礼让三先”。 “三”这个数字也被广泛地应用于时空和算数。凡极言时间之长、空间之大、数量之多，古时多用三或三的倍数来表示。如“三思而行”“九天”“十八层地狱”“三人行必有吾师”“三百六十行”等等。 总之，“三”这个数字，有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。（选自趣文选读数学篇，有删改）（1）阅读全文，根据下表中已填内容，在空格处填上相应的内容。数字中最神秘、最受青睐的，大概要，算“三”了古代建筑“王城九里见方”等表示行天之道和行三之法“三”有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。古代设官 表示顺天成道社会和民俗一问三不知、三羊
11、开泰等表示事物各个方面表示吉祥 “三衅”“三浴”、退避三舍、三叩九拜等 时空和算数“三思而行”“九天”“三百六十行”等表示时间长、空间大、数量多（2）运用文中有关知识，解说下列句子中“三”的含义。卷我屋上三重茅。三里之城，七里之郭。一日不见，如三月兮。（3）小李发现了几个含有“三”的成语，和本文对“三”的解读不相吻合，如“三天打鱼，两天晒网”“三言两语”“三三两两”。他想把这三个成语放进文中，让“三”的含义体现得更全面。你认为把它们放在哪一段合适？补写几句话让这三个成语和该段内容衔接自然。五、作文（60分） 8（60分）阅读下面的材料，按要求完成作文。“出发”可谓是人生常态。一种期待，一次召唤
12、，一个承诺凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获 记得那一次出发，朱自清看见了父亲蹒跚的脚步，质朴的背影；记得那一次出发，莫怀戚明白了肩上的责任，生命的意义；记得那一次出发，柳宗元体味了小石潭迷人的风景，清幽的氛围；记得那一次出发，鲁迅望见了江南朦胧的月，吃到了水乡美味的豆，感受了故乡淳朴的情 请以“记得那一次出发”为题，写一篇文章。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的姓名和校名。六、诗歌鉴赏（4分） 9（4分）阅读下面的古诗，完成下列各题。辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【
13、注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语。雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。（1）任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2）细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。七、文言文阅读（12分） 10（12分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。游西山记袁中道 出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵，小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。 过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔、是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。 憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古
14、柏阴森，石路千级。山腰有阁、翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛，丛翠之中，隐见村落。 降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。寺僧多习农事，日已西，见道人执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步胜间，水田浩白，群蛙偕鸣。 噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。【注释】鬣（li）：马鬃。带牵：互相牵扯。亘流背林：流水绵长，背依树林。西湖：指颐和园昆明湖。畦畛（qzhn）：田间的界道。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A鬣走带牵走：疾行。B最为胜处胜：优美的。C隐见村落见：通“现”，出现，露出。D散美胜间间：指房屋的间数。（2）将文中画金句子
15、翻译为现代汉语。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。（3）本文与小石潭记都属“山水游记”。两文描写“水清”的描写方法有何相同之处？用结合相关内容分析。八、阅读（22分） 11（4分）阅读下列名著片段，回答问题。“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”（1）这句经典名言出自哪部名著，是谁说的？（2）这句话表达的深刻含义是什么？请说说你的理解。 12（18分）阅读下面文章，完成问题。檐敞如怀 我是一层层的屋檐，在农家瓦房小院的房顶上高展、前挑。 我的一角檐头，由房顶伸出墙外，那是村庄的
16、风物标志。檐头，古色古香，砖木、青瓦或红瓦，组构而成。檐头前伸，被时光晕染、包浆，古朴陈旧但劲角圆润。 我，深情绵绵，开敞如怀，夏天遮挡太阳的毒辣，冬天遮挡苦雨的冷寒。家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。所有的檐头，深情凝望远方，意欲庇护所有投奔而来的生灵。 我常庇护落魄的麻雀。下雨天，一只麻雀，被斜飞的雨，抽打得歪斜蹒跚，羽毛紧贴在身上，愈加瘦苦伶仃。嗖的一声，麻雀挣扎着穿过雨林，飞入屋檐下，投入我的怀中。唰啦啦，安稳下来的麻雀，哆嗦着抖落一身雨尘，它回转头，用尖嘴儿，啄一下尾巴，四处瞅瞅，再啄一下 我的每一层每一重，都手牵手，肩并肩，鳞次栉比，浑然
17、一体，有树叶贴着青黑的房子，以我为背景，飘然下落。古树炊烟青山，瓦房，成了季节里最美丽的房子。 行客寻找我避溽暑润饥渴，现江湖行走气。大路尽头，远远的，有黑点移近，是客旅之人，看到有村庄张开手臂的我，行客大松一口气。在我翼下阴凉处坐定，歇上半晌。笃笃笃，行客再敲门讨水，门里伸出一黑扣老碗，行人仰头，大口豪气喝水，沥湿前襟；寒暄，拱手谢过，行人复上路，复变小，成黑点，渐行渐远 我见惯了急雨中的亲情，血浓于水。邻居王大爷，谋生在外，常在我翼下避急雨。那时候，王大爷为糊口，和儿子一起，用板车拉了席夹子（斗笠），去集市卖。一日，天降大雨，王大爷和儿子怕雨淋了货，变黑不好出手，便紧赶慢赶，走出一身大汗，
18、终于赶在大雨来临前，在一红砖屋檐下停下。檐头窄小，王大爷侧过身，让儿子和板车到里面，免遭雨淋；儿子拉紧父亲，不让父亲滑到雨里。就这样，父子半拉半抱，身冷心暖。 我在村庄深处，张翼飞挑，家长里短烟酒糖茶，烟火气充盈十足。我翼下的房屋内，饭桌上热气腾腾的饭菜，烟气氤氲盘旋，男女老少居家，围坐一桌吃饭，笑声传上来，也感染了我；我翼下的鸟儿，母鸟把一条肉虫，喂给小鸟；那小鸟，黄嫩的嘴儿，闭着眼，唧唧啾啾。鸟儿一家与房屋内的公家，隔门相望，厮混熟络。 我的一些檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。常见的是猫儿，颠着脚尖，走着猫步，模特般踱过屋脊，在檐头处，忽地跳下，悄无声息地落在地上；有时是大公鸡，把屋
19、檐当作跳板，长啼一声，然后猛一蹬，呼哧哧飞到院中，檐瓦上。瓦上微尘，飘然洒落下来。阳光里，微尘如蜉蝣，欢快浮沉。 我在农家房屋上，和庭院主人一起，从岁月深处走出，随日子慢慢老去，我的外衣是青瓦，前后相搭，顺势而下，起伏相承。其颜色，随日月更迭而变更，亮青、浅墨、深黛、黝黑。而那个在我翼下倚门而眠的白胡子老汉，便是当初建造房屋的青皮后生。流年岁月，我的檐头也随四季滚动，泾渭分明。春天，我檐头处的瓦楞草发芽见长，愈来愈妖烧，等到盛夏，已是亭亭玉立，随风舞动。秋季绵雨，轻打在我身上，有雨烟腾起。我，屋檐生雨烟，洇湿、润泽、悠远，像中国水墨。雪落冬季，雪化处，我的青瓦外衣洁净无比，呈黛青色，旁有未化皑
20、皑白雪，黑白相间，相映成画。我是一层层屋檐，我的上空斗转星移，日出月沉，独有我开敞如怀，一往情深（选自思维与智慧2021.01，有改动）（1）文章从哪三个方面表现“屋檐”的“深情”？请简要概括。（2）请分析本文结尾段（第段）的作用。（3）结合语境，按照要求赏析。请从比喻修辞的角度赏析下句。家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。请赏析加点词语的表达效果。我的一些檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。（4）本文是以“屋檐”的视角来观察，这样写有什么好处？请简要分析。九、语言运用（12分） 13（12分）八年级（八）班将开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，邀请你一起参与到活动中来，请完成以下活动任务。（1）请为本次活动设计一个开场白。（要求语言流畅，60字左右）（2）最美人间四月天，春天是万物复苏的季节。阅读古诗，你会收获许多咏春的佳句，请写出两句你最喜欢的诗句。（3）你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请你为诗集取一个名字，并且写一段简介。
