1、我 的 暑 假 生 活部编版三年级语文上册课件第1页，共27页。目录1交流平台3字词学习2课堂讨论4延伸拓展第2页，共27页。01交流平台第3页，共27页。你的暑假生活是怎样度过的？你的暑假生活是怎样度过的？是这样的？是这样的？培训？奥数？各科补习班第4页，共27页。空调，WiFi，西瓜还是这样的？还是这样的？海边度假第5页，共27页。看一本好书看一本好书或者是这样的？帮家里每天做家务帮家里每天做家务第6页，共27页。暑假里学会一种本领暑假里学会一种本领第7页，共27页。培培养养一一种种兴兴趣趣爱爱好好第8页，共27页。暑假期间，去想去的地方旅游。暑假期间，去想去的地方旅游。第9页，共27页。
2、谈谈自己的暑假生活是怎么过的，尽量说得具体，说得谈谈自己的暑假生活是怎么过的，尽量说得具体，说得详细，选择对方感兴趣的内容重点描述。详细，选择对方感兴趣的内容重点描述。第10页，共27页。02课堂要求第11页，共27页。1.1.是怎么度过的？是怎么度过的？2.2.经历了哪些新鲜事？经历了哪些新鲜事？3.3.到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？4.4.把自己的经历讲清楚，讲的时候可以借助图片或实物。帮助他人更好理解。把自己的经历讲清楚，讲的时候可以借助图片或实物。帮助他人更好理解。读教材，说说这次口语交际给我们提出了
3、哪些要求？读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？口语交际要求口语交际要求第12页，共27页。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。吐字要清楚。有不明白的地方，要有不明白的地方，要有礼貌地提问。有礼貌地提问。【注意注意】他人讲述时，要仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者他人讲述时，要仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。第13页，共27页。03课堂讨论第14页，共27页。1.1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想：图上都画有哪些人？他们都在干什么？仔细看看插图，想一想
4、：图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？我跟爷爷奶奶学会了我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还我会给菜地锄草，还会收割水稻会收割水稻图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。口语交际方法口语交际方法第15页，共27页。1.1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？爸爸带我去了游乐
5、园。这爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都开阔了，地上的人和车都变小了变小了小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。第16页，共27页。2.2.思考定主题。思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意：选想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意：选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜新鲜”这一这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。特点。如去天安门广场看
6、升旗、去登长城、去海边看日出等。第17页，共27页。3.3.交际表观点。交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听。注意：选择别人感兴趣的内容重点讲述，要把注意：选择别人感兴趣的内容重点讲述，要把“新鲜新鲜”这一特点这一特点表现出来。表现出来。第18页，共27页。(1)(1)小组合作交流。小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。趣；声音要洪亮。(2)(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。组内推
7、选代表，参加全班的口语交际活动。口语交际展示口语交际展示第19页，共27页。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。否流畅、重点是否突出。第20页，共27页。暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴
8、倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒我们把带来的糖果扔给猴子我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。（一）猴山看猴（一）猴山看猴范例欣赏第21页，共27页。评析：评析：“猴山看猴猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感
9、兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。第22页，共27页。（二）（二）暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。趣，看，这是我看到的海豹。第23页，共27页。（三）（三）我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村我在暑假
10、，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。，珍惜每一粒粮食。第24页，共27页。04延伸拓展第25页，共27页。介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？课堂小结第26页，共27页。我 的 暑 假 生 活人教版三年级语文上册课件第27页，共27页。
